小學課堂作文提分訓練

內(nèi)容概要

緊扣教材，各版作文題一網(wǎng)打盡：本系列叢書涉及主題全面，涵蓋人教版、蘇教版、北師大版教材中各個年級的作文主題?！　≡佻F(xiàn)教學過程，輕松體驗名師課堂：針對每個作文題，從審題、立意、選材、構(gòu)思全方位教學生寫出優(yōu)秀的作文?！　【o扣課標要點，快速達到學習目標：通過對課堂作文的全面指導，使每個學生輕松達到學習目標?！　湍憧焖偬岣叱煽兊乃拇罄碛桑骸　?. 詳細的寫作指導，幫你開拓寫作思路：分析作文要求，多角度拓展寫作思路，從常規(guī)、創(chuàng)新兩個角度巧妙構(gòu)思立意，滿足不同寫作水平的學生的不同需求?！　?. 精彩優(yōu)秀的范文，幫你輕松提高寫作能力：不同立意、不同構(gòu)思的優(yōu)秀范文供學生模訪、借鑒，讓學生在模仿中輕松完成習作?！　?. 新穎豐富的語料，幫你積累寫作素材：每個作文主題提供豐富的好詞、好句、好段，幫助學生積累語言素材，提高語言運用的能力。　　4. 多樣的寫作訓練，幫你輕松提高寫作水平：針對寫作過程中涉及的審題、選材、語句、立意等方面的問題進行專項訓練，讓學生在練習中逐步提高寫作水平。

書籍目錄

第一部分　優(yōu)秀作文寫作方法秘笈　一、我手寫我心，學會積累素材　二、寫童心平常心，學會輕松選材　　三、充分調(diào)動五官，把文章寫形象　四、抓住細節(jié)刻畫，把文章寫具體　五、有主有次。不記流水賬　六、寫清文章順序，使文章條理清楚　七、學會巧妙過渡　八、寫出精彩的語言　九、巧妙開頭，用心結(jié)尾第二部分　課堂作文指導與訓練　寫人篇　　我的小伙伴　　　我的好伙伴　　　我的小伙伴　　　我的小伙伴　　寫一寫我們身邊的名人　　　抗震救災英雄人物——人民教師王光香　　　奧運英雄丘索維金娜　　　翟志剛叔叔，你真了不起！　　我身邊高尚的人　　　我身邊高尚的人　　　我身邊高尚的人　　　我身邊高尚的人　寫事篇　　寫人們互相關愛的事　　　父愛　　　美麗的蘋果　　　愛心無處不在　　寫自己學習某種藝術時發(fā)生的故事　　　學書法的滋味　　　我的畫畫故事　　　吹口琴　　看電視的利與弊　　　兒童看電視的利與弊　　　有選擇的看電視，利大于弊！　　　看電視的利與弊　　難忘的“第一次”　　　第一次做飯　　　第一次默哀　　　第一次考級　　民風民俗展示園　　　吃餃子的秘密　　　看年戲　　　民俗——貼春聯(lián)　　我的理想　　　我的理想　　　我的理想　　　我的理想　　遇到______，我會這樣做　　　遇到小偷，我會這樣做　　　遇到危險，我會這樣做　　　遇到煤氣泄漏，我會這樣做　　寫一寫自己感受最深的一件事　　　一件令我感受最深的事　　　“哥哥，我錯了”　　　一件最讓我后悔的事　　爸爸（媽媽），我愛您　　　我對父母說“我愛你”　　　爸爸媽媽，我愛您　　　爸爸，我愛您　　記生活中一件充滿樂趣的事　　　感受蹦極　　　月亮灣捉魚記　　　我教“老外”說漢語二　　我和小伙伴之間的故事　　　傘　　　當老師不在時　　　我們幫小雞接生　　記一次有趣的實驗　　　有趣的實驗　　　一次有趣的實驗　　　紙杯不燃的奧秘　　成長的煩惱　　　“好學生”難當　　　成長的煩惱　　　媽媽，請給我一點自由　　老師，我想對您說　　　老師，我想對您說　　　老師，我想對您說　　　老師，我想對您說　　多彩的童年生活　　　童年趣事　　　多彩的童年　　　一個凍柿子　寫物篇　　介紹一種美味　　　親情魚　　　我喜歡的美食　　　我喜歡的一種美食　　介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品　　　我愛家鄉(xiāng)的大西瓜　　　家鄉(xiāng)的椰子樹　　　石榴　想象篇　　寫一篇想象作文　　　假如我是一棵樹　　　假如我是一只鳥　　　假如我是一朵雪花　應用文篇　　寫一篇演講稿　　　《我愛祖國》演講稿　　　祖國在我心中　　　祖國在我心中　　給外國小朋友寫信　　　給外國小朋友的信　　　給外國小朋友的信　　　給外國小朋友的信　　讀后感　　　讀《凡卡》有感　　　讀《魯濱遜漂流記》有感　　　《三國演義》讀后感　　關于抗日戰(zhàn)爭的調(diào)查報告或讀（觀）后感　　　《太行山上》影片觀后感　　　《南京》觀后感　　　《地雷戰(zhàn)》觀后感　材料作文篇　　續(xù)寫　　　兩只小木船　　　真正的好朋友　　　小木船　看圖作文篇　　看圖作文　　　砍樹　　　啄蟲　　　這段木頭一定有蟲　　小鴨得救了　　　鴨子歷險記　　　和諧相處　　　小鴨子掉入下水道之后第三部分　小考滿分作文指導　考題回放一　　我得到了成功的體驗　　進退得當才能取得成功　考題回放二　　一次養(yǎng)花的嘗試　　一次豎雞蛋嘗試　　一次嘗試

章節(jié)摘錄

　　第一部分 優(yōu)秀作文，寫作方法秘笈　　一、我手寫我心，學會積累素材　　“巧婦難為無米之炊”，怎樣讓干巴巴的作文鮮活靈動起來呢？“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”的美麗令人向往，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。活水又從哪里來？總地來說，一是直接經(jīng)驗，即學生通過觀察，親身體驗生活；二是間接經(jīng)驗，看電視、電影等獲取?！傲粜奶幪幗詫W問”，我們可以從許多方面人手積累素材以豐富作文內(nèi)容?！　?.從生活中積累　　生活是寫作的源泉。我們要到大自然和社會生活中感受、體驗生活，充分利用多種感覺器官對事物進行全方位的感觸，要多問幾個“為什么”。沒有記憶一切都是空話，在積累寫作素材時，除了要觀察體驗外，更為重要的是形成記憶。為此，我們要注意寫好讀書筆記，如：可以摘錄好詞佳句、優(yōu)美片段等。對于摘抄的內(nèi)容，可以通過背誦、默寫等方式，將摘抄的內(nèi)容牢固地儲存到記憶的倉庫里，也可以記錄心情日記?！　∪纭段业陌职謰寢尅芬晃模髡呔蛠碜杂谏钪械姆e累，選取了爸爸和媽媽之間的小動作、小對話，看起來瑣碎、尋常，但是非常生活化。而且滲透了人物情感，極為傳神地描摹了恩愛夫妻之間的相濡以沫。作者對生活觀察細致、體驗深刻，所以文章以情感人?！　?.從觀察中積累　　觀察是人們認識事物的主要途徑，是從事任何工作都不可缺少的一種基本能力。在觀察時，首先，要注意觀察方法、順序，使他們學會有條理地觀察事物。其次，要明確觀察的重點、目的。重點的要仔細觀察，次要的、跟觀察的事情無關緊要的都不必多說。另外，還要經(jīng)常留心觀察身邊的人和事、景和物，及時捕捉新鮮的有意義的目標。　　如作文《校園一角》從文字讀來，這是一個充滿書香、散發(fā)學習氣息的校園，令人神往。文章細致觀察，抓住四個園區(qū)的特點，逐一介紹了校園的布局安排，既有寫實的描述，又有詩意的想象。只是，作者既然突出了童心夢想園，在描寫時便應該緊扣夢想園的特點。

編輯推薦

　　包括各大版本語文教材的作文題目，針對每道作文題，教會學生簡單、易學的寫作方法，輕松、快速地提高學生的作文成績。

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