多元智能思維拓展訓(xùn)練

內(nèi)容概要

多元智能理論是著名心理學(xué)家加德納在1983年提出的，他認(rèn)為人的智能是多元的，每一個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)智能。    語(yǔ)言文字智能（Linguistic IntelIigence）：口頭表達(dá)或?qū)懽髦杏行н\(yùn)用語(yǔ)言和文字的能力。這種智能在演說(shuō)家、外交家、詩(shī)人、小說(shuō)家、律師、編輯和記者身上表現(xiàn)突出。    數(shù)學(xué)邏輯智能（Logical—Mathematical IntelIigence）：數(shù)學(xué)和邏輯推理的能力以及科學(xué)分析的能力。這種智能在邏輯學(xué)家、數(shù)學(xué)家、科學(xué)家、偵探和律師身上表現(xiàn)突出。    自我認(rèn)知智能（Intrapersonal  IntelIigence）：一種深入自己內(nèi)心世界的能力，即建立準(zhǔn)確而真實(shí)的自我模式．并在實(shí)際生活中有效地運(yùn)用這一模式的能力。這種智能在哲學(xué)家、小說(shuō)家和律師身上表現(xiàn)突出。    哲學(xué)存在智能（Existential  Intelligence）：對(duì)人生和宇宙終極狀態(tài)的思考能力。這種智能在哲學(xué)家、思想家、物理學(xué)家和作家身上表現(xiàn)突出。    空間視覺(jué)智能（Spatial Intelligence）：對(duì)線條、色彩、結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系的敏感性，再現(xiàn)空間關(guān)系的能力和空間思維及定位能力。這種智能在建筑師、水手、設(shè)計(jì)師、畫家、雕塑家、外科醫(yī)生身上表現(xiàn)突出。    自然觀察智能（Naturalist IntelIigence）：個(gè)體分辨動(dòng)植物及對(duì)自然現(xiàn)象的敏感能力。這種智能在動(dòng)物學(xué)家、植物學(xué)家和考古學(xué)家身上表現(xiàn)突出。    人際交往智能（Interpersonal Intelligence）：理解他人的能力，特別是觀察和感知他人的情緒、意圖、動(dòng)機(jī)及情感的能力。這種智能在銷售人員、政治家、教師和心理醫(yī)生身上表現(xiàn)突出。

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多元智能思維拓展訓(xùn)練2～3歲多元智能思維拓展訓(xùn)練3～4歲多元智能思維拓展訓(xùn)練4～5歲多元智能思維拓展訓(xùn)練5～6歲

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