這樣的男孩將來最出息

前言

每個父母都希望自己的兒子將來有出息，然而究竟怎樣才能培養(yǎng)出有出息的男子漢，并不是所有的父母都能做到心中有數(shù)。沒有不成功的孩子，只有不懂得教育的父母。想要教育出有出息的男孩，父母必須要了解男孩自身的特質(zhì)，因材施教。男孩自身有著勇敢正直、寬容豁達(dá)、光明磊落、堂堂正正、有責(zé)任感、真誠坦率、機(jī)智果斷等優(yōu)秀的品質(zhì)。社會需要這樣的男人，每個家長也都希望自己的兒子能成為這樣的男人，但培養(yǎng)這樣的男孩并不是一件容易的事，這是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)，需要每個家長付出辛苦和努力才行。男孩的教育需要父母多加重視和關(guān)注，一旦放松或者放任，男孩就會出現(xiàn)越來越多令父母頭疼的問題，例如自卑、依賴性強(qiáng)、軟弱、逃避責(zé)任等等，有的甚至?xí)呦虮┝头缸?。正是家長的寵溺和教育的缺失，讓男孩缺乏必要的生活實(shí)踐，這樣不但不能培養(yǎng)出有出息的男孩，還極可能為家庭和社會增加禍患。作為父母，都不希望自己的孩子走向極端和反面，都期盼自己的孩子成為一個有出息的人！鑒于此，本書結(jié)合了生活中的實(shí)例，給家長提出了一些切實(shí)可行的建議和方法，幫助家長培養(yǎng)有出息的男子漢。家庭是男孩的第一所學(xué)校，家長是男孩的第一任老師，家長不僅僅給予男孩生命，更無時無刻地不在影響著男孩的成長，塑造著男孩的未來。從一定程度上講，社會要求和希望男孩割斷家庭紐帶，但是許多男孩害怕獨(dú)立。青春期是男孩開始脫離父母而真正依靠自己進(jìn)入獨(dú)立的時期。從父母設(shè)定的種種限制中解脫出來，是成長過程的一個重要環(huán)節(jié)，問題會接踵而來，這就需要父母幫助孩子克服困難，成為有出息的人。主宰21世紀(jì)人類發(fā)展進(jìn)步的是高素質(zhì)的人才。人才不是天生的，不是偶然的，更不是一蹴而就的。人才來自于優(yōu)秀的指導(dǎo)，科學(xué)的培養(yǎng)，來自于父母從小抓起的、卓有成效的關(guān)愛與教育。大量的實(shí)例表明：如果不是從小就得到科學(xué)的素質(zhì)培養(yǎng)，那么，再有潛質(zhì)的天才少年，也不會自然地成長為一個杰出的人才，甚至?xí)饔谄接?。性別給了男孩巨大的能量，因此，父母不要奢望把兒子教育得多聽話、多乖巧、多溫順，而應(yīng)根據(jù)男孩的天性，給予他們正確的教育和引導(dǎo)。男兒如石，讓他們多吃點(diǎn)苦，才能磨煉他們的意志，鍛煉他們的能力。男兒需要獨(dú)立，讓他們獨(dú)立思考，獨(dú)立決策，才能擺脫依賴性；給他們獨(dú)立成長的空間，才能讓他們學(xué)會按照一定的方式獲得信息，尊重他人。作為新時代的父母，應(yīng)該把眼光放得遠(yuǎn)一些，兒子不是自己的私有財產(chǎn)，他是國家的未來。要做明智的父母，就要鼓勵男孩選擇自己的道路，而且要讓他自己走路。家長一定要知道，在培養(yǎng)男孩的技能和本領(lǐng)的同時，更要注重培養(yǎng)他們的品質(zhì)：男孩子一定要自強(qiáng)自立，成為生活的強(qiáng)者，在事業(yè)上有所成就，從而承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任，所以他們必須有剛毅、正直、自信等所有出色男孩應(yīng)該有的優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)將成為男孩前進(jìn)道路上迎風(fēng)破浪的堅舟，戰(zhàn)勝人生所有的坎坷。只有讓男孩體會到生活的艱辛，學(xué)會尊重他人，孝敬父母，男孩將來才能夠成為一個性格堅強(qiáng)、勇敢果斷、自信自強(qiáng)、不怕困難、豁達(dá)樂觀、寬容大度的男子漢。沒有什么比把男孩帶到這一世界，然后把他們一步步引上成長的道路，直至走向成熟更能讓人有成就感了。男孩的未來掌握在父母的手中，如果想要培養(yǎng)出有出息的男孩，那么本書將是父母最好的選擇！

內(nèi)容概要

只有讓男孩體會到生活的艱辛，學(xué)會尊重他人，孝敬父母，男孩將來才能夠成為一個性格堅強(qiáng)、勇敢果斷、自信自強(qiáng)、不怕困難、豁達(dá)樂觀、寬容大度的男子漢。沒有什么比把男孩帶到這一世界，然后把他們一步步引上成長的道路，直至走向成熟更能讓人有成就感了。男孩的未來掌握在父母的手中，如果想要培養(yǎng)出有出息的男孩，那么本書將是父母最好的選擇！

書籍目錄

第一章 越早獨(dú)立的男孩越出息——父母學(xué)會放手，孩子才能早日獨(dú)立 　把選擇的權(quán)利還給男孩 　獨(dú)立思考對男孩最重要 　培養(yǎng)男孩的動手能力 　培養(yǎng)獨(dú)立性不妨從做家務(wù)開始 　要尊重孩子的小秘密 　孩子有與父母爭辯的權(quán)利 第二章 堅強(qiáng)讓生命不斷強(qiáng)大——讓孩子學(xué)會跌倒也不空著手爬起來 　跌倒后，一定要自己爬起來 　堅強(qiáng)面對挫折和痛苦 　教會男孩與挫折握手言歡 　讓男孩明白挫折是成長的必修課 　鼓勵男孩戰(zhàn)勝挫折 　增強(qiáng)男孩的抗挫折能力 第三章 責(zé)任感使孩子出類拔萃——男兒當(dāng)自強(qiáng)，讓孩子為自己的過失“買單” 　這事你自己負(fù)責(zé) 　讓孩子為自己的過失負(fù)責(zé) 　偉大的代價，即是責(zé)任 　讓男孩學(xué)會向別人道歉 　把借口扼殺在搖籃里 　讓孩子當(dāng)當(dāng)家 第四章 吃得苦中苦，方為人上人——吃過苦的男孩將來更有出息 　現(xiàn)在吃點(diǎn)苦，將來才能少吃苦 　不要怕孩子受些皮肉之苦 　溺愛是男孩成長的絆腳石 　再富也要苦苦孩子 　坐享其成是男子漢的恥辱 　培養(yǎng)男孩的適應(yīng)能力 第五章 自信讓孩子覺得自己最棒——父母要善于放大孩子的“閃光點(diǎn)” 　讓孩子學(xué)會自我肯定 　培養(yǎng)孩子的拼搏精神 　表揚(yáng)是孩子進(jìn)步的階梯 　千萬別以為自己的孩子不行 　幫助男孩跨越自卑的柵欄 　為孩子的第一次成功干杯 　讓孩子成為社交高手 第六章 激發(fā)男孩內(nèi)心的勇氣——讓孩子把“勇”用在刀刃上 　放手讓男孩去冒險 　幫助男孩克服膽怯，勇往直前 　勇敢點(diǎn)，生命之門是虛掩的 　勇敢競爭，脫穎而出 　讓孩子有勇氣說“不” 　孩子有犯錯誤的權(quán)利 　鎮(zhèn)定自若面對突發(fā)事件 　要讓男孩擁有陽剛之氣 第七章 做一個寬容大度的小紳士——教會孩子不為小事斤斤計較 　寬容是一種男子漢風(fēng)度 　教育男孩學(xué)會原諒他人 　不要過于挑剔男孩子 　讓男孩不為小事抓狂 　獲得尊重的前提是尊重別人 　培養(yǎng)男孩謙讓的紳士風(fēng)度 　做個有教養(yǎng)的小紳士 第八章 有些事讓男孩自己多拿主意——未來必須由孩子自己來規(guī)劃 　自己有主見最重要 　讓孩子以自己的方式實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 　學(xué)習(xí)計劃一定要自己制訂 　引導(dǎo)孩子規(guī)劃自己的未來 　讓孩子合理安排自己的時間 第九章 培養(yǎng)男孩積極向上的心態(tài)——多向孩子灌輸樂觀主義思想 　做一個快樂的男孩 　發(fā)揮好勝心的積極作用 　注重男孩幽默感的培養(yǎng) 　從小引導(dǎo)孩子養(yǎng)成快樂的性格 　正確對待男孩的消極情緒 　激勵男孩積極實(shí)現(xiàn)人生價值 第十章 及早樹立男孩正確的金錢觀——讓孩子成為自己的“財政部長” 　給孩子建立自己的賬戶 　允許孩子向父母借錢 　讓孩子學(xué)會存錢 　讓男孩自己賺取零花錢 　自小培養(yǎng)男孩的經(jīng)濟(jì)意識 　引導(dǎo)孩子使用好零用錢

章節(jié)摘錄

培養(yǎng)男孩的動手能力家長們個個望子成龍，但是僅僅“望”是不夠的，更應(yīng)該助子成才，教子成才，尤其是面對正處于青春期的男孩，必須實(shí)現(xiàn)從“自然型家長”轉(zhuǎn)變成“教練型家長”。教會男孩自立，是父母義不容辭的責(zé)任，因?yàn)樽粤⒆詮?qiáng)是人生最重要的課題。一代大教育家陶行知老先生曾經(jīng)寫過這樣一首詩：“滴自己的血，流自己的汗，自己的事情自己干；靠天靠地靠老子，不算是好漢。”什么才是人生最可依賴的？是知識、是智慧、是汗水。有句俗語說得好：“靠人種地滿地草，靠人盛飯一碗湯。”男孩不可能依靠父母一生一世，因此，這個世界上最可靠的人就是自己。教育界有這樣一句至理名言：“凡是孩子自己能夠做到的，就應(yīng)該讓孩子自己去做；凡是孩子自己能夠想的，就應(yīng)該讓孩子自己去做。”每個家長都知道授之以漁比授之以魚更重要，但是現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母都會不由自主地選擇給自己的兒子“魚”，而不是“漁”，因?yàn)樗麄兛偸菗?dān)心兒子會累著、傷著、磕著、碰著。與中國父母不同，美國的父母很注重男孩的實(shí)際動手能力。從小就教男孩認(rèn)識和使用各種工具及生活中經(jīng)常使用到的電器。美國的父母總是要求自己的兒子學(xué)會使用各種工具，家里有什么東西壞了，都會讓男孩嘗試著修理。父母在使用工具包、鋸子、銼刀、螺絲刀、鉗子等工具時，會邊用邊向男孩介紹這些工具的名稱、用途、性能及安全使用的方法，同時還會教男孩掌握各種工具的操作要領(lǐng)，鼓勵男孩在日常生活中正確地使用。因此，我們可以借鑒美國父母的教育理念，當(dāng)男孩六七歲的時候，父母就要教會他們?nèi)绾问褂妹簹庠睢㈦婏堝?、冰箱和洗衣機(jī)等生活中常用的家用電器。平時如果家里的東西出了些小毛病，父母應(yīng)該利用這個機(jī)會鼓勵男孩大膽嘗試修理，無論男孩修得好不好，父母都不應(yīng)該責(zé)備男孩，而是應(yīng)該陪同男孩一起找出修得不到位的地方，然后教會男孩怎樣能夠做得更好。有時，出于安全的考慮，父母可以給男孩提供一些比較安全的小工具，比如小剪刀、小型的錘子、鉗子等，讓男孩在玩的過程中學(xué)習(xí)，這樣男孩不僅了解和掌握了各種工具的種類和功能，更能夠提高自己的動手的技能。例如，當(dāng)男孩的玩具車壞了時，父親可以把兒子叫來和自己一起動手修理。在修理玩具車的過程中，男孩要忙前忙后地幫父親遞工具或者幫其他忙。男孩會一邊遞工具一邊問問題，而父親則認(rèn)真地回答男孩的每一個問題，有時還可以指導(dǎo)男孩自己動手修理，這樣父子很自然地就成了一對平等相處的朋友。

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