最受中學(xué)生喜愛(ài)的100篇文章

內(nèi)容概要

　　編者在專家和名師推薦、參考各大教育類雜志和網(wǎng)站閱讀排行榜、一些組織和媒體調(diào)查的基礎(chǔ)上，以受歡迎程度為標(biāo)準(zhǔn)選出100篇最受中學(xué)生喜愛(ài)的文章。這些文章語(yǔ)言優(yōu)美、思想深邃，不僅可以開(kāi)闊視野，拓寬知識(shí)面，還可以啟迪心智，陶冶性情，進(jìn)而提高個(gè)人的審美意識(shí)、文學(xué)素養(yǎng)、寫(xiě)作水平和人生品位，為人生增添亮麗的色彩。　　本色的最大特色是依據(jù)文章受喜愛(ài)程度為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)編選，因此必定會(huì)受到中學(xué)生的喜愛(ài)。此外，本書(shū)還有以下兩特點(diǎn)：一、選文多為名家名作，二、選文內(nèi)容貼近中學(xué)生的生活，這些文章對(duì)中學(xué)生正確對(duì)待成功和挫折、合理處理人際關(guān)系、理智處理情感波折、高效學(xué)習(xí)等方面，都會(huì)有較大裨益，對(duì)中學(xué)生的校園生活具有積極的影響。

書(shū)籍目錄

筆友　[法]巴爾扎克愛(ài)又何必矜持　[美]劉墉愛(ài)情不風(fēng)流　周國(guó)平我·地壇·母親　　史鐵生友情　沈從文關(guān)于友情　余秋雨跳啊跳啊跳房子　雪小禪生命的滋味　席慕蓉我的處世哲學(xué)　王蒙永遠(yuǎn)未完成　周國(guó)平迎接挑戰(zhàn)　[美]約翰皮爾龐特摩根春樹(shù)流蘇　王文華看花　朱自清談養(yǎng)鳥(niǎo)　周作人桃源與沅州　沈從文我是船，書(shū)是帆　張海迪中國(guó)人與山水　羅蘭書(shū)法　梁實(shí)秋囚綠記　陸蠢現(xiàn)代化和蝸牛　程乃珊莎士比亞　[法]雨果大自然的啟示　[日]松下幸之助千萬(wàn)富翁的秘密　流沙一夜擁抱　仲延武瑞恩的井　(美)凱西庫(kù)克在微軟開(kāi)發(fā)者成功之路大會(huì)上的演講　[美)比爾蓋茨離別西海固　張承志讀書(shū)的習(xí)慣　錢(qián)歌川入廁讀書(shū)　周作人撩天兒　朱自清埃尼森先生的電子信　林惠珊牡丹花水　張麗鈞人生的兩個(gè)機(jī)會(huì)　李智紅黃昏　季羨林聽(tīng)聽(tīng)那冷雨　余光中清塘荷韻　季羨林臨終辯詞　[古希臘]蘇格拉底人們一思索，上帝就發(fā)笑　[捷克]米蘭昆德拉從伏天走到伏天的土炕　齊明達(dá)牡丹的拒絕　張抗抗死之印象　趙麗宏隨遇而安　汪曾祺可怕的曾國(guó)藩　流沙河人在江湖　韓少功告別權(quán)力的瞬間——讀《華盛頓傳》浸筆二章　李輝點(diǎn)燈時(shí)分　郭文斌送女婿赴美留學(xué)贈(zèng)言　馮玉祥教子擇配偶　傅雷土與籽　 張煒平淡地生活　蘇童丑女孩　溟瀠尋找一個(gè)有苦難的天堂　[美]劉墉直面死亡　阿來(lái)字比巴斗大　周汝昌三峽舟中的一出悲喜鬧劇一對(duì)名作家柏楊生平的個(gè)案透視　唐德剛益友增添生命光彩　席慕蓉母親的善良　吳郁純永遠(yuǎn)的第一名　光一我是烏鴉　李森俺爹俺娘　焦波王蒙的21條人際準(zhǔn)則　王蒙人生是提取精華的過(guò)程　[美]卡莉費(fèi)奧利娜角落里的陽(yáng)光　[美]威廉斯托人格是最高的學(xué)位　白巖松拍賣自己的生涯　畢淑敏不緊急卻重要的事　林清玄太多的來(lái)不及　杏林子“以我的榮譽(yù)發(fā)誓”　馬俏假如你想結(jié)婚的話　老舍我沒(méi)有鞋，他卻沒(méi)有腳　[美]戴爾卡耐基生活是美好的　[俄]契訶夫我的世界觀　[美]愛(ài)因斯坦生存智慧　韓美林教育你的父母　梁實(shí)秋最真實(shí)的人　[美]劉墉這時(shí)候你才算長(zhǎng)大　張潔鋼琴上的黑白左右手　蔣光宇好雪片片　林清玄途中　梁遇春淚的重量　林希覓渡，覓渡，渡何處　梁衡敦煌鳴沙山記　賈平凹戈壁行腳　張曉風(fēng)看鏡有感　魯迅美麗的權(quán)利　龍應(yīng)臺(tái)大猩猩　劉心武維也納信使　[美]阿諾德杰爾鐘表店　龐培福特計(jì)較50美分　佚名深深的愛(ài)　[美]帕爾默人　 [智利]聶魯達(dá)寬容的人們　[美]房龍禽獸為鄰　[美]梭羅中國(guó)人民站起來(lái)了　毛澤東在亞非會(huì)議全體會(huì)議上的發(fā)言　周思來(lái)美國(guó)對(duì)日本挑釁的回答　[美]富蘭克林羅斯福升華——戰(zhàn)勝命運(yùn)的擺布　[德]弗洛伊德培育人才　[日]松下幸之助老調(diào)子已經(jīng)唱完　魯迅人類的困境　喻傳贊

章節(jié)摘錄

　　筆友　　微不足道的小事往往會(huì)演變成人生的重大經(jīng)歷！我從歷時(shí)二十年方告結(jié)束的一段生活經(jīng)驗(yàn)中認(rèn)識(shí)了這條真理?！　∵@生活是我在二十一歲讀大學(xué)時(shí)開(kāi)始的。有一天上午，我在一本銷行很廣的孟買(mǎi)雜志某頁(yè)上看到世界各地征求印度筆友的年輕人的姓名和通信地址。我見(jiàn)過(guò)班上男女同學(xué)收到未曾晤面的人寄來(lái)厚厚的航空信。當(dāng)時(shí)很流行與筆友通信，我何不也試一試？　　我挑出一位住在洛杉磯的艾麗斯作為我寫(xiě)信的對(duì)象，還買(mǎi)了一本很貴的信紙簿。我班上一個(gè)女同學(xué)曾告訴我打動(dòng)女人芳心的秘訣。她說(shuō)她喜歡看寫(xiě)在粉紅色信紙上的信。所以我想應(yīng)該用粉紅色信紙寫(xiě)信給艾麗斯。“親愛(ài)的筆友，”我寫(xiě)道，心情緊張得像第一次考試的小學(xué)生。我沒(méi)有什么話可說(shuō)，下筆非常緩慢，寫(xiě)完把信投入信箱時(shí)，覺(jué)得像是面對(duì)敵人射來(lái)的子彈。不料回信很快就從遙遠(yuǎn)的加利福尼亞州寄來(lái)了。艾麗斯的信上說(shuō)：“我不知道我的通信地址怎會(huì)列入貴國(guó)雜志的筆友欄，何況我并沒(méi)有征求筆友。不過(guò)收到從未見(jiàn)過(guò)和聽(tīng)過(guò)的人的信實(shí)屬幸事。反正你要以我為筆友，好，我就是了?！薄　∥也恢牢野涯欠舛绦趴戳硕嗌俅巍Ｋ錆M了生命的美妙音樂(lè)，我覺(jué)得飄飄欲仙！　　我寫(xiě)給她的信極為謹(jǐn)慎，決不寫(xiě)那位不相識(shí)的美國(guó)少女覺(jué)得唐突的話。英文是艾麗斯的母語(yǔ)，寫(xiě)來(lái)非常自然，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是外語(yǔ)，寫(xiě)來(lái)頗為費(fèi)力。我在遣詞用字方面頗具感情，并帶羞怯，但在我心深處藏有我不敢流露的情意。艾麗斯用端正的筆法寫(xiě)長(zhǎng)篇大論的信給我，卻很少顯露她自己?！　娜f(wàn)余公里外寄來(lái)的，有大信封裝著的書(shū)籍和雜志，也有一些小禮物。我相信艾麗斯是個(gè)富裕的美國(guó)人，也和她寄來(lái)的禮品同樣美麗。我們的文字友誼頗為成功?！　〔贿^(guò)我腦中總有個(gè)疑團(tuán)。問(wèn)少女的年歲是不禮貌的，但如果我問(wèn)她要張相片，該不會(huì)碰釘子吧。所以我提出了這個(gè)要求，也終于得到她的答復(fù)。艾麗斯只是說(shuō)她當(dāng)時(shí)沒(méi)有相片，將來(lái)可能寄一張給我。她又說(shuō)，普通的美國(guó)女人都比她漂亮得多?！　∵@是玩躲避的把戲嗎？唉，這些女人的花樣！　　歲月消逝，我和艾麗斯的通信不像當(dāng)初那樣令人興奮，時(shí)斷時(shí)續(xù)，卻并未停止。我仍在她生病時(shí)寄信去祝她康復(fù)，寄圣誕卡，也偶爾寄一點(diǎn)兒小禮物給她。同時(shí)我也漸漸老成，年事較長(zhǎng)，有了職業(yè)，結(jié)了婚，有了子女。我把艾麗斯的信給我妻子看。我和家人都一直希望能夠見(jiàn)到她。　　然而有一天，我收到一個(gè)包裹，上面的字是陌生的女人的筆跡。它是從美國(guó)艾麗斯的家鄉(xiāng)用空郵寄來(lái)的。我打開(kāi)包裹時(shí)心中在想，這個(gè)新筆友是誰(shuí)？　　包裹中有幾本雜志，還有一封短信?！拔沂悄闼熘陌愃沟暮糜?。我很難過(guò)地告訴你，她在上星期日從教堂出來(lái)，買(mǎi)了一些東西后回家時(shí)因車禍而身亡。她的年紀(jì)大了——七十八歲——沒(méi)有看見(jiàn)疾駛而來(lái)的汽車。艾麗斯時(shí)常告訴我她很高興收到你的信。她是個(gè)孤獨(dú)的人，對(duì)人極熱心，見(jiàn)過(guò)面和沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的，在遠(yuǎn)處和近處的人，她都樂(lè)于相助?！薄　?xiě)信的人最后請(qǐng)我接受包裹中所附的艾麗斯的相片。艾麗斯說(shuō)過(guò)要在她死后才能寄給我?！　∠衿惺且粡埫利惗认榈哪?，是一張縱使我是一個(gè)羞怯的大學(xué)生，而她已入老境時(shí)我也會(huì)珍愛(ài)的臉?！　?選自《感動(dòng)人一生的1 00個(gè)故事》)

編輯推薦

　　這是中學(xué)生課外閱讀的一個(gè)理想讀本。所選的文章皆是出自如巴爾扎克、雨果、弗洛伊德、魯迅、朱自清等中外著名作家的名作，內(nèi)容貼近中學(xué)生的生活，如成材、求學(xué)、處事、人生、情感等，這些文章對(duì)中學(xué)生正確對(duì)待成功和挫折、合理處理人際關(guān)系、理智處理情感波折、高效學(xué)習(xí)等方面，都會(huì)有較大裨益，對(duì)中學(xué)生的校園生活具有積極的影響。“讀一部好書(shū)，就是和許多高尚的人談話”一樣，讀名家名作，就是和大師的心靈在晤談，這些文章或謳歌自然，或剖析社會(huì)；或贊頌真善美，或鞭撻假惡丑：其優(yōu)美文辭的背后，總是蘊(yùn)蓄著深刻的自然或社會(huì)哲理，給人以思想上的啟迪和行為上的觀照，是中學(xué)生不可或缺的精神食糧。

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