經(jīng)綸學(xué)典精講精練

內(nèi)容概要

高中階段的師生對教學(xué)過程的需求呈現(xiàn)出其他學(xué)段不同的特點(diǎn)，我們理解為以下兩個(gè)方面：    1.科目增多，單科學(xué)習(xí)時(shí)間減少，教師上課，一個(gè)知識點(diǎn)可能只能講一遍，高中學(xué)習(xí)更多地體現(xiàn)在老師進(jìn)行方法點(diǎn)撥，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，舉一反三，不會像初中那樣面面俱到。    2.現(xiàn)在新課標(biāo)的教材內(nèi)容都是不確定的，短短的課堂時(shí)間，老師不能夠把重難點(diǎn)知識和這些不確定知識講明白，或者是講明白了，學(xué)生沒有聽懂。學(xué)生沒聽懂，還沒有辦法從教材上獲取解決的方法。    我們依次設(shè)計(jì)本套叢書，主要的功能是解決復(fù)習(xí)的問題，課后對課堂知識進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)、消化，彌補(bǔ)課堂教學(xué)不足，彌補(bǔ)教材講解的不足，同時(shí)還兼顧預(yù)習(xí)功能和提高功能。課前引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效預(yù)習(xí)，課后對部分重難點(diǎn)知識進(jìn)行拓展、解題方法進(jìn)行歸納總結(jié)，起到提高、升華的作用?！　∨c同類書相比，本叢書有三大特色：　　一、練習(xí)更加注重針對性和有效性。同類圖書一般只注重知識點(diǎn)講解部分，忽視練習(xí)部分。我們認(rèn)為這類圖書的關(guān)鍵部分應(yīng)該是練習(xí)，其次是知識點(diǎn)的講解。我們的練習(xí)，緊扣教材，知識點(diǎn)全面，重難點(diǎn)突出，層次清晰，考查方式多樣，材料新穎。形式上更加好用，單元測試卷和參考答案活頁裝訂，便于階段測試。    　　二、講解的深度符合同步教學(xué)。本套叢書的定位在于新課的內(nèi)容講解，適度拓展，不像同類書，一講就達(dá)到高考的程度。其目的是幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)?！　∪⒚總€(gè)學(xué)科都有其鮮明的學(xué)科特點(diǎn)。每個(gè)學(xué)科的欄目設(shè)置不同，以充分體現(xiàn)本學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)為原則，例如：地理增加了對圖表的解讀，政治增加了對熱點(diǎn)問題的鏈接，語文、英語也各具特點(diǎn)。

書籍目錄

第一章 三角函數(shù)　1.1  任意角和弧度制　　1.1.1　任意角　　1.1.2　弧度制　1.2　任意角的三角函數(shù)　　1.2.1  任意角的三角函數(shù)　　1.2.2  同角三角函數(shù)的基本關(guān)系　1.3　三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式　1.4　三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)　　1.4.1  正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象　　1.4.2  正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的性質(zhì)(一)　　1.4.2  正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的性質(zhì)(二)　　1.4.3  正切函數(shù)的性質(zhì)與圖象　1.5  函數(shù)Y=Asin的圖象　1.6　三角函數(shù)模型的簡單應(yīng)用　單元知識整合第二章　平面向量　2.1  平面向量的實(shí)際背景及基本概念　2.2　平面向量的線性運(yùn)算　　2.2.1  向量加法運(yùn)算及其幾何意義　　2.2.2  向量減法運(yùn)算及其幾何意義　　2.2.3  向量數(shù)乘運(yùn)算及其幾何意義　2.3　平面向量的基本定理及坐標(biāo)表示　　2.3.1　平面向量基本定理　　2.3.2　平面向量的正交分解及坐標(biāo)表示　　2.3.3　平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算　　2.3.4  平面向量共線的坐標(biāo)表示  2.4　平面向量的數(shù)量積　　2.4.1  平面向量數(shù)量積的物理背景及其含義　　2.4.2　平面向量數(shù)量積的坐標(biāo)表示、模、夾角  2.5  平面向量應(yīng)用舉例　　2.5.1  平面幾何中的向量方法　　2.5.2  向量在物理中的應(yīng)用舉例  單元知識整合第三章　三角恒等變換  3.1  兩角和與差的正弦、余弦和正切公式　　3.1.1  兩角差的余弦公式　　3.1.2  兩角和與差的正弦、余弦、正切公式　　3.1.3  二倍角的正弦、余弦、正切公式5  3.2　簡單的三角恒等變換  單元知識整合第一章測試卷第二章測試卷第三章測試卷 參考答案

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