身體的秘密（男生卷）

前言

在我們的生活中。十幾歲的青少年對(duì)待自己的身體就像對(duì)待一部新車(chē)那樣，在沒(méi)有熟諳使用指南的情況下就貿(mào)然駕車(chē)。駕馭自己的身體和汽車(chē)都需要高超的技巧，并且需要進(jìn)行很好的保養(yǎng)和維護(hù)，不然的話會(huì)難于啟動(dòng)、駕駛和停下來(lái)。父母和十幾歲的青少年之間的交流，其中一個(gè)主要障礙就是彼此都不了解對(duì)方期望些什么。父母通常根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)教育孩子。這種教育在諸如體育、垂釣、給汽車(chē)加油和烹調(diào)等方面顯得游刃有余，但在性和青春期教育方面則顯得無(wú)能為力。父母在性和青春期教育方面通常都未得到過(guò)長(zhǎng)輩的指點(diǎn)，因此他們?cè)诮逃约旱淖优畷r(shí)也沒(méi)有現(xiàn)成的模式可循。琳達(dá)·麥德拉斯的著作既可以作為十幾歲青少年性和青春期教育的入門(mén)手冊(cè)，也可以作為他們父母的教育指南。我特別贊同作者提出的建議，即本書(shū)不但適合父母閱讀，而且也適合青少年和父母一起閱讀。這本信息量很大的性和青春期教育書(shū)籍，將會(huì)為青少年和父母帶來(lái)他們所期望的變化。本書(shū)對(duì)于那些在以后會(huì)對(duì)自己的身體產(chǎn)生許多疑問(wèn)的青少年來(lái)說(shuō)，也將是一個(gè)取之不盡的知識(shí)之源。

內(nèi)容概要

本書(shū)由美國(guó)頗有影響的青春期教育專(zhuān)家與暢銷(xiāo)書(shū)作者琳達(dá)·麥德拉斯為孩子們而作，書(shū)中關(guān)于青春期的話題真實(shí)而直接，父母和老師完全可以放心讓孩子們閱讀?！渡眢w的秘密——青春期男孩使用手冊(cè)》是一本專(zhuān)為男孩準(zhǔn)備的身體知識(shí)手冊(cè)，向孩子們講述了：身體尺寸與形體的變化、飲食與鍛煉、身體器官變化、嗓音的改變、浪漫與性色彩、青春期的異性、性傳播疾病、如何避免懷孕……    于國(guó)內(nèi)來(lái)講，這方面的健康讀本十分缺乏，而孩子們的青春期教育也很空白，相信本書(shū)能為父母和孩子帶來(lái)幫助。

作者簡(jiǎn)介

琳達(dá)·麥德拉斯，美國(guó)知名教育家、暢銷(xiāo)書(shū)作家。25年來(lái)，她一直在加利福尼亞的學(xué)校講授青春期與健康課程，為青春期的孩子們寫(xiě)作了12本必讀書(shū)。這些書(shū)得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和老師們的認(rèn)可與喜愛(ài)，并獲得過(guò)很多獎(jiǎng)項(xiàng)，包括美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)頒發(fā)的“最佳青少年讀物獎(jiǎng)”。琳達(dá)有一個(gè)女兒

書(shū)籍目錄

前言導(dǎo)言第一章 青春期  性  男性性器官  女性性器官  性交  生兒育女  你想了解的方方面面  閱讀本書(shū)第二章 青春期各階段與身體變化  青春期有的開(kāi)始得早，有的開(kāi)始得晚  發(fā)育得快，發(fā)育得慢  最初的身體變化   青春期的各個(gè)階段  對(duì)青春期的感覺(jué)  我正常嗎第三章 什么是正常的性器官  陰莖的大小  陰莖：做了包皮環(huán)切和沒(méi)有做包皮環(huán)切  陰莖的其他變化  陰囊第四章 青春期的加速生長(zhǎng)  身高激增  體重激增  體形的變化  體力激增  呵護(hù)自己的身體  對(duì)自己的身體感覺(jué)良好第五章 丘疹、出汗、體毛、剃須和其他變化  腋毛和體毛  面部汗毛  排汗和體味  面部丘疹和粉刺  變聲  胸部的變化第六章 勃起、精子和射精  勃起  男性的生殖器官  射精  男性生殖器官的健康問(wèn)題第七章 自發(fā)性勃起、性高潮、手淫和夢(mèng)遺  自發(fā)性勃起  性高潮  手淫  夢(mèng)遺第八章 女孩與青春期  相似點(diǎn)與不同點(diǎn)  最初的變化  乳房  青春期的各個(gè)發(fā)育階段  加速成長(zhǎng)    體毛、出汗、粉刺及其他變化  性器官  月經(jīng)第九章 浪漫和性感覺(jué)  只是朋友而已  熱戀的對(duì)象  同性之間的感情  約會(huì)  墜入情網(wǎng)  就如何處理自己的浪漫和性感覺(jué)作出決定  性欲：感覺(jué)難以啟齒和有犯罪感  性犯罪結(jié)束語(yǔ)

章節(jié)摘錄

插圖：第一章 青春期青春期是人的一生中一個(gè)特殊的階段。在這個(gè)階段里，身體開(kāi)始從一個(gè)孩童的狀態(tài)變?yōu)橐粋€(gè)成人。 正如圖1所示，男孩子的身體在他步人青春期后變化相當(dāng)大。他的陰莖和陰囊——位于陰莖后面的皮囊——長(zhǎng)大并開(kāi)始發(fā)育。而此前從未長(zhǎng)過(guò)體毛的地方開(kāi)始長(zhǎng)出體毛——陰莖周?chē)⒁赶?，還有面部。男孩子也開(kāi)始長(zhǎng)高。當(dāng)然，我們?cè)诤⑻釙r(shí)代一直在長(zhǎng)高。但在青春期，男孩子會(huì)比以往任何時(shí)候都長(zhǎng)得快。在身高突飛猛進(jìn)的青春期，他也許一年會(huì)長(zhǎng)四英寸（約10厘米）甚至更多。身體的體形也開(kāi)始改變。肩膀變得更加寬闊，而臀部則相比之下顯得更窄。隨著肌肉開(kāi)始趨于發(fā)達(dá)，身體的力量增強(qiáng)了。整個(gè)身體開(kāi)始看上去更有“男子氣概”。在青春期，上述變化只是男孩子的外在生理變化。隨著這些外在生理變化在身體外部出現(xiàn)，其他變化也開(kāi)始在身體內(nèi)部隨之顯現(xiàn)。對(duì)于某些男孩子來(lái)說(shuō)，青春期似乎持續(xù)很久。而對(duì)另一些男孩子來(lái)說(shuō)，這些生理變化發(fā)生得如此迅速，似乎是一夜之間出現(xiàn)的。其實(shí)這些變化沒(méi)有這么快。青春期發(fā)育過(guò)程比較緩慢，而且是逐漸進(jìn)行的，這個(gè)過(guò)程持續(xù)數(shù)月乃至數(shù)年。最初那些生理變化開(kāi)始出現(xiàn)時(shí)，男孩子還相當(dāng)年輕，抑或在10歲之前。不論男孩子的青春期是在何時(shí)開(kāi)始的，我敢打賭他們對(duì)自己身體上出現(xiàn)的變化有許許多多的疑問(wèn)。我希望本書(shū)能夠幫助男孩子們解開(kāi)這些謎團(tuán)。我為孩子們和他們的父母開(kāi)辦了許多講座課程。我的女兒艾萊婭和我本人共同致力于青春期研究并舉辦研討班。在我們舉辦的研討班上。成年人和孩子都對(duì)青春期心存許許多多的疑問(wèn)。他們對(duì)青春期也各抒己見(jiàn)。本書(shū)貫穿了他們的見(jiàn)解和感受的摘錄（為了保護(hù)他們的隱私，我們變更了那些讓我們引述他們的見(jiàn)解和心得的男孩子和成年人的名字）。因此，從某方面來(lái)說(shuō)。他們對(duì)本書(shū)的寫(xiě)作提供了幫助。我最初講授青春期和性心理課時(shí)，恐龍還在地球上稱(chēng)王稱(chēng)霸呢（呵呵，不管怎么說(shuō)那是很早以前的事情了）。當(dāng)時(shí)許多學(xué)校都沒(méi)有開(kāi)設(shè)性教育課程。我不得不在草稿紙上東涂西畫(huà)地制訂我的授課計(jì)劃。我決定在我具有特別意義的第一堂課上，以解釋孩子是怎么出生的作為開(kāi)端。這似乎是講授青春期和性教育的一個(gè)很好介入的起點(diǎn)。畢竟，在青春期，身體正在為人的一生中那個(gè)重要的時(shí)刻——繁殖后代，也就是說(shuō)生育孩子做準(zhǔn)備。我不認(rèn)為我的第一堂性教育課會(huì)遇到什么麻煩?！笆裁绰闊┮矝](méi)有?！蔽覍?duì)自己說(shuō)，“我只不過(guò)剛涉足這個(gè)領(lǐng)域，通過(guò)給孩子們講述小孩是如何出生的作為開(kāi)端。這沒(méi)什么?！焙⒆觽儯义e(cuò)了！在課堂變得瘋狂之前，我?guī)缀鯚o(wú)法張嘴，難以啟齒。孩子們咯咯笑著，互相推搡著，臉上開(kāi)始泛出紅暈。有一個(gè)男孩子甚至還從椅子上滑落到地上。由于談到孩子是如何出生的，我不得不涉及性，整個(gè)課堂的氣氛怪怪的。性是一個(gè)“大問(wèn)題”。在談到性話題時(shí)，人們通常感到尷尬，癡癡地傻笑，抑或一副奇怪的神情。性“性”這個(gè)詞本身正在變得混亂。盡管這個(gè)詞本身只不過(guò)是一個(gè)詞而已，可是“性”有很多層意義。按它最基本的定義，“性”只是指男性和女性的身體差異。男性和女性身體之間存在許多差別，其中最顯著的差別便是男性有陰莖和陰囊，女性有外陰和陰道。身體的這些部分或者器官，被稱(chēng)為性器官。人們要么有男性性器官，要么有女性性器官，因此，要么屬于男性，要么屬于女性?！靶浴边@個(gè)詞還被用于其他方面。我們會(huì)說(shuō)某兩個(gè)人存在“性關(guān)系”。這一反映出數(shù)十個(gè)俚語(yǔ)詞匯。他們知道的關(guān)于“陰莖”和“陰道”的俚語(yǔ)詞匯太多了，以至于他們不知道到底該用哪些。他們從座位上跳起來(lái)，揮動(dòng)手臂。興奮地互相推搡著。他們興高采烈地小聲說(shuō)出那些所謂的“臟詞”。后來(lái)，大聲念出這些“臟詞”所帶來(lái)的興奮，使這些男生無(wú)法平靜下來(lái)。其中有幾位學(xué)生竟然從椅子上滑落到地板上。很快，整個(gè)班級(jí)都失控了?！耙苍S，”我想，“我不會(huì)中斷這項(xiàng)探索的。”般意味著，他們會(huì)進(jìn)行性交流（性交）。正如在本章后半段我們將會(huì)予以解釋的，性交指的是兩個(gè)人的性器官接觸到一起。男性和女性之間的性交流也是小孩誕生的原因。我們會(huì)說(shuō)某兩個(gè)人“彼此之間正在進(jìn)行性活動(dòng)”。這意味著他們正在進(jìn)行性交或者正在擁抱、撫摸、抑或正在愛(ài)撫著彼此的性器官。我們會(huì)說(shuō)我們感受到了“性刺激”。這意味著，我們正感受到或想到我們的性器官，抑或與其他人進(jìn)行性接觸。我們的性器官是我們身體的私密部分。我們一般都會(huì)將性器官遮掩起來(lái)。我們不會(huì)經(jīng)常公開(kāi)地談到性器官。有性感覺(jué)和與別人有性接觸，通常都不是可以在課堂上討論的話題。只要稍加權(quán)衡，我就會(huì)在我第一堂性教育課開(kāi)始前進(jìn)行通盤(pán)考慮。想必我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到走進(jìn)課堂后大談性、陰莖和陰道將會(huì)引起一場(chǎng)“大”風(fēng)波。在上過(guò)第一堂課后，我觸及到了問(wèn)題的真正核心。我認(rèn)為，倘若在課堂上大家還傻傻地癡笑的話，我們也許真的就只有傻傻地癡笑的份兒了。現(xiàn)在，我的課堂和研討班開(kāi)課時(shí)，我會(huì)先發(fā)給大家如圖2所示的示意圖。我也會(huì)發(fā)給每位學(xué)生和參加研討班的成年人紅藍(lán)鉛筆。如圖2所示，這是成年男性和成年女性的身體外部性器官。這些性器官也被稱(chēng)為“生殖”或“生育”器官。我們身體的內(nèi)部和外部都有性器官。這些性器官隨著我們度過(guò)青春期而發(fā)生變化。男性性器官一旦每個(gè)人面前都放著性器官示意圖和彩色鉛筆，我便舉起男性性器官示意圖，告訴全班，男性身體外部的性器官是“陰莖”和“陰囊”。我班上的孩子們依舊瘋了似的咯咯傻笑，或者干脆尷尬得從椅子上滑落到地上，不過(guò)我未過(guò)多理會(huì)。我用自己認(rèn)為最標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園老師的聲音開(kāi)始說(shuō)：“陰莖分為兩個(gè)部分：莖干和龜頭。在圖上找到陰莖的莖干，用藍(lán)紅線條標(biāo)出來(lái)?！比缓?，每個(gè)人都專(zhuān)注地涂彩。有幾位學(xué)生仍舊咯咯傻笑，不過(guò)他們也開(kāi)始在圖上涂彩了。你為什么不在圖上的莖干部分涂彩呢？（當(dāng)然，除非你正看的本書(shū)屬于別人或圖書(shū)館。倘若這本書(shū)不是你買(mǎi)的，那么你最好將這一頁(yè)復(fù)印下來(lái)再涂上彩色。）接下來(lái)我讓全班學(xué)生找到陰莖頂端的小狹縫，用紅鉛筆在上面涂個(gè)圓圈。這是尿道口。身體中的尿液通過(guò)這個(gè)口排出體外?，F(xiàn)在沒(méi)有多少人咯咯傻笑了。尿道口很小。全班學(xué)生都將注意力集中到在上面涂彩了。之后，我們又在龜頭上涂上彩色。通常情況下，我建議涂藍(lán)色，不過(guò)顏色隨你選擇?！霸陉幠疑贤考t藍(lán)色圓點(diǎn)花紋?！苯酉聛?lái)我對(duì)全班學(xué)生說(shuō)。陰囊是位于陰莖下方的松弛的皮囊?！瓣幋笔顷幠业膭e稱(chēng)。在陰囊內(nèi)有兩個(gè)雞蛋形狀的器官，叫做睪丸（在圖2，你看不到睪丸。我之所以現(xiàn)在提到陰囊和睪丸，是因?yàn)樵谙旅鎺醉?yè)中我們將談到這兩個(gè)性器官）。然后，我進(jìn)一步解釋說(shuō)，性器官上的蜷曲著的體毛是陰毛。我讓全班學(xué)生在圖上的陰毛部分用彩筆涂彩。最后，我們來(lái)談?wù)劯亻T(mén)。這是糞便排出體外的出口。肛門(mén)不是一種生殖器官。但由于它位于生殖器官附近，所以你最好也用彩筆涂上它。當(dāng)全班學(xué)生將圖2的各部分分別涂上不同的色彩后，我已經(jīng)大聲念出“陰莖”這個(gè)詞達(dá)28遍之多了。班上的每個(gè)學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣聽(tīng)我念這個(gè)詞，以及其他我通常不會(huì)在課堂上大聲念的詞匯。我每次念這些詞時(shí)，我的學(xué)生不再咯咯傻笑和尷尬了。除此之外，這些示意圖也很有趣。全班學(xué)生都忍俊不禁地笑起來(lái)。大笑可以使氣氛更輕松一些，也是對(duì)付尷尬或神情緊張的有效手段。我之所以讓這些孩子在示意圖上涂彩色，還有其他原因。這種做法有助于他們記住這些器官的名稱(chēng)。如果你剛看到這些圖的話，各部分的名稱(chēng)也許不會(huì)在你的記憶中扎根。倘若你花時(shí)間將各個(gè)部分涂上彩色，你就必須給予各部分的名稱(chēng)以足夠的注意。這樣的話，你就更有可能記住這些名稱(chēng)。這些都是身體的重要部分，值得付出一些努力來(lái)掌握它們的名稱(chēng)。在大家涂彩色的時(shí)候，我們不妨說(shuō)一些俚語(yǔ)單詞。人們并非總是用醫(yī)學(xué)上的名稱(chēng)來(lái)指代這些身體器官。有的時(shí)候，他們用的是俚語(yǔ)。

媒體關(guān)注與評(píng)論

琳達(dá)·麥德拉斯的著作既可以作為青少年的青春期教育入門(mén)手冊(cè)，也可以作為他們父母的教育指南。我特別贊同作者提出的建議，即本書(shū)不但適合父母閱讀，而且適合青少年和父母一起閱讀。這本信息量很大的青春期教育書(shū)籍，將為青少年及其父母帶來(lái)他們所期望的變化。本書(shū)對(duì)于那些在以后對(duì)自己的身體產(chǎn)生許多疑問(wèn)的青少年來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)取之不盡的知識(shí)之源。　　——馬丁·安德森博士（美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校兒科系青少年醫(yī)學(xué)研究中心主任）

編輯推薦

《身體的秘密·青春期男孩使用手冊(cè)(男生卷)》由中國(guó)婦女出版社出版。

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