新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力階梯訓(xùn)練

出版時(shí)間:2009-1  出版社:華語(yǔ)教學(xué)出版社  作者:方洲 編  頁(yè)數(shù):142  

內(nèi)容概要

  兩大訓(xùn)練體系,科學(xué)系統(tǒng),幫你形成正確的閱讀思維?! ¢喿x能力分階梯訓(xùn)練:叢書(shū)有針對(duì)性地將閱讀能力分階梯訓(xùn)練,循序漸進(jìn)地提升學(xué)生的閱讀能力。    閱讀方法分專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練:叢書(shū)將能力階梯的內(nèi)容細(xì)化到專(zhuān)項(xiàng)的方法指導(dǎo),潛移默化地提高學(xué)生成績(jī)?! ∪箨P(guān)鍵環(huán)節(jié),簡(jiǎn)單易學(xué),幫你快速提高閱讀成績(jī)。    緊抓考試閱讀選文特點(diǎn),由易到難提高分析能力:叢書(shū)有針對(duì)性地對(duì)各種文體的文章特點(diǎn)進(jìn)行分析,有助于學(xué)生把握不同文章的閱讀。    緊抓閱讀題型出題規(guī)律,多方面提高解題能力:叢書(shū)閱讀題型符合各年級(jí)考試的出題標(biāo)準(zhǔn),難度適中,有助于培養(yǎng)學(xué)生閱讀的應(yīng)試能力。    緊扣答題得分要點(diǎn),有效提供高分答題模式:叢書(shū)針對(duì)考試的各種題型,給出了標(biāo)準(zhǔn)的答題模式,有助于學(xué)生具備應(yīng)試的答題技巧。

書(shū)籍目錄

閱讀能力第一階梯:正確理解詞句 分解訓(xùn)練一:借助工具書(shū)理解詞句    方法點(diǎn)撥    階梯訓(xùn)練第1級(jí):珍珠泉   階梯訓(xùn)練第2級(jí):荔枝   階梯訓(xùn)練第3級(jí):有趣的蝴蝶 分解訓(xùn)練二:聯(lián)系上下文理解詞句    方法點(diǎn)撥    階梯訓(xùn)練第1級(jí):片段    階梯訓(xùn)練第2級(jí):蜻蜒    階梯訓(xùn)練第3級(jí):兔子的花招 分解訓(xùn)練三:抓關(guān)鍵詞語(yǔ)理解句子    方法點(diǎn)撥    階梯訓(xùn)練第1級(jí):故鄉(xiāng)的竹    階梯訓(xùn)練第2級(jí):美麗的槐樹(shù)    階梯訓(xùn)練第3級(jí):蘸墨水    階梯訓(xùn)練第4級(jí):第一次滑雪 分解訓(xùn)練四:聯(lián)系文章中心理解句子    方法點(diǎn)撥    階梯訓(xùn)練第1級(jí):片段    階梯訓(xùn)練第2級(jí):賣(mài)紅薯的小女孩    階梯訓(xùn)練第3級(jí):賣(mài)花炮的小攤閱讀能力第二階梯:正確把握一段話 分解訓(xùn)練一:用摘句法歸納段意    方法點(diǎn)撥    階梯訓(xùn)練第1級(jí):片段    階梯訓(xùn)練第2級(jí):粽子    階梯訓(xùn)練第3級(jí):地球儀 分解訓(xùn)練二:用連詞法歸納段意    方法點(diǎn)撥   階梯訓(xùn)練第1級(jí):片段    階梯訓(xùn)練第2級(jí):快樂(lè)如此簡(jiǎn)單    階梯訓(xùn)練第3級(jí):馬、鹿與人 分解訓(xùn)練三:用歸并法歸納段意    方法點(diǎn)撥    階梯訓(xùn)練第1級(jí):片段  階梯訓(xùn)練第2級(jí):不動(dòng)筆墨不讀書(shū)  階梯訓(xùn)練第3級(jí):一條魚(yú)眼中的海閱讀能力第三階梯:正確劃分層次 分解訓(xùn)練一:按事情的發(fā)展劃分層次    方法點(diǎn)撥    階梯訓(xùn)練第1級(jí):片段    階梯訓(xùn)練第2級(jí):拉車(chē)    階梯訓(xùn)練第3級(jí):一個(gè)凳子 分解訓(xùn)練二:抓住時(shí)間詞語(yǔ)劃分層次    方法點(diǎn)撥    階梯訓(xùn)練第1級(jí):片段    階梯訓(xùn)練第2級(jí):吳敬梓“暖足”    階梯訓(xùn)練第3級(jí):精益求精 分解訓(xùn)練三:抓住空間詞語(yǔ)劃分層次  方法點(diǎn)撥  階梯訓(xùn)練第1級(jí):片段  階梯訓(xùn)練第2級(jí):李白醉中捉月  階梯訓(xùn)練第3級(jí):海底里的“燈光”閱讀能力第四階梯:概括文章主要內(nèi)容 分解訓(xùn)練一:提取關(guān)鍵語(yǔ)句,概括主要內(nèi)容    方法點(diǎn)撥    階梯訓(xùn)練第1級(jí):片段    階梯訓(xùn)練第2級(jí):狼鯁骨頭    階梯訓(xùn)練第3級(jí):夏夜 分解訓(xùn)練二:歸納文章要素,概括主要內(nèi)容    方法點(diǎn)撥    階梯訓(xùn)練第1級(jí):片段    階梯訓(xùn)練第2級(jí):我喜歡霧    階梯訓(xùn)練第3級(jí):玉米與天空 分解訓(xùn)練三:歸并段意,概括主要內(nèi)容  方法點(diǎn)撥  階梯訓(xùn)練第1級(jí):片段  階梯訓(xùn)練第2級(jí):大嘴巴  階梯訓(xùn)練第3級(jí):烏龜和大象閱讀能力第五階梯:精確地把握中心思想 分解訓(xùn)練一:分析人物形象,把握中心思想    方法點(diǎn)撥    階梯訓(xùn)練第1級(jí):片段    階梯訓(xùn)練第2級(jí):我愛(ài)讀書(shū) 分解訓(xùn)練二:抓主要情節(jié),把握中心思想    方法點(diǎn)撥    階梯訓(xùn)練第1級(jí):片段    階梯訓(xùn)練第2級(jí):選舉 分解訓(xùn)練三:抓景物特色,體會(huì)文章中心    方法點(diǎn)撥    階梯訓(xùn)練第1級(jí):片段    階梯訓(xùn)練第2級(jí):我最喜歡春天 分解訓(xùn)練四:抓事物特征,理解文章中心    方法點(diǎn)撥    階梯訓(xùn)練第1級(jí):片段    階梯訓(xùn)練第2級(jí):我長(zhǎng)大了閱讀能力第六階梯:巧妙解答開(kāi)放性題目 分解訓(xùn)練一:抓文章主要內(nèi)容,解答開(kāi)放性題目    方法點(diǎn)撥    階梯訓(xùn)練第1級(jí):片段    階梯訓(xùn)練第2級(jí):黃果樹(shù)瀑布 分解訓(xùn)練二:聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活,解答開(kāi)放性題目    方法點(diǎn)撥    階梯訓(xùn)練第1級(jí):片段    階梯訓(xùn)練第2級(jí):塔蟻閱讀能力第七階梯:綜合訓(xùn)練 樹(shù)上的那只鳥(niǎo) 我們的“怪”老師 鞋匠的兒子 騾子和鈴鐺參考答案

章節(jié)摘錄

  閱讀能力第一階梯:正確理解詞句  分解訓(xùn)練一:借助工具書(shū)理解詞句  方法點(diǎn)撥  階梯訓(xùn)練第3級(jí):有趣的蝴蝶  你一定見(jiàn)過(guò)許多美麗的彩色蝴蝶吧!可是,你有沒(méi)有想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題:蝴蝶的色彩為什么會(huì)那么美麗呢?  原來(lái)在蝴蝶的翅膀上有許多粉狀的鱗片,形狀多種多樣。它的表面還有五顏六色的色素顆粒,在陽(yáng)光照射下,就呈現(xiàn)了千變?nèi)f化的絢麗色彩,使它身上金光閃閃的花紋燦爛奪目?! 『羞h(yuǎn)涉重洋的本領(lǐng)。非洲的蝴蝶,每年春暖花開(kāi)時(shí)就向北飛行,四月渡過(guò)地中海,飛越阿爾卑斯山,然后抵達(dá)法、英等國(guó),還有一部分繼續(xù)飛行到北冰洋,夏天過(guò)后,它們才飛回原處去?! W洲有一種鳳蝶,遇到敵害時(shí),它會(huì)裝死躺在地上。即使你把它撿起來(lái)拋來(lái)拋去,它也毫無(wú)反應(yīng)。待你走后,它又照常飛來(lái)飛去。你看蝴蝶多么善于偽裝和保護(hù)自己?! ∧厦乐薜目ɡ锕彩沁@樣。它的后翅上面各有一個(gè)色彩和形狀都像貓頭鷹頭部的圖形。要是碰到追捕它的鳥(niǎo)類(lèi),它就立刻把后翅朝上,鳥(niǎo)兒一見(jiàn)那圖形,以為遇到了貓頭鷹,就趕緊逃走了。

編輯推薦

  閱讀能力分階梯訓(xùn)練,閱讀方法分專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo),閱讀文章分層級(jí)練習(xí),全面提高閱讀成績(jī)。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載


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用戶評(píng)論 (總計(jì)12條)

 
 

  •   閱讀理解的文章簡(jiǎn)短,問(wèn)題恰當(dāng),并且歸納總結(jié),非常好。先買(mǎi)了兩本,隨著孩子年級(jí)的增高,在賣(mài)其他幾本。
  •   內(nèi)容應(yīng)該不錯(cuò),但書(shū)的紙質(zhì)不怎么樣??傮w還是不錯(cuò)的。
  •   找了很久才找到,謝謝當(dāng)當(dāng)
  •   此書(shū)不錯(cuò),孩子很喜歡,對(duì)作文有幫助。
  •   孩子假期里做完這本書(shū),感覺(jué)沒(méi)有什么進(jìn)步。文章的問(wèn)題設(shè)置好像偏于簡(jiǎn)單
  •   還行 但是和其他年級(jí)的有好多篇一樣
  •   孩子每天做一個(gè),能感覺(jué)到編排的循序漸進(jìn)。
  •   女兒看了,覺(jué)得很好
  •   對(duì)于孩子的閱讀能力的訓(xùn)練的讀物,我找了很久,感覺(jué)這一本編排得還是不錯(cuò),只是覺(jué)得里面的一些例文不能跟隨年級(jí)的變化有所深入,建議更換里面訓(xùn)練的文章。
  •   對(duì)四年級(jí)的有一定閱讀基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)偏簡(jiǎn)單 題目有點(diǎn)少
  •   內(nèi)容詳實(shí)有幫助
  •   真的很奇怪,怎么會(huì)沒(méi)有開(kāi)頭的幾頁(yè)呢,本想換貨的,但是又覺(jué)得麻煩,想想還是算了!以前也買(mǎi)過(guò)很多書(shū),從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)這個(gè)事情!唉,害我以后都不敢在網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)了!
 

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