我是最牛高考滿(mǎn)分作文

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立我于高山之上兮，眺望遠(yuǎn)方。唯見(jiàn)山河齊悲兮，黯然神傷。立我于高山之上兮，眺望遠(yuǎn)方。還看萬(wàn)眾一心兮，不屈脊梁。網(wǎng)羅高考史上最具特色的高考滿(mǎn)分作文。創(chuàng)新、個(gè)性、深刻、另類(lèi)、幽默、尖銳，值得你深思與品味的文章！

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第一部分　2010最牛高考滿(mǎn)分作文　何妨讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎　士運(yùn)論　深閱讀之美　仰望星空與腳踏實(shí)地　與你為鄰第二部分　最牛高考滿(mǎn)分作文全解　觀點(diǎn)最?！∵@也是一種人生　熟悉　善者為智　誰(shuí)說(shuō)游客是兇手　減負(fù)中的“朝三暮四”　照海倚天　沉穩(wěn)與靈動(dòng)　治世之能臣亂世之奸雄　雜　文體最牛　站在黃花崗陵園的門(mén)口　悲中行　樂(lè)語(yǔ)文賦　永遠(yuǎn)的譚嗣同　見(jiàn)微知著　赤兔之死　語(yǔ)言最?！∑肺稌r(shí)尚　見(jiàn)證　一蓑煙草任江平　堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝一切　感受鄉(xiāng)村　詩(shī)意地生活　必須跨過(guò)這道坎　書(shū)戀　聽(tīng)取心靈的召喚　選材最牛　這也是一種超越　抓住機(jī)遇，成就偉岸　這也是一種芬芳　熟悉　他們　生命的絕唱　父親的布底鞋　非典型性忙碌　構(gòu)思最?！∪∠霞s　見(jiàn)證　人生三境　給花兒一張溫床　細(xì)雨未必看不見(jiàn)，閑花未必聽(tīng)無(wú)聲　寬恕　雪化了以后是什么?　結(jié)構(gòu)最?！∥矣幸浑p隱形的翅膀　代言坦蕩蕩　寒冬•暖春•希望　奇跡的名字叫母愛(ài)　詩(shī)意地生活　執(zhí)子與通子　藍(lán)色蛹•金色蝴蝶　櫻桃紅了　想象最牛　田鼠天敵聯(lián)盟致人類(lèi)的一封共同抗議信　昭君出塞　兩把鑰匙一扇門(mén)　《孔雀東南飛》新傳　孔明揮淚斬馬謖　唐伯虎之夢(mèng)　堂•吉訶德新傳　情感最?！剀暗囊荒弧∈煜ぁ∨e手投足之間　沉默的父愛(ài)　好大一棵樹(shù)　母親的鐵盒　父愛(ài)如山　哥，是撿來(lái)的嗎?　標(biāo)題最牛　勿讓常識(shí)孤獨(dú)地生活在淚光里　別拿常識(shí)不當(dāng)干糧　人生無(wú)極限，奇跡會(huì)出現(xiàn)　愛(ài)，更需要“復(fù)制-粘貼　拿什么來(lái)拯救你。我的母語(yǔ)　爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡。執(zhí)著人生何處　煙隨風(fēng)逝，名隨史流　一曲紅樓、萬(wàn)聲嘆息　綠太陽(yáng)紅太陽(yáng)　一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)　第三部分　高考滿(mǎn)分牛文寫(xiě)作秘籍　巧擬標(biāo)題，畫(huà)龍點(diǎn)睛　忙兮忙兮奈若何　鳳頭豹尾，引人入勝　誠(chéng)信，人生之本　　……第四部分　牛人經(jīng)典語(yǔ)錄　

章節(jié)摘錄

我的目光停留在一方銀幕上。一個(gè)美國(guó)戰(zhàn)士即將被納粹處決，可他臉上的笑容依舊如冬日的陽(yáng)光般能夠照亮所有人黑暗的心房。他高高地豎起兩個(gè)手指，做出“V”的姿勢(shì)向人群示意希望與陽(yáng)光仍在。劊子手殘忍地將他的手指砍下來(lái)，可他伸直手臂，我的目光投向天空，一個(gè)大大的“V”字直插云霄，像極了飛翔的翅膀，承載著無(wú)盡的希望。于是，我明白了生命的結(jié)尾也可以如此動(dòng)人：不出聲響卻令人震撼！我的目光停留在歷史的湖畔，流水潺潺，鶴汀鳧渚。歷史的風(fēng)獵獵作響，我聽(tīng)到一句響亮的聲音：  “老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！币粋€(gè)老人的聲音又從遠(yuǎn)處隱隱約約地飄忽而至：“老驥伏櫪，志在千里！”于是，我懂得了生命的絕唱應(yīng)當(dāng)如豹尾一般高亢有力，如帕瓦羅蒂的男高音般使飛鳥(niǎo)為之徘徊，壯士聽(tīng)而下淚。因?yàn)?，生命的結(jié)尾，并不意味著結(jié)束與終止。如美國(guó)教育家約翰·杜威所言：“一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是下一個(gè)目標(biāo)的起點(diǎn)?！蹦敲矗粋€(gè)豹尾的結(jié)束應(yīng)當(dāng)伴隨著一個(gè)鳳頭的出現(xiàn)，不，應(yīng)該是一群。一曲生命的絕唱叩人心扉，多少人會(huì)跟著發(fā)出驚雷般的怒喊，可就在這一片吶喊聲中，我看到無(wú)數(shù)人正在成長(zhǎng)，無(wú)數(shù)的夢(mèng)想不再遙不可望，一條巨龍正冉冉升起，振翅欲飛，它背后的一個(gè)民族，正在加速。  如今有不少考生在作文選材時(shí)喜歡回到古代，請(qǐng)出歷史名人。高考作文中，項(xiàng)羽、司馬遷、王昭君、岳飛、文天祥等等，不斷登場(chǎng)亮相，幾乎是一種畫(huà)面，一種腔調(diào)，令人疲倦。看看此文吧！它也請(qǐng)出了不少歷史名人，然而絕非平面圖示，而是點(diǎn)擊要害，擊石為火，共同燃起思想的火焰！這才是真正的古為今用，真正的為文。如今還有不少考生喜歡“華麗”，酷愛(ài)“鋪陳”，結(jié)果弄得華而不實(shí)，脆而不堅(jiān)?？纯创宋陌?！它是華美的，但內(nèi)有筋骨，血脈貫通；外揚(yáng)氣勢(shì)，磅礴奔騰。這是一種華而質(zhì)的富有內(nèi)涵的文采。

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