中國兒童游戲方程

前言

做游戲是童年最高興、最愉快的時光，游戲使孩子快樂。也使全家人快樂。快樂和愉悅的時刻往往會給孩子留下深刻的印象，成為幸福童年的美好回憶。由于其印象如此深刻，不易于遺忘，游戲的過程、玩伴有趣的表現(xiàn)、偶然發(fā)生的趣事，甚至人們當(dāng)時的表情等都會使人記憶猶新，終生難忘。在游戲中孩子會模仿大人的舉動、言語、動作和表情，所積累的豐富印象，使孩子不知不覺地把許多行為舉止、興趣愛好、待人接物的方式等，從家長、玩伴和經(jīng)常接觸的人中模仿學(xué)習(xí)而形成了自己的性格和愛好。從游戲中所積累的印象日后在需要時會突然出現(xiàn)。成為解決問題的奇思妙想，或者指導(dǎo)某項成功的創(chuàng)造發(fā)明。觀察孩子們最喜歡的玩具和游戲往往能找出他們的興趣所在。例如喜歡音響玩具的孩子會偏愛他所喜歡的聲音和旋律，而趨向于音樂藝術(shù)；喜歡球的孩子會擅長于身體和四肢的運動，漸漸趨向于體能和球類活動。孩子們在游戲時經(jīng)常表演的角色，往往是他所向往的人物和角色。例如經(jīng)常玩急診包玩具，愛當(dāng)小醫(yī)生的孩子長大可能會當(dāng)醫(yī)生；經(jīng)常愛玩小工具修修補補的孩子，會愿意學(xué)機械或?qū)W電機；經(jīng)常對跳芭蕾舞、八音盒看得出神的孩子，常常不自覺地用腳尖旋轉(zhuǎn)學(xué)跳舞，很可能將會成為出色的芭蕾舞演員。玩具誘導(dǎo)了他們的興趣和向往，游戲更鞏固模仿這個角色的種種表現(xiàn)，使大人能及早覺察孩子的興趣，為實現(xiàn)這個目標(biāo)提供條件和可能。游戲在潛移默化地塑造下一代的小公民，父母和兒童工作者可以利用游戲有目的地啟迪孩子，在他們身體發(fā)育的每個時期，力所能及地用有趣的游戲同寶寶快樂地玩耍。玩，促進身體健康發(fā)育，也促進心智的成長。歡樂埋下了創(chuàng)造性的種子；游戲獲得豐富的感性知識，在理論學(xué)習(xí)時才易于融會貫通。游戲時與玩伴的交往會對日后社會交往有所幫助。本套書由《做游戲  學(xué)本領(lǐng)》——0-3歲親子游戲及《做游戲  學(xué)本領(lǐng)》——0-6歲益智游戲改編。原書出版后，受到廣大家長的熱烈歡迎，多次再版。應(yīng)讀者的要求對原書進行了重新修訂和編排，并增添了新的內(nèi)容。本套書共分三冊，分別為《0-1歲親子益智游戲》《1-3歲親子益智游戲》和《3-6歲親子益智游戲》，可供父母、兒童工作者和專業(yè)啟蒙工作者參閱。

內(nèi)容概要

初為人父人母的年輕爸爸媽媽，往往對如何教育寶寶不知所措。該教會寶寶哪些本領(lǐng)呢?怎樣教他掌握呢……著名兒童早教專家區(qū)慕潔根據(jù)大量的教育實踐及幼兒每個月的生長發(fā)育特點設(shè)計了大量的游戲，寶寶從中可以學(xué)會運動、認知、語言、手的技巧、與人交流及自理等方面的能力。    在游戲中培養(yǎng)能力是寶寶最樂于接受的啟智方法，也是爸爸媽媽掌握科學(xué)育兒和快樂育兒的有效途徑。

作者簡介

區(qū)慕潔，1951年畢業(yè)于北京協(xié)和醫(yī)院師資班，1959年畢業(yè)于天津醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療系，曾在北京醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生系婦幼衛(wèi)生教研組從事兒童保健工作，此后在239職工醫(yī)院小兒科任副主任醫(yī)師。退休后曾任人民衛(wèi)生出版社編審。1985年參與衛(wèi)生部護理中心對小兒生長發(fā)育1864例調(diào)查工作，與協(xié)

書籍目錄

引子　一、游戲與玩具　二、游戲與智力開發(fā)　三、游戲與能力開發(fā)　四、游戲與情商培養(yǎng)第1章　1～2歲幼兒的特點和游戲　第一節(jié)　1歲1個月幼兒的特點和游戲　　一、生理特點　　二、保育重點　　三、預(yù)防保健　　　四、所需玩教具　　五、游戲　　　1.哪個顏色與這個相同　　　2.積木排火車　　　3.伸手指表示要兩個　　　4.分大小　　　5.學(xué)玩套碗　　　6.翻書　　　7.聽兒歌、敲節(jié)拍、做動作　　　8.單音名　　　9.抱玩具學(xué)走　　　10.拖拉玩具退后走　　　11.玩矮滑梯　　　12.抱布娃娃練習(xí)坐盆　　　13.上樓梯數(shù)數(shù)　　　14.記住播放過的音樂　第二節(jié)　1歲2個月幼兒的特點和游戲　　一、生理特點　　二、保育重點　　三、預(yù)防保健　　　四、所需玩教具　　五、游戲　　　1.認識黑色　　　2.搭火車頭的煙筒　　　3.玩套塔　　　4.認識“2”　　　5.玩棍子　　　6.上高處取物　　　7.稱呼生人　　　8.放形板　　　9.兒歌抽韻　　　10.看電視學(xué)詞　　　11.地上滾球　　　12.下樓梯　　　13.動作認字　　　14.用動作理解樂　　第三節(jié)　1歲3個月幼兒的特點和游戲　　一、生理特點　　二、保育重點　　三、預(yù)防保健　　　四、所需玩教具　　五、游戲　　　1.挑紅色和黑色珠子　　　2.分出大小和方圓　　　3.給燒餅點芝麻　　　4.分清“1、2”和多多　　　5.分大、中、小　　　6.選哭、笑臉　　　7.配對　　　8.上街買菜　　　9.鑰匙開鎖　　　10.自己用小勺吃飯　　　11.學(xué)跑　　　12.用聲音回答問題　　　13.看下棋識字　　　14.按節(jié)拍做動作　第四節(jié)　1歲4個月幼兒的特點和游戲　　一、生理特點　　二、保育重點　　三、預(yù)防保健　　　四、所需玩教具　　五、游戲　　　1.認白色　　　2.數(shù)手指　　　3.玩形板　　　4.拼形穴圖　　　5.記住事物的特點　　　6.疊套碗造塔　　　　7.對鏡子指部位　　　8.爺爺?shù)姆糯箸R　　　9.認路回家　　　10.穿脫衣服　　　　11.從最低一級樓梯跳下　　　12.收拾玩具　　　13.學(xué)押韻的字　　　14.學(xué)讀“無字書”　第五節(jié)　1歲5個月幼兒的特點和游戲　　一、生理特點　　二、保育重點　　三、預(yù)防保健　　　四、所需玩教具　　五、游戲　　　　　1.將半圓拼成圓、長方形拼成方形　　　2.是否一樣多　　　3.用積木塔高樓和橋　　　　4.認數(shù)字1和8/49　　　5.穿珠子　　　6.分類　　　7.洗澡玩水　　　8.背誦兒歌　　　9.自己按需找盆　　　10.拋球和踢球　　　11.使用學(xué)名　　　12.拉大圈　　　13.走和跳　　　14.聽插曲或看廣告　第六節(jié)　1歲6個月幼兒的特點和游戲　　一、生理特點　　二、保育重點　　三、預(yù)防保健　　　四、所需玩教具　　五、游戲　　　1.泡沫塑料鑲嵌　　　2.分顏色穿襪子　　　3.看家庭相冊　　　4.學(xué)習(xí)物品用途　　　5.打電話　　　6.自由涂鴉　　　7.用杯子或碗代替奶瓶　　　8.當(dāng)小助手　　　9.用大紙箱做人“家”　　　10.用碗倒米　　　11.追光影　　　　12.越過障礙　　　13.玩具排隊　　　14.指字聽念書　第七節(jié)　1歲7個月幼兒特點和游戲　　一、生理特點　　二、保育重點　　三、預(yù)防保健　　　四、所需玩教具　　五、游戲　　　1.區(qū)分黃色和白色　　　2.威望博覽　　　3.積木的妙用　　　4.數(shù)數(shù)和認寫數(shù)字　　　　5.找相同　　　6.知道“我的”“媽媽的”“爸爸的”　　　7.贏字卡　　　8.背兒歌　　　　9.會擦鼻涕　　　10.會開關(guān)電燈和沖廁所　　　11.走腳印　　　12.捉蝴蝶　　　13.跳蹦蹦床學(xué)數(shù)數(shù)　　　14.畫圖認字　第八節(jié)　1歲8個月幼兒的特點和游戲　　一、生理特點　　二、保育重點　　三、預(yù)防保健　　　四、所需玩教具　　五、游戲　　　1.合理放置物品　　　2.玩沙　　　3.吹乒乓球　　　4.動物怎樣叫　　　5.去商店之前先講好規(guī)矩　　　6.水到哪里去了　　　7.做“安靜”的游戲　　　8.學(xué)走木板　　　9.練習(xí)穿衣服　　　　10.追空易拉罐快走　　　11.怎樣開罐頭　　　12.上廁所大小便　　　13.認字卡　　　14.模仿發(fā)音　第九節(jié)　1歲9個月的特點和游戲　　一、生理特點　　二、保育重點　　三、預(yù)防保健　　　四、所需玩教具　　五、游戲　　　1.輕和重　　　2.開口講話　　　3.八寶袋變成認字盒　　　4.騎木馬　　　5.猜誰在講話　　　6.用字塊拼句子　　　7.走磚排　　　8.用字塊拼句子　　　9.學(xué)洗漱　　　10.套圈　　　11.拿取2～4件用品　　　12.睡前的常規(guī)　　　13.認數(shù)字　　　14.學(xué)拍幾下　第十節(jié)　1歲10個月幼兒的特點和游戲　　一、生理特點　　二、保育重點　　三、預(yù)防保健　　　四、所需玩教具　　五、游戲　　　1．買蔬菜．認綠色      2．有幾種畫法　　　3．好人壞人　　　4．“你找誰呀?”　　　5．漢字會“變”　　　6．插木頭人　　　7．倒水入瓶　　　8．學(xué)穿鞋襪　　　9．變高和變矮　　　10．學(xué)兔子跳　　　11．發(fā)脾氣　　　12．寄信　　　13．?dāng)?shù)字配對　　　14．學(xué)唱歌曲　第十一節(jié)　1歲11個月幼兒的特點和游戲　　一、生理特點　　二、保育重點　　三、預(yù)防保健　　　四、所需玩教具　　五、游戲　　　1．學(xué)認身體較詳細的部位　　　2．學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)的稱呼　　　3．觸覺練習(xí)　　　4．問“你”時用“我”回答　　　5．造房子　　　6．鑲嵌板　　　7．套碗比賽　　　8．知道上下、大小、里外　　　9．收拾柜子，學(xué)認衣服　　　10.交替雙腳上下樓梯　　　11．幫助取報、取奶　　　12．會獨立吃飯，學(xué)拿筷子　　　13．認字配時　　　14.認顏色、形狀和大小　第十二節(jié)　1歲12個月幼兒的游戲和特點　　一、生理特點　　二、保育重點　　三、預(yù)防保健　　　四、所需玩教具　　五、游戲　　　1．?dāng)?shù)到幾　　　2．用積木搭門樓  　　　3．畫圖和摸圖形　　　4．貼臉譜　　　5．嘗味道　　　6．看相冊，聽故事　　　7．講出有趣的事　　　8．玩球　　　9．唱歌　　　10．摸鼻子　　　11．?dāng)Q開和上緊螺旋　　　12．運動中長本領(lǐng)第2章　2～3歲幼兒的特點和游戲　第一節(jié)　2歲1個月幼兒的特點和游戲　　一、生理特點　　二、保育重點　　三、預(yù)防保健　　　四、所需玩教具　　五、游戲　　　1．觀察與思考　　　2．收拾玩具　　　3．防止口吃　　　4．量一下　　　5．分清早晚　　　6．用積木搭金字塔　　　7．認字配對　　　8．畫圈找家　　　9．自我介紹　　　10．比誰吃得干凈　　　11．比幾天不濕褲子　　　12．踩影子　　　13．哪邊多　　　14．用字卡拼成句子  　第二節(jié)　 2歲2個月幼兒的特點和游戲　　一、生理特點　　二、保育重點　　三、預(yù)防保健　　　四、所需玩教具　　五、游戲　　　1．相反概念　　　2．警惕寶寶的危險行為　　　3．學(xué)數(shù)游戲　　　4．替娃娃更衣　　　5．猜一猜“用什么”　　　6．等待　　　7．唱歌表演　　　8．自己洗臉　　　9．講和聽　　　10．玩球　　　11．動物回家　　　12．怎么辦　　　13．拿取最大數(shù)　　　14．關(guān)系字或詞組接龍　第三節(jié)　2歲3個月幼兒的特點和游戲　　一、生理特點　　二、保育重點　　三、預(yù)防保健　　　四、所需玩教具　　五、游戲　　　1．了解氣候變化　　　2．分清左右　　　3．拼上分成兩塊的圖　　　4．?dāng)?shù)數(shù)穿殊　　　5．替大人取物及當(dāng)小助手　　　6．比賽用筷子夾棗　　　7．仔細洗手　　　8．練習(xí)判斷能力的游戲　　　9．捏面團　　　10.跳遠　　　11．自言自語　　　12．認識時間　　　13．記住數(shù)列　　　14.認名字　第四節(jié)　2歲4個月幼兒的特點和游戲　　一、生理特點　　二、保育重點　　三、預(yù)防保健　　　四、所需玩教具　　五、游戲　　　1．吹泡泡　　　2．手印、腳印　　　3．玩游戲克服害怕　　　4．流水游戲　　　5．說“請”和“謝謝”　　　6．小碗量米　　　7．哪一瓶最重　　　8．認識花、草、葉、莖、根　　　9．認識蚊、蠅和螞蟻　　　10．練習(xí)自己洗腳　　　11．用腳尖走　　　12．走平衡木　　　13．排數(shù)字　　  14．涂顏色　第五節(jié)　2歲5個月幼兒的特點和游戲　　一、生理特點　　二、保育重點　　三、預(yù)防保健　　　四、所需玩教具　　五、游戲　　　1．一樣多　　　2．畫方形　　　3．對歌　　　4．說悄悄話　　　5．用手量溫度　　　6．過家家　　　7．誰會飛　　　8．拼3～4映拼圖　　　9．繡花　　　10.洗玩具　　　11．牽手單腳站立　　　12．學(xué)刷牙　　  13．試讀新書　　　14．比大小　第六節(jié)　2歲6個月幼兒的特點和游戲　　一、生理特點　　二、保育重點　　三、預(yù)防保健　　　四、所需玩教具　　五、游戲　　　1．認多種顏色　　　2．學(xué)認10以上的數(shù)字　　　3．配上不同大小的瓶蓋、盒蓋　　　4．敲出聲音　　　5．騎三輪車　　　6．認字接龍　　　7．搭三級樓梯　　　8．玩布書　　　9．接電話　　　10．解系扣子　　　11．收拾玩具柜　　　12．捉述藏　　　13．用圈、線、點組合畫畫　　　14．詞組歸類　第七節(jié)　2歲7個月幼兒的特點和游戲　　一、生理特點　　二、保育重點　　三、預(yù)防保健　　　四、所需玩教具　　五、游戲　　　1．摸數(shù)字　　　2．記憶配時　　　3．憑嗅覺認物　　　4．排深淺顏色　　　5．給鄰居送東西　　　6．“如果……”　　　7．學(xué)取4個　　　8．幫助擺餐桌　　　9．領(lǐng)唱和合唱　　　10．小雞吃米　　　11．穿脫外衣　　　12．鉆洞　　　13．比哪一盒積木多　　　14．兒歌擺字　第八節(jié)　2歲8個月幼兒的特點和游戲　　一、生理特點　　二、保育重點　　三、預(yù)防保健　　　四、所需玩教具　　五、游戲　　　1．?dāng)?shù)得多　　　2．隨意繪畫　　　3．放到哪里　　　4．撕紙　　　5．購物助手　　　6．靠觸覺辨認物品　　　7．補好撕破的書　　　8．排數(shù)字　　　9．講小時候的故事　　　10．學(xué)用手紙　　　11．試著買一包方便面　　　12．上攀登架　　　13．兔子跳圈　　　14．按電話鍵盤　第九節(jié)　2歲9個月幼兒的特點和游戲　　一、生理特點　　二、保育重點　　三、預(yù)防保健　　　四、所需玩教具　　五、游戲　　　1．找出缺圖和錯圖　　　2．拼上6～8塊拼圖　　　3．猜謎語　　　4．配反義詞　　　5．玩陀螺　　　6．贏大小　　　7．家庭音樂會　　　8．“包剪錘”、游戲　　　9．用牙膏刷牙　　　10．拋“豆包”　　　11．金雞獨立　　　12．分清左右穿鞋　　  13．內(nèi)連接　第十節(jié)　2歲10個月幼兒的特點和游戲　　一、生理特點　　二、保育重點　　三、預(yù)防保健　　　四、所需玩教具　　五、游戲　　　1．用刀切片　　　2．端茶不灑　　　3．背兒歌倒數(shù)數(shù)　　　4．用肥皂洗手絹　　　5．學(xué)洗茶杯、擦桌子　　　6．分享好吃的東西　　　7．斜面　　　8．學(xué)習(xí)套圓輪　　　9．留給寶寶20分鐘　　　10．編辮子　　　11．單腳跳和跳飛機　　　12．預(yù)防丟失　　　13．寫數(shù)字1和7　　　14．共同作畫　第十一節(jié)　2歲11個月幼兒的特點和游戲　　一、生理特點　　二、保育重點　　三、預(yù)防保健　　　四、所需玩教具　　五、游戲　    1．吃、穿、用歸類游戲　　　2．添上未畫完的部位　　　3．蒙眼放形塊　　　4．泡沫塑料拼插　　　5．看圖講故事　　　6．剝花生、擇扁豆　　　7．學(xué)用剪刀　　　8．粘貼蘋果　　　9．體檢游戲　　　lO．同大孩子過家家　　　11．踢球入門　　　12．摘蘋果　　　13．比輕重和遠近　　　14．上街認字　第十二節(jié)　2歲12個月幼兒的特點和游戲　　一、生理特點　　二、保育重點　　三、預(yù)防保健　　　四、所需玩教具　　五、游戲　　　1.冬天、夏天的不同　　　2.擺　　　3.手印作品　　　4.練習(xí)自已畫人　　　5.折紙　　　6.收拾書包　　　7.回憶有趣的一天　　　8.司售游戲　　　　9.跳高投藍　　　10.跳過方格　　　11.小天平　　　12.參觀幼兒園　　　13.大吃小　　　14.比誰個子高

章節(jié)摘錄

插圖：三、游戲與能力開發(fā)能力是指直接影響活動的效率，包括使活動順利完成的敏銳和正確的方法、技巧。孩子們常常通過玩來練習(xí)各種本領(lǐng)，如折紙、穿珠子、騎車、攀登等，越玩越熟練，達到“熟能生巧”。孩子由學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則到學(xué)會操縱游戲，既提高了游戲的質(zhì)量，也提高了能力。1.誘導(dǎo)興趣和愛好孩子對自己喜歡的游戲會經(jīng)常重復(fù)，戀戀不舍。細心的父母如能早期發(fā)現(xiàn)并給予啟蒙教育，能收到很好的效果。如上海的小畫家恩戈在3歲時，因?qū)㈩伭贤吭趬ι虾鸵路?，被父親打了一頓，父親還把顏料扔到窗外。幸而這位父親第二天就領(lǐng)悟到孩子對色彩和圖形的強烈愛好，終于將恩戈培養(yǎng)成獲國際獎的小畫家。計算機的發(fā)明人馮?諾依曼常以記憶數(shù)字作為游戲。3歲時能背出一頁賬本上的所有數(shù)字。作為銀行家的父親發(fā)現(xiàn)了孩子的特長，他隨便翻開賬本的某一頁，孩子看了一會兒就能將賬目一字不差地背誦出來。諾依曼五六歲時就能心算8位數(shù)除8位數(shù)的算題，凡是看過的書都能記住。他父親不讓他人普通學(xué)校，以幾倍高薪為他聘請家庭教師，但無人敢應(yīng)聘，只好讓他直接上中學(xué)。教師驚嘆他的數(shù)學(xué)才能。推薦他到大學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)，其余課程在中學(xué)上。諾依曼大學(xué)時代發(fā)表了“平均遍歷定理”，創(chuàng)立了算子代數(shù)。當(dāng)時已有人研制了體積龐大、耗電量多的非全自動計算機。諾依曼提出用二進制代替十進制，把程序和數(shù)據(jù)儲存起來，使機器自動化；提出計算機語言概念，將計算步驟譯成機器語言儲存起來，發(fā)展成為計算機軟件。這些成果為美國試制第一顆氫彈作出了貢獻。孩子對感興趣的事學(xué)起來得心應(yīng)手，毫不費勁。在感興趣時記憶力最好，聯(lián)想也快，留下的印象終生難忘。游戲使孩子接觸各種事物，正是從廣泛的接觸中才便于早期發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在。2.提高操作能力嬰兒通過抓握夠取練習(xí)手眼協(xié)調(diào)，通過操縱玩具學(xué)會操縱工具，如拿筷子、用剪刀、握筆寫畫、編織繡花、彈奏樂器、鍵盤操作等。手的動作要與身體及下肢的動作協(xié)調(diào)，孩子練習(xí)攀登、駕駛?cè)嗆嚒⒆龈鞣N越過障礙的游戲及球類活動等，都可使身體靈巧協(xié)調(diào)和有耐力。許多技巧都需要練習(xí)本體感覺，如彈奏時眼睛看譜，雙手和腳自動配合默契；開車時看見前方有紅燈，手腳都會操縱剎車裝置。這種協(xié)調(diào)動作需要多次練習(xí)才能學(xué)會。幼年時練成的“童子功”是以后任何年齡學(xué)習(xí)都難以比擬的。孩子們在游戲中常常不自覺地學(xué)會一些操作能力而成為某方面的能手。手疾眼快的優(yōu)點是幼年期練出來的，經(jīng)常復(fù)習(xí)會成為習(xí)慣，由下意識不必經(jīng)過大腦自動完成，既快又準(zhǔn)確。過去無論哪一行學(xué)藝都只收六七歲的小學(xué)徒。經(jīng)過錘煉才能得到師傳的手藝。3.培養(yǎng)百折不撓的毅力孩子的游戲常常是嘗試、失敗、再嘗試。如擺積木常常會塌下來，孩子一遍又一遍地擺，終于學(xué)會了邊角對正才能搭得高。放套碗也要一個個去試，到底放進哪一個才最合適。孩子從兩歲多就學(xué)擺拼圖，有些到了3歲時就學(xué)會拼20～30塊的大拼圖。拼圖時他們趴在桌上連續(xù)幾個小時，最后擺對才告終，并且總結(jié)出一些規(guī)律。如可以從中央有圖樣的地方按圖推斷，或者從整齊的邊緣擺起，從外周漸及中央。因為游戲有興趣，做對了能產(chǎn)生成功的喜悅，他們會找一些更難的七巧板、十五巧板來玩，使自己的能力不斷提高。游戲使孩子不怕困難，懂得迎著困難上才會得到勝利的喜悅。游戲使孩子能堅持、能忍耐、能吃苦，就算汗流浹背、滿身泥土也能頂住。在游戲中不怕困難的孩子將來在事業(yè)上也會不怕困難，勇于挑起重擔(dān)。4.增強獨立和自信1歲前后的嬰幼兒常常要“自己來”。自己抓勺子吃飯、自己穿衣服。要求獨立是孩子的本性，如果得到家長的支持就信心十足，樣樣都搶著干。游戲能幫助孩子學(xué)會獨立、增長本領(lǐng)。如用鏟子將沙土放人小桶中會使孩子更會用勺子；替娃娃更衣能學(xué)會自己穿脫衣服。樣樣都要自己干的孩子顯得十分主動，會收拾自己的東西，還會幫助做家務(wù)，使家中井井有條，干凈利落。反之，處處依賴別人的孩子對自己沒有信心，樣樣都要別人幫助。趁孩子要求“自己來”的時候鼓勵孩子自己干活、自己玩。哪怕是自己能做的一點小事和自己能玩的小游戲，從中能培養(yǎng)自信，逐漸養(yǎng)成獨立完成任務(wù)的習(xí)慣。通過游戲培養(yǎng)獨立能力在獨生子女家庭中尤為重要。四、游戲與情商培養(yǎng)孩子們參與合作性游戲就如同成人進入社會一樣，面臨是否受人歡迎的問題。如果孩子表現(xiàn)不好，大家會不約而同地“不帶你玩”，迫使孩子就范。1.要約束自己許多孩子在家是“小皇帝”“小公主”，大人經(jīng)常遷就他。到了孩子們的群體中別人不再給予特殊照顧，不許獨占玩具，不許大聲喊叫，不許跟在某人身邊?？傊蠛⒆蛹s束自己，否則大家都“不同你玩”，孩子受不了寂寞，逐漸會把在家中養(yǎng)成的“獨特”的脾氣去掉。2.要守紀律游戲要守規(guī)則，如大家要排隊上滑梯，等前面的人滑下去后自己才能滑下：玩猜拳游戲時要在喊“一、二、三”后馬上出手，不得出手后再改變，否則別人會批評你“不老實”。自覺守紀律才會養(yǎng)成尊重別人和尊重集體的習(xí)慣。尊重別人時也尊重別人的玩具，玩別人的東西要愛護，用后要還。玩公共的玩具也要愛護，更不能將公共的玩具占為己有。3.敢于表達在游戲中如果輪到自己唱歌、演個小節(jié)目、講一小段故事，或者需要表示意見時要敢于表達。這種機會在家庭中和在集體中有所不同，在家庭中如果堅決不干會得到原諒，在集體中就會遭到排斥。經(jīng)常參與集體游戲的孩子會練得落落大方，敢說敢唱。孩子們也很通情達理，會使大家都快樂。在集體游戲中有些孩子顯得很有膽識，說話有說服力，練就了隨機應(yīng)變的才能。4.學(xué)當(dāng)領(lǐng)頭人經(jīng)常在一起做游戲的孩子會漸漸出現(xiàn)一個領(lǐng)頭人，他知道每個孩子的長處，分配任務(wù)時盡量發(fā)揮每個人所長。在領(lǐng)頭人的帶動下，孩子們常常變換游戲的方式，一會兒玩追著跑的游戲，一會兒玩較安靜的游戲。領(lǐng)頭人不在時又會再出現(xiàn)另一個領(lǐng)頭人，大家在一個松散而又有組織的群體中游戲。大孩子上學(xué)后又會有小的補充進來。領(lǐng)頭人會自覺地保護小的孩子，禁止?fàn)幊炒蚨?。好的領(lǐng)頭人懂得規(guī)矩，不踩踏草地，不在馬路上踢球，不打破鄰居家的玻璃，能接受另一個街區(qū)的小朋友，不領(lǐng)著自己的人參與打群架。從游戲中成長的領(lǐng)頭人入學(xué)后，也常常成為學(xué)生中的核心，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)才能。5.合群性經(jīng)常參與游戲的孩子喜歡群體游戲，享受在群體中的快樂而不孤僻。孩子之所以能融于群體中，最主要的是能容得下別人的缺點，不計較誰推了自己一下，或者被誰撞了一個跟頭。要知道，自己也有無意中冒犯別人的時候，克服暫時的困難或者委屈，看得遠些，原諒了別人才能得到朋友。反之事事患得患失，經(jīng)常告狀，就會被人“敬而遠之”，把自己孤立起來。有些父母怕自己的孩子受欺負，教孩子一些“自我保護的反抗方法”，這會被孩子們稱之為“刺兒頭”，成為“沒有人敢同他玩”的“小可憐”。游戲是孩子進入社會的準(zhǔn)備階段，要使孩子聰明、有能力又合群，就要多鼓勵他加人群體游戲，在群體中鍛煉成才。

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《中國兒童游戲方程:1-3歲親子益智游戲(新編版)》由中國婦女出版社出版。對孩子來說，最好的教育就是游戲。小孩子生來是好動的，是以游戲為生命的?！逃谊慂Q琴游戲是發(fā)展多種才能的智力活動?！菘私逃铱涿兰~斯

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