解讀青春密碼

書籍目錄

第一章  性與愛不神秘………………………………………………1  第一節(jié)  性與愛……………………………………………………2  第二節(jié)  性健康……………………………………………………4第二章  人類怎樣創(chuàng)造生命…………………………………………11  第一節(jié)  獨特的生殖器官…………………………………………12  第二節(jié)  懷孕與生育………………………………………………14第三章  青春來臨……………………………………………………17  第一節(jié)  青春體貌，男女有別……………………………………18  第二節(jié)  遺精與自慰………………………………………………22第四章  青春心理解秘………………………………………………27  第一節(jié)  青春情緒…………………………………………………28  第二節(jié)  性心理四部曲……………………………………………30  第三節(jié)  情感與沖動………………………………………………34  第四節(jié)  預(yù)防性偏離………………………………………………38第五章  呵護青春健康………………………………………………41  第一節(jié)  關(guān)愛女孩…………………………………………………42  第二節(jié)  呵護男孩…………………………………………………49  第三節(jié)  維護青春美………………………………………………51  第四節(jié)  心理健康更重要…………………………………………53第六章  給青春一片藍天……………………………………………59  第一節(jié)  渴望同伴交往……………………………………………60  第二節(jié)  珍惜異性友誼……………………………………………63  第三節(jié)  愛情屬于明天……………………………………………67  第四節(jié)  不摘“青蘋果”…………………………………………74第七章  男女平等不是口號…………………………………………79  第一節(jié)  女孩比男孩笨嗎…………………………………………80  第二節(jié)  為何高中女生成績下降…………………………………82  第三節(jié)  性別教育要與時俱進……………………………………84第八章  青春路上有險情……………………………………………87  第一節(jié)  警惕“黃毒”污染………………………………………88  第二節(jié)  防范性侵害………………………………………………89第九章  珍重生命……………………………………………………93  第一節(jié)  生命殺手艾滋病…………………………………………93  第二節(jié)  毒品毀滅青春……………………………………………103附錄：護花使者的呼吁………………………………………………111  性教育，父母應(yīng)唱主角……………………………………………111  戀前教育：家長必修課……………………………………………113  解讀青春密碼，疏導(dǎo)“早戀”情結(jié)………………………………116  少男少女也過“情人節(jié)”…………………………………………121  “早戀”還是“早練”……………………………………………124  為了女兒能否捐棄前嫌……………………………………………127  少女求助與“少女課堂”的誕生…………………………………132

章節(jié)摘錄

書摘第一章性與愛不神秘    人生來就有性，但性的發(fā)育與成熟要經(jīng)歷一個過程。青春期的身體、生理、心理與行為變化，主要是性發(fā)育的反映。    青春期是一個人從兒童期過渡到成年期的特殊成長階段。基于當(dāng)代青少年的發(fā)育狀況，世界衛(wèi)生組織把“青春期”的年齡概括為10歲至19歲；專家們還傾向于將青春期的年齡界限延伸到22歲。由于遺傳因素和環(huán)境條件的差異，“青春期”只有一個年齡范圍，而沒有標(biāo)準(zhǔn)年齡和恰當(dāng)年齡之說。    一般來說，孩子成長到10歲以后，身體出現(xiàn)一種突變性的發(fā)育，這說明性腺(即女孩的卵巢和男孩的睪丸)分泌釋放出的性激素(又稱荷爾蒙)大量增加，足以把女孩變成女人，把小男孩變成男子漢。正是這類性激素，決定了進入青春期的少男少女生殖能力的成熟和身體特征的變化。青春期也是一個明確展示性別身份和兩性之間的性吸引時期。少男少女的一系列生理現(xiàn)象、心理現(xiàn)象和情感、行為傾向隨著青春期的到來而豐富多彩，值得老師和父母們?nèi)フJ(rèn)真解讀，從而引領(lǐng)孩子走好青春這段路，過好性健康這道關(guān)。第一節(jié)  性與愛  一、人類的性    就像人類的身體和大腦是與生俱來的一樣，人的性潛質(zhì)也是與生俱來的。人之所以生來就帶有性的天賦，當(dāng)然首先是為了能夠繁衍后代，其次是為了表達愛情及享受快樂。隨著社會對人口再生產(chǎn)需求的下降，性的繁衍功能大大減少，而表達愛情、享受快樂和增進健康的功能對現(xiàn)代人來說日益重要，這就使性科學(xué)成為對幸福人生十分重要的學(xué)問。    從科學(xué)意義上說，人類的性有著生理層面、心理層面和社會文化層面。    雖然性是人類和其他動物都具有的本能之一，但人類的性行為與生殖行為卻是與動物不同的。動物的交配與繁殖是純粹的本能行為，但人類的性欲滿足卻伴隨著“愛”的親密關(guān)系，人類的生兒育女更是一種有意識、有目的、有條件、有選擇的行為?？梢哉f，人類的性快樂行為和生育行為都是文化現(xiàn)象，受著人類的自主意識和文明社會的規(guī)范主導(dǎo)，根本不同于動物世界的本能現(xiàn)象。因此，在討論人類的性潛能時，就需要有科學(xué)的知識與信息，全面了解性的三個層面，以便弄清什么是科學(xué)的性觀念、健康的性行為和負(fù)責(zé)任的性抉擇。    二、人類兩性之愛    兩性之愛是人類特有的一種感情和關(guān)系、責(zé)任和行動。它與本能的性沖動所驅(qū)使的純粹肉體關(guān)系不同，也有別于“墮入情網(wǎng)”的短暫激情體驗。兩性之愛是人的重要潛能展示，是兩性相悅相依的高尚感情和恒久關(guān)系，是人性美好的體現(xiàn)，是創(chuàng)造生命的動力，是撫育生命的保證，是人生幸福的源泉。    美國心理學(xué)家弗洛姆認(rèn)為，人類兩性之愛應(yīng)包含以下幾個要素。    第一，奉獻。對所愛者真誠關(guān)心，為對方的成長與完善而心甘情愿地奉獻自己的一切。    第二，責(zé)任。有高度的責(zé)任感，為愛的關(guān)系敢于承擔(dān)終生的責(zé)任。    第三，尊重。充分地尊重所愛者，決不強加于人，或為自己的需要而強迫對方改變；在分歧面前求同存異。    第四，理解。設(shè)身處地為對方著想。理解是尊重與責(zé)任的基礎(chǔ)。能夠理解，才能與對方交流與溝通，從而深化愛的關(guān)系。    總之，人類兩性之愛不是本能欲望的自然發(fā)泄與滿足，而是經(jīng)由人的意志力選擇而表現(xiàn)出的負(fù)責(zé)任的行動。P1-3

編輯推薦

本書是“青蘋果”專家從咨詢實踐中精選出來的案例匯編，通過對個案的深入分析，客觀點評、建議指導(dǎo)，使青少年及其家長從中汲取知識、觀點、經(jīng)驗和教訓(xùn)。60余個案例涵蓋了青春期的各方面問題，具有廣泛性和代表性。

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