小學(xué)生4年級(jí)優(yōu)秀作文同步輔導(dǎo)

出版時(shí)間：2010-12 出版社：華語(yǔ)教學(xué) 作者：徐林編頁(yè)數(shù)：239

內(nèi)容概要

　　細(xì)心觀察生活，寫出童心平常心、抓住重點(diǎn)，合理安排詳略、合理安排寫作順序，做到條理清楚、寫好人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和心理、大膽構(gòu)思，自由想象、名師手把手教你快速提高、熟悉素材巧遷移，使內(nèi)容更豐富、反復(fù)點(diǎn)題，使中心更突出、借景抒情，表達(dá)出自己的真情實(shí)感、巧用修辭使作文語(yǔ)言優(yōu)美、寫出精彩的開頭與結(jié)尾，增添文章亮色。

書籍目錄

作文有方法  名師手把手教你輕松入門　　作文入門第一步  細(xì)心觀察生活，寫出童心平常心　　作文入門第二步  抓住重點(diǎn)，合理安排詳略　　作文入門第三步  合理安排寫作順序，做到條理清楚　　作文入門第四步  寫好人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和心理　　作文入門第五步  大膽構(gòu)思，自由想象  名師手把手教你快速提高　　提分技法一　熟悉素材巧遷移，使內(nèi)容更豐富　　提分技法二  反復(fù)點(diǎn)題，使中心更突出　　提分技法三　借景抒情，表達(dá)出自己的真情實(shí)感　　提分技法四  巧用修辭使作文語(yǔ)言優(yōu)美　　提分技法五　寫出精彩的開頭與結(jié)尾，增添文章亮色課堂作文手把手  原題回放  我敬佩的一個(gè)人　　名師同步指導(dǎo)　　優(yōu)秀范文：我敬佩的一個(gè)人  原題回放  成長(zhǎng)的故事　　名師同步指導(dǎo)　　優(yōu)秀范文：自我懺悔  原題回放  我收獲了　　名師同步指導(dǎo)　　優(yōu)秀范文：我收獲了快樂  原題回放  生活中的真實(shí)故事　　名師同步指導(dǎo)　　優(yōu)秀范文：第一次上講臺(tái)  原題回放  寫—處自然景觀　　名師同步指導(dǎo)　　優(yōu)秀范文：雷雨　……寫人篇——學(xué)會(huì)寫生動(dòng)的人物寫景篇——學(xué)會(huì)把事情寫具體寫事篇——學(xué)會(huì)寫出景物特點(diǎn)狀物篇——學(xué)會(huì)把事物描繪清楚想象篇——學(xué)會(huì)合理想象應(yīng)用篇——學(xué)會(huì)寫好應(yīng)用文

章節(jié)摘錄

　　走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（9）班教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)后排坐著一個(gè)穿牛仔服、樣子酷酷的“帥哥”，那就是我。我祖祖輩輩都姓曾，同學(xué)們卻說我姓“?！保胫罏槭裁磫?？跟我來?。▽W(xué)寫提綱：簡(jiǎn)單介紹自己“牛”。）　　愛穿牛仔褲　　在所有服飾中，我對(duì)牛仔服情有獨(dú)鐘。我覺得穿牛仔服隨意，有個(gè)性。有一段時(shí)間，大街小巷流行穿“補(bǔ)丁”牛仔，我很喜歡，嚷著要媽媽給我買，媽媽卻不肯。我偷偷地從衣柜里把自己的新牛仔褲拿出來，在膝蓋處剪了幾個(gè)洞，又用碎布縫上。我穿著“自創(chuàng)牛仔”上學(xué)，同學(xué)們嘲笑我說：“嗨，你也真夠艱苦樸素的，這個(gè)年代還穿補(bǔ)丁衣服！”我不屑地笑笑：“哼，你們懂什么？這叫時(shí)尚、個(gè)性！”　　愛發(fā)牛脾氣　　別看我個(gè)性張揚(yáng)，但做起事來還是一絲不茍的。一次，有個(gè)家長(zhǎng)到學(xué)校接孩子，順手把一張面巾紙丟在操場(chǎng)上，我走過去請(qǐng)她撿起來，她卻置之不理。我生氣極了，說：“請(qǐng)你把垃圾撿起來！”她轉(zhuǎn)身就走，我拽住她的衣服說：“你是大人啊，就這么給孩子們做榜樣？”那位家長(zhǎng)被我說得面紅耳赤，只得把紙拾起來扔進(jìn)了垃圾箱。

編輯推薦

　　配合各版本的語(yǔ)文教材同步輔導(dǎo)　　依據(jù)各年級(jí)的寫作目標(biāo)同步提升　　針對(duì)各層次的典型問題同步解決　　名師教你　　學(xué)方法 學(xué)思路　　學(xué)借鑒 學(xué)運(yùn)用　　輕松寫出優(yōu)秀作文！

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

還沒讀過(79)
勉強(qiáng)可看(574)
一般般(979)
內(nèi)容豐富(4062)
強(qiáng)力推薦(333)

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用戶評(píng)論 (總計(jì)79條)

配合各版本的語(yǔ)文教材同步輔導(dǎo)
　　依據(jù)各年級(jí)的寫作目標(biāo)同步提升
　　針對(duì)各層次的典型問題同步解決
適合四年級(jí)教材同步學(xué)習(xí)學(xué)生用
和語(yǔ)文書同步，重點(diǎn)明確，作文需要一點(diǎn)一點(diǎn)的累積
這本書很合適同步輔導(dǎo)，孩子自己主動(dòng)閱讀。里面的講解很清晰明了，每一種題目都詳細(xì)講解。
這本書和語(yǔ)文同步的，很好，對(duì)孩子很有幫助。
女兒說文章寫得不錯(cuò)，和語(yǔ)文書同步，很受益
分門別類的進(jìn)行輔導(dǎo)，解決了寫作文的難題。
講解詳細(xì)，很適合4年級(jí)小學(xué)生使用學(xué)習(xí)
作文輔導(dǎo)的很好，講得也很詳細(xì)，例文也很適合
看了這本作文書，兒子對(duì)寫作更有興趣也更有信心了，值得一買的好書。
我第一次購(gòu)買《優(yōu)秀作文》這本書，我看了這本書，覺得很實(shí)用。
送人的，希望有幫助，粗略翻了一下，內(nèi)容也挺到位的，對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來說。
質(zhì)量不錯(cuò)，輔導(dǎo)類的話有點(diǎn)多
這個(gè)商品很不錯(cuò),對(duì)提高作文水平很有用!
很好的書，有老師對(duì)作文的指導(dǎo)和提示。真的很喜歡?？墒怯幸槐緯鴱姆饷娴介_始的20幾頁(yè)有被力物穿透性的扎破，但郵包是完好的，肯定不是快遞公司的錯(cuò)，希望以后店家不要這樣，雖然是網(wǎng)購(gòu)，但質(zhì)量和誠(chéng)信是根本哦
不錯(cuò)的一本書，值得推薦的一本好作文書。
作為參考作文范文，孩子非常喜歡
買的作文書中比較好的。
孩子用的，希望能對(duì)學(xué)好作文有幫助
為輔導(dǎo)孩子作文買的，講解得很詳細(xì)。
孩子很喜歡的作文輔導(dǎo)書.
對(duì)于臨時(shí)寫作文還是有幫助的。
買給女兒的，我看了看，可以幫助孩子學(xué)習(xí)寫作文
去年開始買到這本書，孩子今年還指定要買這本名師指導(dǎo)的書，對(duì)寫作幫助很大。很好的書！
手把手教孩子寫作文，好用可以推薦
我?guī)团畠哼x的這本書，內(nèi)容詳細(xì)，具體，還有教孩子怎樣寫作的方法，很適合不會(huì)寫作文的孩子參考和學(xué)習(xí)。
這本書里面的內(nèi)容不錯(cuò)，適合學(xué)生閱讀。
送外孫的，應(yīng)該還不錯(cuò)吧
這本書沒有發(fā)過來。
算是一本比較上層次的參考書
物超所值、好
每個(gè)暑假來臨時(shí)，都與孩子一道挑下個(gè)年段的教輔資料，選了一大堆相關(guān)的，最后再篩選到想要的各項(xiàng)2-3本，這些真都是百里挑一。
不太適合剛上一年級(jí)的小朋友。
繳納罰金和共苦的和kg和貸款和共打開
很好的一本書，小孩看了以后說，對(duì)他很有用的
物流給力，質(zhì)量也行，不錯(cuò)
這本書非常的不錯(cuò)。我會(huì)非常認(rèn)真仔細(xì)的閱讀，在今后的學(xué)習(xí)中一定能幫助我進(jìn)步。
快遞非?？欤瑧B(tài)度非常好。書買給女兒下學(xué)期用的。
非常棒,很好的.
很適合我用。
我當(dāng)時(shí)拍下的兩本類似的書，但拿回來的一看還是有區(qū)別的。孩子很喜歡
聽了朋友的介紹，去買的。
看起來不錯(cuò)，希望對(duì)女兒有所幫助
非常滿意。速度快
很好的書，內(nèi)容很多，性價(jià)比高
只稍微看了一下，感覺還行。
給同事的孩子買的，很好
聽朋友說這本書一直不錯(cuò)，買來試試能不能幫幫我懶惰的兒子
書應(yīng)該不錯(cuò)!
給同事孩子購(gòu)買的，很喜歡
兒子很喜歡，確實(shí)是一本很好的書
有239頁(yè)，值得一讀
書不錯(cuò)，只是覺得舉例有些“陳”。
給兒子買的教輔書，兒子說不錯(cuò)
大概地翻了一下，還行。
一次買多了，還沒來得及看。
對(duì)孩子有點(diǎn)幫助。
合心意的書
實(shí)用女兒喜歡
孩子很喜歡，一習(xí)回來就看起來沒完
不錯(cuò)的，感覺有點(diǎn)厚，內(nèi)容蠻好
很好，這次買了好幾本這樣的作文同步幾乎全是關(guān)于作文的。
必不可少的作文參考書，喜歡
這本書真的是手把手教孩子怎樣去寫好作文，挺不錯(cuò)的。
幫小孩買的，多看點(diǎn)作文，沒什么特別
好書,和另一本書配合看
多買幾本，肯定沒錯(cuò)，總有一本適合
內(nèi)容不錯(cuò)，希望對(duì)學(xué)生有幫助
收到書還沒有看內(nèi)容，看著不錯(cuò)。
一般般，題材不夠新穎。
有一定指導(dǎo)作用。
好書，有方法有范文。不錯(cuò)
買了送人的，沒看。應(yīng)該還不錯(cuò)
同步作文還是不錯(cuò)的，當(dāng)然如能更切實(shí)的跟進(jìn)每學(xué)期的進(jìn)度來啟發(fā)學(xué)生，多舉例各命題的參照，則更好些
兒子下學(xué)期才上四年級(jí)，不知道能不能與課本配套。大楷看了看應(yīng)該對(duì)孩子有幫助。
只看了幾篇, 似乎內(nèi)容過于老, 缺小新意, 也不太似四年級(jí)的水平寫的. 只是隨便翻一下.
還行吧，希望對(duì)孩子有幫助
書的內(nèi)容還可以，印刷挺好
一次買太多了，就把這本退了，感謝當(dāng)當(dāng)提供這么好的服務(wù)！

小學(xué)生4年級(jí)優(yōu)秀作文同步輔導(dǎo)

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