根據(jù)性格塑造孩子

內(nèi)容概要

　　你知道孩子在想些什么嗎？你知道為什么你的孩子有時(shí)顯得和同齡孩子不一樣嗎？你知道你的孩子性格上存在什么樣的問題及怎樣解決這些問題嗎……　　《根據(jù)性格塑造孩子》將幫助年輕的父母?jìng)儗W(xué)會(huì)根據(jù)孩子的不同性格類型及心理因素，將可能出現(xiàn)或已經(jīng)出現(xiàn)的教育問題——解決。在千篇一律的育兒思想中，本書獨(dú)樹一幟地提出了“心理育兒”的觀念，強(qiáng)調(diào)教育孩子要因材施教、因人而異。就內(nèi)容和實(shí)際應(yīng)用方面來說，本書填補(bǔ)了家教市場(chǎng)在心理教育方面的空白，是年輕的父母及教育工作者不可或缺的得力助手！

作者簡(jiǎn)介

　　松原達(dá)哉，東京岐阜縣人，東京教育大學(xué)大學(xué)院博士生。現(xiàn)任日本立正大學(xué)大學(xué)院教授，茶之水女子大學(xué)、早稻田大學(xué)講師。專攻咨詢心理學(xué)。日本咨詢學(xué)會(huì)常務(wù)理事，日本學(xué)校顧問學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)。從事學(xué)生指導(dǎo)、教育顧問長(zhǎng)達(dá)35年之久?！　≈饕饔校骸洞髮W(xué)生生活指導(dǎo)》、《青年期前途選擇與就業(yè)》、《學(xué)校顧問講座》、《性格判別學(xué)習(xí)法》等。

書籍目錄

上卷　育兒心理學(xué)第一章 培養(yǎng)心靈的家庭教育1 家庭教育的目標(biāo)2 在家庭中進(jìn)行智力教育的方法3 創(chuàng)造開發(fā)智能的環(huán)境第二章 通過教養(yǎng)方法使孩子擁有健壯的體魄1 教養(yǎng)不等于束縛2 孩子行為教養(yǎng)的準(zhǔn)則3 教養(yǎng)是使孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真做人4 孩子并不是大人的縮微5 “單人教育”是教養(yǎng)的根本6 獨(dú)生子女也能培養(yǎng)大膽剛毅的孩子第三章 父母教養(yǎng)類型與育兒方法1 人是受環(huán)境影響的2 母親教養(yǎng)類型與兒童的反應(yīng)第四章 兒童性格與不同的教養(yǎng)方法1 因人施教2 孩子的性格類型3 進(jìn)行教育時(shí)應(yīng)該注意的方方面面4 不同性格兒童的教養(yǎng)方法第五章 怎樣回答孩子的“提問”1 母親面對(duì)提問時(shí)的5種表現(xiàn)2 巧妙的回答方式結(jié)束語 怎樣才是個(gè)好家庭下卷 心理育兒輔導(dǎo)第一章 教養(yǎng)是給孩子以愛心第二章 有關(guān)性格問題的指導(dǎo)第三章 在行動(dòng)方面有問題的指導(dǎo)第四章 對(duì)不良習(xí)慣的教導(dǎo)結(jié)束語 理想的教育方法

編輯推薦

　　關(guān)注孩子成長(zhǎng)，做個(gè)有“心”媽媽！　　0-5歲是人生中性格、品德、行為、生活習(xí)慣等形成的關(guān)鍵時(shí)期。在這一時(shí)期，做母親的如果不能對(duì)孩子施以系統(tǒng)而準(zhǔn)確的心理教育，則必然導(dǎo)致日后孩子行為的反常。母親的性格和行為，如同一面鏡子，隨時(shí)在對(duì)孩子的性格和行為產(chǎn)生著至關(guān)重要的影響?！　⌒睦硭茉?，人格培養(yǎng)，從0歲開始！　　每一位母親，都希望自己的孩子能有健壯的體魄、聰明伶俐的大腦。而母親對(duì)孩子的期望值越高，也就越關(guān)心孩子性格及行為習(xí)慣的養(yǎng)成。　　如果每一位母親都能從心理學(xué)的角度去理解、教育孩子，那么，在育兒過程中，就能恰當(dāng)?shù)厥褂眯睦韺W(xué)這個(gè)武器來矯正孩子性格及行為習(xí)慣上所暴露出來的不良的傾向。

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