最新五年小學(xué)生優(yōu)秀作文全集

內(nèi)容概要

“方洲新概念”圖書一直得到全國(guó)一些知名專家的指導(dǎo)。曾邀請(qǐng)國(guó)學(xué)大師季羨林、張中行和著名作家及教育家王蒙、余秋雨、劉恒、盧勤、肖復(fù)興等人擔(dān)任專家顧問，并為叢書的編寫提供權(quán)威指導(dǎo)。    “方洲新概念”編輯部深入了解學(xué)生作文中的實(shí)際困難，因此提出的作文方法具有強(qiáng)烈的針對(duì)性，所選擇的范文也具有極強(qiáng)的可學(xué)習(xí)性。15年來，其專業(yè)性已經(jīng)得到了各地一線老師和學(xué)生的認(rèn)可。    “方洲新概念”圖書已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)作文的第一品牌，連續(xù)多年市場(chǎng)占有率都穩(wěn)定在第一位上，而且在讀者中有非常良好的口碑，總銷量也已超過3000萬冊(cè)！

書籍目錄

第一部分 方洲老師教你“精華四素”學(xué)習(xí)法　一、打造一個(gè)鮮明的主題　　1.開門見山，表明主題　　2.典型事例，彰顯主題　　3.反復(fù)扣題，強(qiáng)化中心　　4.篇末點(diǎn)題，突出中心　二、錘煉一種特色的語音　　1.運(yùn)用修辭，增添文采　　2.再現(xiàn)對(duì)話，如聞其聲　　3.語言個(gè)性，風(fēng)格獨(dú)特　　4.靈活句式，表現(xiàn)特色　三、記敘一段貼切的　　1.貼近生活，內(nèi)容真實(shí)　　2.材料新穎，內(nèi)容新鮮　　3.敘述具體，內(nèi)容充實(shí)　　4.融人情感，真情動(dòng)人　四、組合一個(gè)巧妙的結(jié)構(gòu)　　1.圍繞中心，詳略得當(dāng)　　2.結(jié)構(gòu)合理，多種多樣　　3.前后照應(yīng)，渾然一體　　4.巧妙過渡，自然流暢第二部分 名師詳解優(yōu)秀作文的六大特征  特征一 新穎的立意使主題鮮明突出    身邊的美景    武松買虎    “小偷”媽媽  特征二 真摯的感情使行文親切自然    一次難忘的黑夜    新座位，新麻煩    我被媽媽忽悠了  特征三 鮮活的素材使內(nèi)容真實(shí)感人    我和一位修車人    我的煩惱    街頭散步見聞  特征四 靈活的形式使結(jié)構(gòu)精彩多變       我家的“膽小鬼”    一次有趣的家庭會(huì)議    給媽媽的一封信  ……第三部分 最新五年優(yōu)秀作文精選

章節(jié)摘錄

　　嘻，我們大家樂了。我們的爸爸媽媽都說鏡子老師傻，哪里呀，看她多么親切！　　鏡子老師平常待大家很好。她和我們一起玩，給我們分她的蘋果吃。有一次，小麗丟了手帕急得要哭，是鏡子老師把自己的手帕給了她，她才罷休的?！　】社R子老師現(xiàn)在就要走了?！　“职謰寢屵€說：“鏡子老師也應(yīng)該走了，她放棄城里的好條件到咱窮山溝里教了三年書，也夠難的了?！薄　　鞍?！”我不知道媽媽為什么要嘆氣，不過我想，媽媽一定也會(huì)想念鏡子老師的。　　第二天，鏡子老師的男友來接她。我們用憎惡的眼光盯著這個(gè)非要把鏡子老師拉走不可的人。他不敢看我們，頭低得很低很低，貼到了胸前?！　＄R子老師要走了，我們都哭起來。鏡子老師猛地放下行李跑來拉著我們，她也哭了。　　“鏡子老師！”　　聽到聲音，我們一看，原來是鄉(xiāng)親們來了，他們捧著雞蛋，抱著核桃，提著麻葉，端著熱茶……我看到了媽媽，她拿著一束采來的散蛋花。那紅花綠葉，開得正盛，非常嬌美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到一股鄉(xiāng)土氣息?！　〈蠹覠o言地站著，鏡子老師哭得更厲害了。我忽然看到那個(gè)“自私”的年輕人的眼睛也濕潤(rùn)了。鏡子老師擦干了淚，說：“鄉(xiāng)親們，大家回去吧，我周鏡不回城里了，這兒就是我的家！”　　后來，媽媽把花獻(xiàn)給了鏡子老師，鏡子老師收花時(shí)又哭了。半個(gè)月后，鏡子老師結(jié)婚了，新郎就是那個(gè)要拉她走的青年?！　∫患覉?bào)社聽到鏡子老師的事跡后，派人來到我們山溝里。來采訪的那位記者說：“散蛋花是山里的名花，它淳樸大方而又不乏美麗，而我們的鏡子老師不就是一株山里的散蛋花嗎？”　　鏡子老師現(xiàn)在很好，都有孩子了。不過，她依然愛我們，我們也愛她。

編輯推薦

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