最新小學(xué)生作文一本全

出版時(shí)間:2005-8  出版社:第1版 (2007年9月1日)  作者:方洲  頁(yè)數(shù):311  

內(nèi)容概要

  方洲新概念作文叢書(shū)是在許多語(yǔ)文教育界專(zhuān)家支持下開(kāi)發(fā)的一系列圖書(shū)。人民教育出版社中學(xué)語(yǔ)文教材主編顧振彪、特約編審陶伯英等都曾為叢書(shū)編寫(xiě)提出不少建議。為了及時(shí)反映作文教學(xué)的最新教研成果,更好地幫助學(xué)生提高作文寫(xiě)作水平,叢書(shū)總編方洲先生特邀請(qǐng)眾多專(zhuān)家及一線(xiàn)特級(jí)教師召開(kāi)作文研討會(huì),方洲新概念作文叢書(shū)正是研討會(huì)成果的集中反映?! 》街扌赂拍钭魑膮矔?shū)自出版以來(lái)受到廣大師生的熱烈歡迎,在作文圖書(shū)市場(chǎng)引起了巨大震動(dòng)。現(xiàn)在,方洲新概念作文叢書(shū)已經(jīng)成為全國(guó)作文圖書(shū)領(lǐng)域銷(xiāo)量最大的品牌圖書(shū),年銷(xiāo)量突破1000萬(wàn)冊(cè),在作文圖書(shū)銷(xiāo)售排行榜上一直名列榜首,是中、小學(xué)老師和學(xué)生最歡迎的作文圖書(shū)?! 》街扌赂拍钭魑膮矔?shū)的編輯都有豐富的作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)作文教學(xué)有較深入的研究,并在編寫(xiě)過(guò)程中,多次走訪(fǎng)北京四中、北京五中、清華附中的名師,聘請(qǐng)他們參與叢書(shū)的編寫(xiě),使方洲新概念作文叢書(shū)成為既專(zhuān)業(yè)又實(shí)用的作文書(shū)。在全國(guó)各地有不少老師把方洲新概念作文作為輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作的教材,眾多學(xué)生把方洲新概念作文作為自己提高作文成績(jī)的好幫手。

書(shū)籍目錄

方洲作文法家長(zhǎng)如何幫助孩子解決寫(xiě)作文的四大難題?方洲作文10法最新時(shí)文寫(xiě)人篇全家福我的自畫(huà)像爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆哥哥姐姐弟弟妹妹學(xué)校人物老師同桌男生女生社會(huì)人物左鄰右舍各行從業(yè)者各色人物堅(jiān)強(qiáng)的人刻苦的人著迷的人怪人人的變化難忘的人我敬佩的人節(jié)儉的人心靈美的人記事篇方洲作文法應(yīng)用之二我的故事童年趣事第一次學(xué)習(xí)本領(lǐng)得到教益增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)勤于思考勇敢的經(jīng)歷膽小的事誠(chéng)實(shí)做人做過(guò)的傻事聰明機(jī)智粗心大意快樂(lè)開(kāi)心我也有煩惱愛(ài)好興趣出乎意外我成功了遭遇失敗令人難堪春風(fēng)得意驚險(xiǎn)緊張真可氣可笑的事惹禍的事戰(zhàn)勝困難家庭紀(jì)事校園內(nèi)外社會(huì)見(jiàn)聞繪景篇四季景色晝夜晨昏日月星辰四季氣象湖光山色狀物篇議論篇日記篇應(yīng)用篇材料篇游覽 參觀(guān) 訪(fǎng)問(wèn)想像篇說(shuō)明篇?jiǎng)?chuàng)作作文命題作文半命題作文自擬題作文

編輯推薦

  張光瓔 小學(xué)特級(jí)教師/北京人民廣播電臺(tái)  “小學(xué)生作文”欄目主持人(1994-2001年)  “方洲新概念作文”概念新、內(nèi)容實(shí),例文活,對(duì)教師作文教學(xué)也大有裨益?! ¢Z銀夫 《語(yǔ)文報(bào)》小學(xué)版主編:  記錄成長(zhǎng)的過(guò)程,積累新鮮的詞語(yǔ),體驗(yàn)作文的感覺(jué),享受表達(dá)的快樂(lè)?! ≮w景瑞 北京語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng):  “方洲新概念作文”專(zhuān)業(yè)性強(qiáng),是老師,家長(zhǎng)教作文、學(xué)生學(xué)作文的好幫手?! ⊥鯕g 小學(xué)特級(jí)教師/北京市分司廳小學(xué)校長(zhǎng):  “方洲新概念”遍布九州方圓,凝聚著編者的心血與智慧,展示著學(xué)生的見(jiàn)識(shí)與才華,實(shí)踐著新課標(biāo)的理念與要求,開(kāi)創(chuàng)著作文的天地與未來(lái)?! 虂唹?mèng) 小學(xué)特級(jí)教師 北京教育學(xué)院宣武分院教研員:  “方洲新概念作文”從孩子的興趣入手,是貫徹新課標(biāo)精神、提高學(xué)生作文能力的好幫手。

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