語(yǔ)文小學(xué)總復(fù)習(xí)

內(nèi)容概要

復(fù)習(xí)的一個(gè)重要特點(diǎn)就是在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理，把分散的知識(shí)綜合成一個(gè)整體，使之形成一個(gè)較完整的知識(shí)體系，從而提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握水平。如分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)一章，可以整理成表，使學(xué)生對(duì)于本章內(nèi)容從分?jǐn)?shù)的意義到分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系、分?jǐn)?shù)的大小比較，分?jǐn)?shù)的分類(lèi)與互化，以及分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)與應(yīng)用，有一個(gè)系統(tǒng)的了解，有利于知識(shí)的系統(tǒng)化和對(duì)其內(nèi)在聯(lián)系的把握。再如，復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，把除法的商不變的性質(zhì)、比的基本性質(zhì)與之結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生能夠融會(huì)貫通。再如，四則運(yùn)算的法則，通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生弄清楚它們的共性與不同，從而牢固掌握計(jì)算法則，正確進(jìn)行計(jì)算，做到梳理——訓(xùn)練——拓展有序發(fā)展，真正提高復(fù)習(xí)的效果。

書(shū)籍目錄

第一章　數(shù)的認(rèn)識(shí)　第一節(jié)　整數(shù)和小數(shù)　　課標(biāo)要求　　知識(shí)要點(diǎn)　　名師精講　　能力達(dá)標(biāo)　第二節(jié)　數(shù)的整陣　　課標(biāo)要求　　知識(shí)要點(diǎn)　　名師精講　　能力達(dá)標(biāo)　第三節(jié)　分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)　　課標(biāo)要求　　知識(shí)要點(diǎn)　　名師精講　　能力達(dá)標(biāo)第二章　數(shù)的運(yùn)算　第一節(jié)　四則混合運(yùn)算的意義和法則　　課標(biāo)要求　　知識(shí)要點(diǎn)　　名師精講　　能力達(dá)標(biāo)　第二節(jié)　運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便算法　　課標(biāo)要求　　知識(shí)要點(diǎn)　　名師精講　　能力達(dá)標(biāo)　第三節(jié)　四則讒合運(yùn)算　　課標(biāo)要求　　知識(shí)要點(diǎn)　　名師精講　　能力達(dá)標(biāo)　第四節(jié)　文字題　　課標(biāo)要求　　知識(shí)要點(diǎn)　　名師精講　　能力達(dá)標(biāo)第三章　代數(shù)的初步知識(shí)　第一節(jié)　用字母表示教　　課標(biāo)要求　　知識(shí)要點(diǎn)　　名師精講　　能力達(dá)標(biāo)　第二節(jié)　簡(jiǎn)易方程　　課標(biāo)要求　　知識(shí)要點(diǎn)　　名師精講　　能力達(dá)標(biāo)　第三節(jié)　比和比例約意義和性質(zhì)　　課標(biāo)要求　　知識(shí)要點(diǎn)　　名師精講　　能力達(dá)標(biāo)　第四節(jié)　比和比例應(yīng)用題　　課標(biāo)要求　　知識(shí)要點(diǎn)　　名師精講　　能力達(dá)標(biāo)第四章　應(yīng)用題　第一節(jié)　簡(jiǎn)單應(yīng)用題與復(fù)合應(yīng)用題　　課標(biāo)要求　　知識(shí)要點(diǎn)　　名師精講　　能力達(dá)標(biāo)　第二節(jié)　典型應(yīng)用題　　課標(biāo)要求　　知識(shí)要點(diǎn)　　名師精講　　能力達(dá)標(biāo)　第三節(jié)　列方程解應(yīng)用題　　課標(biāo)要求　　知識(shí)要點(diǎn)　　名師精講　　能力達(dá)標(biāo)　第四節(jié)　分教、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題　　課標(biāo)要求　　知識(shí)要點(diǎn)　　名師精講　　能力達(dá)標(biāo)第五章　量的計(jì)量　　課標(biāo)要求　　知識(shí)要點(diǎn)　　名師精講　　能力達(dá)標(biāo)第六章　幾何初步知識(shí)　第一節(jié)　線和角　　課標(biāo)要求　　知識(shí)要點(diǎn)　　名師精講　　能力達(dá)標(biāo)　第二節(jié)　平面圖形　　課標(biāo)要求　　知識(shí)要點(diǎn)　　名師精講　　能力達(dá)標(biāo)　第三節(jié)　立體圖形　　課標(biāo)要求　　知識(shí)要點(diǎn)　　名師精講　　能力達(dá)標(biāo)第七章　統(tǒng)計(jì)的初步知識(shí)　　課標(biāo)要求　　知識(shí)要點(diǎn)　　名師精講　　能力達(dá)標(biāo)　小學(xué)畢業(yè)第八章　數(shù)學(xué)模擬試題精編　小學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)模擬試題一　小學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)模擬試題二　小學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)模擬試題三　小學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)模擬試題四　小學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)模擬試題五　小學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)模擬試題六　小學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)模擬試題七　小學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)模擬試題八　小學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)模擬試題九　小學(xué)畢業(yè)數(shù)學(xué)模擬試題十附錄　部分參考答案　

章節(jié)摘錄

　　8.擴(kuò)寫(xiě)　　擴(kuò)寫(xiě)就是在不改變?cè)闹行乃枷牒椭饕獌?nèi)容的基礎(chǔ)上，將篇幅較短的文章加以充實(shí)，擴(kuò)展，使它成為較長(zhǎng)的文章。怎樣擴(kuò)寫(xiě)呢？　　（1）圍繞中心找準(zhǔn)擴(kuò)寫(xiě)點(diǎn)。擴(kuò)寫(xiě)必須先讀懂原文，圍繞中心找準(zhǔn)擴(kuò)寫(xiě)點(diǎn)。比如擴(kuò)寫(xiě)《揠苗助長(zhǎng)》。宋國(guó)有個(gè)人擔(dān)心他的禾苗不長(zhǎng)，把它拔高了，然后疲憊不堪地回家去。對(duì)他家人說(shuō)：“今天我累了，我?guī)椭堂玳L(zhǎng)高了?！彼膬鹤勇?tīng)了，趕緊跑去看看，禾苗都枯萎了。這篇寓言故事的中心是批判不按莊稼生長(zhǎng)的規(guī)律辦事，結(jié)果事與愿違。要想表現(xiàn)這個(gè)中心首先要知道宋國(guó)人為什么要拔苗，他是怎么拔的，拔后怎么想的，心情怎樣，結(jié)果怎樣。這幾點(diǎn)就是擴(kuò)寫(xiě)點(diǎn)。　?。?）圍繞中心確定擴(kuò)寫(xiě)重點(diǎn)。這幾個(gè)擴(kuò)寫(xiě)點(diǎn)是不是都要平均使用力量呢？還須從中確定擴(kuò)寫(xiě)重點(diǎn)，“為什么要拔，怎樣拔”是重點(diǎn)，因?yàn)檫@重點(diǎn)最能突出宋人不按莊稼生長(zhǎng)規(guī)律辦事這一中心?！　。?）圍繞中心把擴(kuò)寫(xiě)重點(diǎn)寫(xiě)具體，這就需要合理想象，如宋國(guó)人是怎樣迫切希望莊稼快快長(zhǎng)高？他當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)是什么？他拔苗時(shí)的動(dòng)作和心情怎樣，這樣寫(xiě)就具體了。

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