初中課堂作文提分訓(xùn)練

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　　方洲老師獨(dú)創(chuàng)的高效實(shí)用的課堂作文提分理論——四步法?！　±碚撝v解圖文并茂，輕松易懂，適宜記憶?！　∨c各大版本教材課堂寫作訓(xùn)練同步，全面系統(tǒng)。

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第一部分 課堂作文快速提分四步 法　第一步 掌握?？甲魑乃拇笾黝}——學(xué)會(huì)審題、立意、挖掘主題　　一、解讀中考作文常寫的四大類型——主題四分法　　　1.成長(zhǎng)勵(lì)志文及其常寫主題　　　2.情感道德文及其常寫主題　　　3.審美鑒賞文及其常寫主題　　　4.方法、社會(huì)文及其常寫主題　　二、掌握主題四分法的作用：快速審題、打開(kāi)思路　　　1.幫助審題和打開(kāi)思路　　　2.一個(gè)素材挖掘多個(gè)主題　第二步 學(xué)會(huì)運(yùn)用“一體化四步 構(gòu)思法”——整體構(gòu)思，確立文章 線索、主題、素材組合方式、重點(diǎn)　　一、一體化四步 構(gòu)思法”　　　1.打造一條線索　　　2.提煉一個(gè)主題　　　3.找到一種素材組合方式　　　4.確定一個(gè)重點(diǎn)　第三步 學(xué)會(huì)運(yùn)用“五官寫作法”和“動(dòng)作、對(duì)話、心理綜合描寫法”——使文章 生動(dòng)、形象、具體　　一、運(yùn)用五官寫作法　　二、運(yùn)用動(dòng)作、對(duì)話、心理綜合描寫法　第四步 學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻和引用——快速提升作文語(yǔ)言魅力　　一、學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻　　　1.比喻的表達(dá)與思維模式　　　2.考場(chǎng)作文中的常用比喻　　二、學(xué)會(huì)運(yùn)用引用　　　1.引用的定義和作用　　　2.名人名言在常寫主題中的應(yīng)用第二部分 課堂作文指導(dǎo)與訓(xùn)練　第一章 成長(zhǎng)勵(lì)志類　　堅(jiān)守信念　　　人要有精神　　　花開(kāi)有聲　　面對(duì)機(jī)遇　　　機(jī)遇　　　把握機(jī)遇　　對(duì)自己微笑　　　樂(lè)觀，讓生活更輕松　　　帶著微笑出發(fā)　　　微笑著面對(duì)自己　　快樂(lè)的源泉　　　給憂愁的一封信　　　快樂(lè)的源泉　　明天從今天開(kāi)始　　　把握今天　　　把握現(xiàn)在　　　把握現(xiàn)在把握今天　　擁抱成功　　　為成功鑿一條隧道　　　夢(mèng)想+行動(dòng)一成功　　　成功在山后　第二章 情感道德類　　愛(ài)心傳遞　　　晶瑩的玻璃花　　　愛(ài)在傳遞中　　帶著感動(dòng)出發(fā)　　　銘記感動(dòng)-　　　留點(diǎn)感激在心中　　愛(ài)國(guó)情懷　　　我們的名字叫中國(guó)人　　　做一個(gè)真正的炎黃子孫　　珍愛(ài)親情　　　父愛(ài)　　　母親“結(jié)”　　友情無(wú)價(jià)　　　友誼是什么？　　　友誼需要精心維護(hù)　　讓奉獻(xiàn)之樹(shù)常青　　　行走在愛(ài)的人間　　　師恩圣潔——獻(xiàn)給我的老師　　　清潔工，我想為你唱首歌　　傾吐心聲　　　老師，我想對(duì)您說(shuō)　　　心聲　第三章 審美鑒賞類　　說(shuō)不盡的橋　　　渡春橋　　　故鄉(xiāng)的橋　　蓮文化的魅力　　　蓮花的自述　　　夏日河塘　　傾聽(tīng)月色　　　月夜漫步 　　　溶溶月色　　古詩(shī)苑漫步 　　　執(zhí)著的等待　　　在唐詩(shī)宋詞的影響下　　江山多嬌　　　蓮花峰看云　　　云崗石窟參觀記　第四章 方法、社會(huì)類　　世界何時(shí)鑄劍為犁　　　我真想變成天使　　　我眼中的戰(zhàn)爭(zhēng)　　個(gè)性與共性　　　女子和而不同　　　變質(zhì)的個(gè)性　　環(huán)保也是一種時(shí)尚　　　人與鳥(niǎo)和諧相處　　　節(jié)約用水，保護(hù)水資源　　捍衛(wèi)我們的母語(yǔ)　　　小議熒屏錯(cuò)別字　　　我憂我思　　進(jìn)與退　　　正確地爭(zhēng)可敬地讓　　　放棄與擁有　　看不懂的流行風(fēng)　　　時(shí)髦與流行　　　是花環(huán)還是枷鎖　　生態(tài)危機(jī)　　　大自然的回聲　　　人與自然　第五章 綜合主題類　　傾聽(tīng)自己的心跳　　　怦然心動(dòng)的感覺(jué)　　　與心靈對(duì)話　　人物畫廊　　　解讀父親　　　“瞎扯”夏嬸　　生命因你而精彩　　　生活，因變化而精彩　　　人生因你而精彩　　　生命，因“讓”而精彩　　銘記歷史　　　歷史的天空　　　還孔仲尼一個(gè)公道　　　春秋風(fēng)骨　　金色童年　　　陽(yáng)光下的童年　　　最難忘，童年的時(shí)光　　敬畏生命　　　生命自張揚(yáng)　　　生如夏花　　希望從這里開(kāi)始　　　給自己一個(gè)希望　　　希望　　團(tuán)結(jié)合作　　　廣播操比賽　　　《六國(guó)論》質(zhì)疑　　　手挽手的力量　　秋天的風(fēng)景　　　清涼一秋　　　高原的秋天　　繽紛校園　　　校園生活散記　　　初二學(xué)生的“菜譜”　　誰(shuí)為我打開(kāi)這扇門　　　門其實(shí)開(kāi)著　　　超越極限　　成長(zhǎng)故事　　　成長(zhǎng)·愛(ài)·小偷　　　我的成長(zhǎng)日記　　考試的滋味　　　考試三部曲　　　考試的滋味　　學(xué)會(huì)寬容　　　十六歲，我多了一份寬容　　　寬容的力量　　幸福的真諦　　　幸福是一種體驗(yàn)　　　我眼中的幸福　　誠(chéng)信的意義　　　誠(chéng)實(shí)的變異　　　找回誠(chéng)信

章節(jié)摘錄

　　第一部分 課堂作文快速提分四步 法　　第一步 掌握?？甲魑乃拇笾黝}——學(xué)會(huì)審題、立意、挖掘主題　　二、掌握主題四分法的作用：快速審題、打開(kāi)思路　　1.幫助審題和打開(kāi)思路　　范文引路　　范文1　這就是幸福　　又要返校了。依舊和以前一樣，母親送我。我走在前面，母親走在后面。　　雖說(shuō)是秋季，可陽(yáng)光卻不和煦，和七月的烈日差不了多少。我一個(gè)勁地喊著熱，太熱了，而母親卻一聲不吭。走到馬路上，遲遲不見(jiàn)車的影子，我嘀咕著：“車怎么還不來(lái)？是不是天太熱，司機(jī)們都躲起來(lái)休息了？是不是要和我作對(duì)，不來(lái)了呢？是不是……唉，真沒(méi)勁！”　　等了一會(huì)兒，母親建議：“走到前面去一點(diǎn)，前面也許有車。”于是，我往前走，而母親卻又在后面走著。“媽，您回去吧，天太熱了，我不要緊?！蔽覍?duì)母親說(shuō)?！霸偎湍阋粫?huì)。不著急！”母親說(shuō)。這下我同母親并肩走著，彼此沉默不語(yǔ)?！　∫唤z微風(fēng)襲來(lái)，撩動(dòng)了母親那烏黑的頭發(fā)。隱隱約約中，我好像看到了有白色的東西摻雜在母親的發(fā)絲中。定睛一看，是自發(fā)！我驚呆了！一直以來(lái)，我都沒(méi)有在意過(guò)歲月會(huì)在母親身上留下的痕跡，只知道媽媽就是媽媽，我的母親永遠(yuǎn)年輕！　　從來(lái)也沒(méi)有想過(guò)，才三十幾歲的母親頭上竟然有了白發(fā)！再看看母親的臉，分明已經(jīng)被歲月的風(fēng)霜刻上了條條皺紋。逝者如斯！母親在一天天地變老，我在一天天地長(zhǎng)大，母親把滿腔的愛(ài)默默地付諸在兒女身上。我幸福，母親說(shuō)，看著女兒一天天長(zhǎng)高長(zhǎng)大，一天天懂事。，她當(dāng)然也幸福。

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　　第一步掌握初中作文?？嫉乃拇笾黝}，學(xué)會(huì)審題、立意、挖掘主題?！　〉诙綄W(xué)會(huì)運(yùn)用“一體化四步構(gòu)思法”整體構(gòu)思、確立文章線索、主題、素材組合方式、重點(diǎn)?！　〉谌綄W(xué)會(huì)運(yùn)用綜合描寫法，使文章生動(dòng)、形象、具體。　　第四步學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻和引用，快速提升作文語(yǔ)言魅力。

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