放心讓孩子用電腦

前言

　　早在在1984年，當(dāng)電腦在我國還是一種稀罕之物，尚未進(jìn)入尋常百姓家時，鄧小平就高瞻遠(yuǎn)矚地指出：“計算機(jī)普及要從娃娃抓起！”　　現(xiàn)在，社會已進(jìn)入信息時代。其主要標(biāo)志是：電腦在人們的生活、學(xué)習(xí)、工作中無處不在，被廣泛應(yīng)用；運(yùn)用電腦就像打電話一樣成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?；不懂電腦、不會上網(wǎng)的年輕人不僅找不到好工作，而且給人際交往，給工作、學(xué)習(xí)、生活帶來障礙。　　處在這樣一個時代，每一位父母都有必要樹立正確的電腦觀，讓電腦在孩子的健康成長中最大限度地發(fā)揮積極作用。　　許多父母也知道電腦是個好東西，但是擔(dān)心孩子會迷上電腦游戲，擔(dān)心孩子會“學(xué)壞”。其實(shí)，生活在信息時代，家長不讓孩子接觸電腦和網(wǎng)絡(luò)是不可能的。既然如此，就不必回避這一點(diǎn)，而是要盡早地讓孩子了解電腦、應(yīng)用電腦，同時讓孩子知道怎樣在開放和自由的網(wǎng)絡(luò)世界中辨別是非善惡，更好地把握自己。應(yīng)該說，這才是一種積極態(tài)度，符合“堵不如疏”的教育原則?！　÷?lián)合國教科文組織認(rèn)為，21世紀(jì)“現(xiàn)代文盲”的定義是：不識字的人；不能識別現(xiàn)代信息符號的人（包括文字符號、圖表符號等）；不會應(yīng)用計算機(jī)進(jìn)行信息交流和管理的人。第一類人屬于傳統(tǒng)意義上的文盲，后兩類則屬于功能性文盲，即通常所說的“新文盲”。我們的父母如果不讓孩子使用電腦，實(shí)際上就是在培養(yǎng)現(xiàn)代文盲。這樣的孩子哪怕考試分?jǐn)?shù)再高，將來在迎接生活、工作的挑戰(zhàn)方面，又能有多大競爭力呢！

內(nèi)容概要

　　電腦和互聯(lián)網(wǎng)作為這個時代不可或缺的工具，給我們的學(xué)習(xí)、生活和工作帶來了太多的便利和驚喜，創(chuàng)造了太多的神話和傳奇。但其對青少年帶來的負(fù)面影響更不能被忽視。父母和老師應(yīng)該隨時準(zhǔn)備為孩子提供必要的指導(dǎo)和幫助，客觀、全面地介紹電腦和網(wǎng)絡(luò)的利與弊，幫助孩子成為電腦和網(wǎng)絡(luò)的駕馭者和受益者，避免成為電腦的奴隸和網(wǎng)絡(luò)的癮君子，這樣，孩子才能真正成為網(wǎng)絡(luò)時代的贏家?！　”緯m合下列人士閱讀：　　★既怕孩子染上網(wǎng)癮又怕輸在起跑線上的父母　　★擔(dān)心學(xué)生上網(wǎng)影響學(xué)習(xí)陷入網(wǎng)絡(luò)陷阱的老師　　★希望跟上時代步伐、打開知識寶庫的中小學(xué)生

作者簡介

　　嚴(yán)行方：家庭教育專家，研究家庭教育和學(xué)習(xí)方法多年。擅長針對宗教熱點(diǎn)問題尋求對策。見解獨(dú)到。觀點(diǎn)新穎．方法實(shí)用，在同類著作中獨(dú)樹一幟。主要家教著作有《高分一定有方法》《厭學(xué)一定有對策》《把脈：現(xiàn)在的孩子怎么啦》《把脈：現(xiàn)住的家長怎么辦》等兒十部。

書籍目錄

A 限定時間鏡頭回放關(guān)鍵詞辨析關(guān)鍵處點(diǎn)撥妥善安排好用電腦的時機(jī)每次用電腦時間不宜過長順其自然，適當(dāng)引導(dǎo)接觸電腦并非越早越好何時用電腦主要看自控力關(guān)鍵之關(guān)鍵B 限定地點(diǎn)鏡頭回放關(guān)鍵詞辨析關(guān)鍵處點(diǎn)撥電腦宜放在客廳電腦擺放的注意事項(xiàng)電腦椅高度要符合孩子身高買電腦不必步到位用電腦時不準(zhǔn)吃零食關(guān)鍵之關(guān)鍵C 正確引導(dǎo)鏡頭回放關(guān)鍵詞辨析關(guān)鍵處點(diǎn)撥多大開始上網(wǎng)比較好選擇合適的電腦軟件把游戲作為獎懲措施用電腦要解決實(shí)際問題不能減少與同齡人的交流關(guān)鍵之關(guān)鍵D 合理監(jiān)控鏡頭回放關(guān)鍵詞辨析關(guān)鍵處點(diǎn)撥監(jiān)控上網(wǎng)是國際慣例父母首先要以身作則合理監(jiān)控要尊重科學(xué)誰都沒有絕對的自由最好和孩子起上網(wǎng)關(guān)鍵之關(guān)鍵E 自制能力鏡頭回放關(guān)鍵詞辨析關(guān)鍵處點(diǎn)撥自制力對成才起決定作用家庭和睦的孩子自制力強(qiáng)培養(yǎng)自制力要從小抓起堅(jiān)決不讓孩子去網(wǎng)吧用電腦軟件訓(xùn)練自制力關(guān)鍵之關(guān)鍵F 尊重選擇鏡頭回放關(guān)鍵詞辨析關(guān)鍵處點(diǎn)撥孩子出問題，父母先迷路上網(wǎng)能彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足上網(wǎng)能彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育的不足父母有必要拜孩子為師不要和孩子玩游擊戰(zhàn)關(guān)鍵之關(guān)鍵G 提高能力H 促進(jìn)學(xué)習(xí)I 個性發(fā)展J 網(wǎng)頁瀏覽K 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)L 文檔編輯M 收發(fā)郵件N 網(wǎng)絡(luò)發(fā)表O 電腦繪畫P 電腦音樂Q 電腦課件R 網(wǎng)絡(luò)游戲S 網(wǎng)絡(luò)聊天T 網(wǎng)絡(luò)交友U 網(wǎng)上支付V 自我保護(hù)W 網(wǎng)絡(luò)成癮X 網(wǎng)絡(luò)陷阱Y 電腦輻射Z 電腦食譜

章節(jié)摘錄

　　我國的傳統(tǒng)教育注重知識灌輸，培養(yǎng)出來的孩子缺乏豐富的想象力，也缺乏創(chuàng)新精神，而上網(wǎng)學(xué)習(xí)也能彌補(bǔ)這方面的不足?！　〉谝徽n堂是指學(xué)校教學(xué)，第二課堂是指家庭教學(xué)。目前我國中小學(xué)教育的特點(diǎn)是，僅僅依靠學(xué)校里所學(xué)的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須回家后進(jìn)行補(bǔ)充、鞏固?！　∫噪娔X教育為例。有的父母遲遲不肯給孩子買電腦，理由是：“你不是在學(xué)校里上過電腦課了嗎，家里還有什么必要買電腦？”其實(shí)，這些父母不知道，學(xué)校里上電腦課，除了上面提到的教學(xué)模式限制外，許多學(xué)校目前仍然把電腦課當(dāng)做單純的學(xué)科教學(xué)來抓。既缺乏相應(yīng)的配套軟件，教學(xué)內(nèi)容和課程完全脫節(jié)；又缺乏電腦學(xué)習(xí)的親身感知，學(xué)習(xí)過程變成了師生共同教學(xué)的演示過程。有的學(xué)校使用的電腦甚至沒有獨(dú)立光驅(qū)，孩子只能在教學(xué)電腦主機(jī)的控制下統(tǒng)一行動。電腦原本是非常個性化的學(xué)習(xí)工具，而現(xiàn)在成了“請你像我這樣做”的行為規(guī)范器?！　★@而易見，只靠第一課堂的學(xué)習(xí)，孩子學(xué)到的東西是很有限的，有必要在家里繼續(xù)得到實(shí)際鍛煉和鞏固。

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