諾未門

內(nèi)容概要

《諾未門:猶太人的家教圣經(jīng)》以一個教育專家的視角，通過一個個生動典型的故事和精辟獨到的點評，全面系統(tǒng)地揭示了造就猶太奇跡的根源，告訴世人：猶太奇跡并非什么神秘莫測、不可超越的神話，而是建立在教育之上的。只要像猶太人那樣重視教育、抓好教育，我們的孩子完全可以像猶太人一樣優(yōu)秀，我們也可以創(chuàng)造出比猶太奇跡更輝煌的中華奇跡。

作者簡介

梁秋麗，女，教育社會學學者。畢業(yè)于中國人民大學社會學系，后在北京師范大學進修教育心理學。現(xiàn)任通州區(qū)第二中學教師，京廣傳媒教育研究部研究員（兼）。出版有《告訴孩子，天下沒有免費的午餐》（編譯，中國紡織出版社2004.9）、《媽媽講給媽媽的故事》（編著，軍事誼文出版社2005.1），在多家報刊發(fā)表過兒童心理及行為研究的文章。

書籍目錄

第一章 猶太家庭教理念1．獨特的家庭教育觀2．早期教育決定孩子的一生3．讓孩子擁有“目標引力”4．讓孩子從愛書開始5．教孩子學外語，為孩子的將來打基礎6．母親的天職7．鼓勵能將“白癡”變成“天才”8．為孩子創(chuàng)造好的教育環(huán)境第二章 諾未門的教育體系1．“創(chuàng)意式教育”2．書本與知識仍是第一位的3．學習有方法4．天才的記憶系統(tǒng)5．《塔木德》6．游戲即是學習7．提問與對話第三章 猶太人的生活教育1．合理的懲罰有助孩子成長2．認識自己，展示自己3．不要說大話4．審美教育5．交真正的朋友6．培養(yǎng)人際交往能力第四章 猶太人的品德教育1．對人有禮貌2．尊師與求知3．孝敬父母4．不盜竊5．不貪戀別人的財物6．不要鄙視任何人7．善待他人8．要像愛自己那樣愛自己的鄰人9．各盡所能地幫助別人第五章 猶太人的智慧教育1．智慧和金錢是統(tǒng)一的2．智慧的由來3．猶太人的智慧庫4．充分發(fā)掘潛能5．善于借勢，利用資源6．做事多思考7．不要進行“拘束”教育第六章 猶太人的性格教育1．性格的培養(yǎng)從自信開始2．培養(yǎng)孩子積極樂觀的精神3．對孩子的愛心教育4．團隊教育5．培養(yǎng)忍耐力6．培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性第七章 猶太人的自立教育1．勤勉：猶太式的自立精神2．相信自己承擔責任3．積極向上的樂觀精神4．自己的事情自己做5．培養(yǎng)孩子自強自立的性格6．父母對孩子真正的愛第八章 猶太人的財富教育1．誠信品質(zhì)2．冒險精神3．時間如金幣4．從無到有，從小到大5．雙贏才算贏6．賺錢的方法是多樣的7．在信息里找錢8．能花錢方能賺錢9．“精明”教育

章節(jié)摘錄

生存只能靠自己猶太是人才輩出的民族，即使他們長期處于被奴役、受歧視、遭迫害、被迫流亡異鄉(xiāng)的生活之中，并且過著寄人籬下的生活。大概從公元280年起，猶太人就被送到隔離區(qū)里生活，并且身上還要有一個黃色的標記以示區(qū)別，他們隨時都處于被歧視、受傷害和危險之中。這種做法在14-15世紀時遍布歐洲。孟子日：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”他強調(diào)了困境中造就人才的道理。正是因為長期惡劣的生活環(huán)境，讓猶太人認識到一個真理：要生存只能靠自己！猶太人也是這樣教育自己的孩子的。在猶太法典上有這么一段話：“孩子5歲時就是你的主人；10歲時是你的奴隸；到了15歲，父子平等，也就不再有孩子之說了?！痹谖逖?jié)內(nèi)，只要年滿13歲的人都要參加隆重的成丁儀式，從此他們就是真正的猶太人了，就要開始承擔宗教義務。因此，猶太人很重視孩子獨立性格的培養(yǎng)。俗話說，一個人不能在同一個地方摔倒兩次。聰明的猶太人認識到這一點，所以在孩子4～5歲的時候，猶太父母就讓孩子從茶幾上跳到自己的懷里，然后緊緊地抱住他，1次、2次……突然有一次他們沒有伸出那雙給孩子安全的手，“無情”地讓孩子摔在地上，對孩子說：“孩子，一定要記住，不要相信任何人，不要依靠任何人，只有自己是你的最大的救星，一切只能靠你自己！”猶太人經(jīng)常會用這種方法對孩子進行獨立性格教育。由于這種教育是由最值得信賴的父母親自傳授的，并且是用痛苦去感受的，因此猶太人的孩子從小就在心里印下只能相信自己的格言。或許在其他人眼里這種做法非常無情，但在猶太人的家庭教育中，他們認為這只是一件很平常的事。他們說：“就這樣重復幾次以后，孩子就不敢再輕易相信別人了。連自己的父母都不能依賴，還有什么人可以依賴呢？所以他們也不會再有依賴心理。”這種只相信自己的思想，是孩子獨立意識形成的基礎。從小在家庭中，他們便以一種平等的身份和父母相處，即使父母是大富翁，他們也直呼其名。他們要想得到零用錢，就必須幫家里干活，“除草10美元，買牛奶1美元，洗衣服5美元，孩子無論年齡大小，一律同工同酬”。

編輯推薦

風靡全球的猶太創(chuàng)意式教育，全球五大教育體系之一。16個國家同步經(jīng)營，3000多年廣泛流傳，2005年登陸中國。猶太家庭教育第一書，猶太人的家教圣經(jīng)。愛因斯坦、列寧、肖邦、馬克思、比爾·蓋茨的父母皆受益于此書。本書以一個教育專家的視角，通過一個個生動典型的故事和精辟獨到的點評，全面系統(tǒng)地揭示了造就猶太奇跡的根源，告訴世人：猶太奇跡并非什么神秘莫測、不可超越的神話，而是建立在教育之上的。只要像猶太人那樣重視教育、抓好教育，我們的孩子完全可以像猶太人一樣優(yōu)秀，我們也可以創(chuàng)造出比猶太奇跡更輝煌的中華奇跡。

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