培育優(yōu)秀子女的規(guī)律

內(nèi)容概要

100個人有100種家庭教育的方法，我們的祖先都是在一家一戶各自獨立的狀態(tài)下被教育長大的。我們發(fā)現(xiàn)很多個體的方法和經(jīng)驗不能普遍適用，必須找到家庭教育帶有規(guī)律性的東西，才能為大眾所遵循。那么，我們能否找到其有重復(fù)性和規(guī)律性的科學(xué)方法，而且誰都能使用這種方法把自己的孩子培養(yǎng)成才呢？書中親子關(guān)系模型就是我們總結(jié)出來的教育孩子的規(guī)律，它代表整個家庭教育要完成的主要任務(wù)。     你是如何來對孩子進行家庭教育的？自古以來，人們都是在一家一戶完全封閉的環(huán)境下完成“人化”過程的，所以家庭教育一直停留在經(jīng)驗的層面上。當人們在敘述自己的家庭教育或自己如何教育孩子的故事時，由于選材不同和語言表達能力的差異，使得呈現(xiàn)在人們面前的方法已經(jīng)迥異不同了。那么，我們能否找到具有重復(fù)性和規(guī)律性的科學(xué)方法，而且是適用于任何家長的方法呢?本書的目的就在于試圖揭示這一規(guī)律。

作者簡介

　　成功教育學(xué)家，吉林大學(xué)法學(xué)院副教授，中國國際家庭教育形象大使，連續(xù)5屆“學(xué)習(xí)型中國”論壇主講嘉賓。

書籍目錄

第一部分 調(diào)整親子關(guān)系明『確家長育人方向　第一章 教子成功奧秘——建立良性親子關(guān)系　　難道是我錯了 　　了解神奇的“關(guān)系 ”　　透視孩子的無形生存空間 　　孩子有問題百分之百是家長有問題 　　調(diào)整親子關(guān)系是教子成功的真正奧秘  第二章 家長教子任務(wù)——塑造孩子精神人格　　什么是真正重要的 　　自尊心——精神人的脊梁骨 　　自信心——進入大腦的主程序 　　責(zé)任心——管住自己的心鎖 　　主動進取精神——人生的動力源 　　學(xué)習(xí)興趣——學(xué)習(xí)行為的生理學(xué)動力　　良好習(xí)慣——杰出表現(xiàn)的自動程序 　第三章 點燃孩子的生命之火——自我價值 　　無條件地愛孩子 　　避免破壞性的批評 　　鼓勵和贊揚是培育孩子自我價值的陽光雨露　第四章 家長角色扮演——做孩子精神供氧者 　　精神供氧者 　　生命教練 　　人生導(dǎo)師 　　知心朋友 　　拉拉隊隊長 　第五章 改掉孩子缺點的惟一渠道——亮點原則第二部分 修正家教觀念 做到育人事半功倍　第一章 人是環(huán)境的產(chǎn)物　　人的潛能是無限的，具有多種發(fā)展的可能性　　孩子不會說時就已經(jīng)能聽、看和感覺了　　面對陌生世界，沒有技能，沒有自信，一切都得學(xué)習(xí)　　人是一個有機體，按“逃避痛苦，追求快樂”的模式來運作　　游戲是孩子的天性，對于孩子，任何事情都可能是游戲　　孩子從出生到現(xiàn)在，在這個世界上充滿了好奇與恐懼　　一切都會存儲在大腦中　　一切取決于信息輸入，一切都是學(xué)來的　　孩子具有利己本性　　模仿是孩子基本的學(xué)習(xí)方式　　孩子與生俱來的矛盾是：精神上的獨立與肉體上的依賴傾向　　孩子的成長需要一個“精神供氧者”……　第二章 家庭教育的誤區(qū)　第三章 子女教育的重要觀念　第四章 家長職業(yè)的特點　第五章 親子關(guān)系模型　第六章 親子溝通的平臺　第七章 成年人學(xué)習(xí)的誤區(qū)　第八章 家長測試及意義第三部分 善用親子工具 激發(fā)孩子無線潛能　第一章 無條件地愛　第二章 鼓勵 　第三章 表揚 　第四章 確認 　第五章 理解 　第六章 陪伴 　第七章 批評 　第八章 制定規(guī)則第四部分 實踐教子八步引領(lǐng)孩子邁向成功　第一章 如何培養(yǎng)孩子的自尊心　第二章 如何培養(yǎng)孩子的自信心　第三章 如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心　第四章 如何培養(yǎng)孩子的主動進取精神　第五章 如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣　第六章 如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣　第七章 如何改善親子關(guān)系并幫助孩子改正缺點　第八章 如何開發(fā)孩子的智力后 記

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