中學(xué)新課標(biāo)英語(yǔ)語(yǔ)法精解

內(nèi)容概要

教育部最新頒布的普通《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“語(yǔ)言知識(shí)是語(yǔ)言能力的有機(jī)組成部分，是發(fā)展語(yǔ)言技能的重要基礎(chǔ)”。這說(shuō)明熟練、靈活地掌握英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)于全面提高學(xué)生的英語(yǔ)水平具有至關(guān)重要的作用。只有理解了的東西我們才能深刻地感覺(jué)它。這話也適用于英語(yǔ)學(xué)習(xí)。只有掌握了英語(yǔ)語(yǔ)法，才能準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)句子的含義，才能有效地提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，更好地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等語(yǔ)言實(shí)踐，才能在考試中穩(wěn)操勝券。為幫助中學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)迅速提高英語(yǔ)語(yǔ)法應(yīng)用能力和應(yīng)試能力，我們積多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)了這本《中學(xué)新課標(biāo)英語(yǔ)語(yǔ)法精解》。    本書(shū)的特點(diǎn)有二：    一、內(nèi)容精煉。本書(shū)把中學(xué)教材中涉及到的語(yǔ)法知識(shí)，按照《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，歸納成大約1000個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，加以簡(jiǎn)明易懂的講解，再配上精選的典型例句，自可收到綱舉目張之效。    二、版式明晰。一般而言，語(yǔ)法要點(diǎn)居左，典型例句居右，涇渭分明。平時(shí)可由左及右，重在理解；考前則可專(zhuān)誦左欄要點(diǎn)，加深記憶。學(xué)有余力時(shí)還可從右及左，自己從例句中歸納總結(jié)出語(yǔ)法規(guī)律，于是從必然王國(guó)進(jìn)入自由王國(guó)，自是受用終生。

書(shū)籍目錄

第一章　冠詞第二章　名詞第三章　代詞第四章　數(shù)詞第五章　形容詞第六章　副詞第七章　介詞第八章　連詞第九章　動(dòng)詞時(shí)態(tài)第十章　被動(dòng)語(yǔ)態(tài)第十一章　虛擬語(yǔ)氣第十二章　非謂語(yǔ)動(dòng)詞箢十三章  助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞第十四章　名詞從句第十五章　直接引語(yǔ)與問(wèn)接引語(yǔ)第十六章　定語(yǔ)從句第十七章　狀語(yǔ)從句第十八章　一致第十九章　反意疑問(wèn)句第二十章　倒裝與省略

章節(jié)摘錄

　　動(dòng)名詞作定語(yǔ)時(shí)要放在被修飾詞之前，動(dòng)名詞通常表示目的或用途；現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)時(shí)，單個(gè)的分詞放在被修飾詞之前，分詞短語(yǔ)要放在被修飾詞之后?，F(xiàn)在分詞作定語(yǔ)時(shí)與被修飾詞之間有邏輯上的主謂關(guān)系，而動(dòng)名詞則沒(méi)有。例如：He may be in the reading room.他可能在閱覽室里。 the Crying child disturbed his parents.哭鬧的孩子使父母心煩意亂。The girl standing there iS my classmate.站在那邊的那個(gè)女孩是我的同學(xué)。 動(dòng)名詞作表語(yǔ)時(shí)，相當(dāng)于名詞。由于名詞作表語(yǔ)時(shí)可以和主語(yǔ)互換位置，意思和語(yǔ)法上都保持正確，故可用這種方法檢驗(yàn)，另外，動(dòng)名詞作表語(yǔ)時(shí)可帶賓語(yǔ)、狀語(yǔ)；現(xiàn)在分詞作表語(yǔ)時(shí)起形容詞作用，不可與主語(yǔ)互換位置，也不可帶賓語(yǔ)。例如：Her job was washing clothes.她的工作是洗衣服。 The story iS very interesting.這個(gè)故事很有趣。

編輯推薦

　　歸納知識(shí)要點(diǎn)　　突出語(yǔ)法重點(diǎn)　　破解思維難點(diǎn)　　精準(zhǔn)把握考點(diǎn)

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