出版時(shí)間:2010-7 出版社:華語教學(xué) 作者:方洲 編 頁數(shù):133
內(nèi)容概要
一、緊扣語文新課程標(biāo)準(zhǔn),配合現(xiàn)行教材編寫 本書以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),結(jié)合本年級學(xué)生應(yīng)掌握的閱讀目標(biāo)與寫作目標(biāo)而編寫,有效地幫助學(xué)生提高閱讀能力與寫作水平。 二、目標(biāo)明確、方法指導(dǎo)簡單且易于掌握 理論與實(shí)例結(jié)合,方法講解通俗易懂,讓小學(xué)生在閱讀中輕松掌握方法?! ∪?、閱讀分階梯,幫小學(xué)生提升閱讀能力 不同難度的閱讀選文及練習(xí)題,讓不同層次的學(xué)生都能進(jìn)行訓(xùn)練,有效地提高小學(xué)生的閱讀能力?! ∷?、習(xí)作分專項(xiàng),幫小學(xué)生提高寫作水平 寫作訓(xùn)練分基礎(chǔ)題和提高題,既鞏固寫作基礎(chǔ)又提高寫作技巧,全面提高學(xué)生的寫作水平。
書籍目錄
四年級上冊 主題1 主題2 主題3 主題4 主題5 主題6 主題7 主題8 主題9 主題10 主題11四年級下冊 主題1 主題2 主題3 主題4 主題5 主題6 主題7 主題8 主題9 主題10 主題11參考答案
章節(jié)摘錄
有一年疾病流行,華佗親眼看到許多人被病痛折磨得呻吟著、掙扎著,痛不欲生。為解除病人的痛苦,華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿,歷盡艱辛,來到西山,拜師學(xué)醫(yī)?! ∪A佗拜見師傅后,師傅說:“這里有許多病人,你就專門侍候他們吧?!比A佗一面耐心地侍候病人,一面留心觀察每個病人病情的變化,研究用藥的情況。因此,他在三年時(shí)間里就了解了不少病源、病理和用藥的方法?! ∫惶?,師傅說:“你已磨煉了三年,學(xué)了不少東西,但是還要學(xué)些醫(yī)書、藥典?!彼麕A佗來到內(nèi)室,只見到處是書籍、掛圖。華佗高興極了,從此便不分晝夜、如饑似渴地攻讀起醫(yī)書來?! ∈钊ズ畞恚质侨?。一天,華佗正在讀醫(yī)書,忽然有個人跑來說:“師傅病了,你快去看看吧!” 華佗連忙跑過去,只見師傅兩眼緊閉,手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭,又按按師傅的脈搏,然后笑著說:“師傅沒有大病,自己會好的?!比藗兌钾?zé)怪華佗不懂醫(yī)德?! 【驮谶@時(shí)候,師傅突然(坐座)起來,哈哈大笑說:“華佗說得對,我是故意裝病,試試你們的本領(lǐng)的?!北娙寺犃?,個個慚愧,不得不佩服華佗的本領(lǐng)?! 坝兄菊呤戮钩桑 比A佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù),辭別了師傅,下山給人治病去了。
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《語文報(bào)》小學(xué)版主編閆銀夫 全國優(yōu)秀老師 北京市優(yōu)秀教師王文麗 北京市崇文區(qū)教研修學(xué)院校學(xué)部主任審定
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