高中學(xué)生家長(zhǎng)讀本

內(nèi)容概要

“中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校示范教材”是家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)的理想教材，更是廣大家長(zhǎng)教育孩子的實(shí)用讀本?！敖滩摹睆挠變簣@到高中，涵蓋了整個(gè)基礎(chǔ)教育階段的家庭教育，給指導(dǎo)家庭教育工作提供了全面的參考。各個(gè)學(xué)段的家長(zhǎng)學(xué)校教師和家長(zhǎng)可以通過(guò)“教材”了解前一學(xué)段和后一學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容，從而更好地思考、把握當(dāng)前的教育實(shí)際和教育措施，提高教育的實(shí)效性。此外，“教材”還特別編寫了關(guān)于“中考”和“高考”的分冊(cè)。對(duì)于面臨“中考”和“高考”的學(xué)生家長(zhǎng)和應(yīng)考的學(xué)生，實(shí)在是雪中送炭。家長(zhǎng)和孩子可以從中獲得很多有益的啟示以及應(yīng)對(duì)考試的策略。本書為系列之一。

作者簡(jiǎn)介

王寶祥，著名家庭教育專家，中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)，常務(wù)理事，中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)專定講師團(tuán)，成員，北京市家庭教育研究會(huì)　顧問(wèn)，北京老教協(xié)家長(zhǎng)教育研究會(huì)　執(zhí)行理事長(zhǎng)，國(guó)家高級(jí)教育行政學(xué)院，兼職教授。
　　一直從事中小學(xué)教育科學(xué)研究工作，主要研究方向是班主任工作、家庭

書籍目錄

緒論：高中生的心理、生理發(fā)育特點(diǎn)　高中生生理發(fā)展的基本特征　高中生心理發(fā)展的不平衡性　高中生心理發(fā)展的動(dòng)蕩性　高中生心理發(fā)展的自主性　高中生心理發(fā)展的前瞻性　高中生心理發(fā)展的進(jìn)取性　高中生心理發(fā)展的閉鎖性　高中生心理發(fā)展的社會(huì)性　高中生的性心理變化特點(diǎn)第一章　幫助孩子更好地融入高中生活　第一節(jié)　幫助孩子盡快適應(yīng)“高中生”的身份　  幫助孩子了解高中階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)　  盡量在高一開(kāi)學(xué)前的暑假里幫孩子完成過(guò)渡期　  如何指導(dǎo)孩子適應(yīng)入學(xué)時(shí)的新情況　  正確看待孩子的獨(dú)立性與依賴性　  如何讓孩子有個(gè)遠(yuǎn)大的志向  　  怎樣讓孩子學(xué)會(huì)控制自己　  盡早發(fā)現(xiàn)孩子的志趣所在　  指導(dǎo)孩子高一要打好哪些基礎(chǔ)　  附：家長(zhǎng)課后作業(yè)　第二節(jié)　孩子校園的生活思想問(wèn)題　  孩子不喜歡某一學(xué)科的老師怎么辦　  怎樣解決新學(xué)期開(kāi)始孩子的倦怠問(wèn)題　  孩子當(dāng)班長(zhǎng)影響了成績(jī)?cè)趺崔k　  孩子做班干部威信不高怎么辦　  孩子因生病耽誤了課程怎么辦　  孩子覺(jué)得自己不受老師同學(xué)的歡迎，家長(zhǎng)怎樣幫忙　  如何對(duì)待老師對(duì)孩子的批評(píng)或懲罰　  附：家長(zhǎng)課后作業(yè)　第三節(jié)　家長(zhǎng)的教育方式要與時(shí)俱進(jìn)    不要總是跟孩子談學(xué)習(xí)，多說(shuō)點(diǎn)有趣的事情    不要以影響學(xué)習(xí)為由剝奪孩子做家務(wù)的權(quán)利    家長(zhǎng)不能動(dòng)不動(dòng)就去找老師了解情況    家長(zhǎng)無(wú)私可能會(huì)導(dǎo)致孩子更自私……第二章 幫助孩子為高考打下扎實(shí)的基礎(chǔ)第三章 教會(huì)孩子正確對(duì)待娛樂(lè)與交往第四章 做好孩子健康生活的堅(jiān)實(shí)后盾第五章 幫助孩子度渡叛逆期

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    高中學(xué)生家長(zhǎng)讀本 PDF格式下載

---