幼兒左右腦開發(fā)課

內(nèi)容概要

1981年，美國醫(yī)學(xué)博士佩斯里經(jīng)過多年理論和實(shí)踐研究，提出了人類左右腦分工的理論，并為多數(shù)人接受。此理論認(rèn)為：人的左腦掌管數(shù)學(xué)、語言、邏輯、文字；右腦掌管圖像、創(chuàng)意、藝術(shù)、情感。普通人只使用了大腦的3％，其他大部分則處于潛意識(shí)狀態(tài)。    幼兒的左右腦是否能夠均衡發(fā)展，對(duì)于幼兒的健康成長具有重要意義。1～3歲是幼兒大腦發(fā)育最快、最關(guān)鍵的時(shí)期，也是左右腦開發(fā)的關(guān)鍵期。只有左右腦均衡開發(fā)，孩子的智力才能得到全面的發(fā)展。    本套叢書特聘多名幼兒學(xué)前教育專家以及兒童心理學(xué)家，經(jīng)過兩年的精心策劃、編撰，內(nèi)容涉及語言、數(shù)學(xué)、繪畫、認(rèn)知等方面。通過一個(gè)個(gè)親子游戲，在學(xué)與玩中訓(xùn)練孩子的注意力、觀察力、想象力、創(chuàng)造力和記憶力，全面開發(fā)和拓展幼兒的智力，使幼兒在快樂中達(dá)到開發(fā)左右腦潛能的目的。

書籍目錄

海豹的玩具鸚鵡樹聰明的海豚彩色的蘑菇找氣球整理玩具公主的城堡妞妞的糖果方方的餅干幼兒園圣誕禮物魔術(shù)師小狗和小貓小船刷牙洗臉用什么擺餐具該穿什么鞋全家福家庭樹誰的東西有禮貌的好寶寶早睡早起我的身體他們?cè)谧鍪裁茨芨傻男∈趾托∧_不讓牙齒生病奶牛長頸鹿老虎斑馬有趣的腳印……

章節(jié)摘錄

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編輯推薦

《幼兒左右腦開發(fā)課1-3歲·右腦開發(fā)(繪畫)》訓(xùn)練形象思維、認(rèn)知、繪畫，綜合能力、圖形、記憶。右腦形象思維功能較發(fā)達(dá)。從幼兒開始開發(fā)訓(xùn)練。

圖書封面

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