口語(yǔ)交際起步

內(nèi)容概要

　　一、權(quán)威專家擔(dān)任顧問(wèn)　　原人民教育出版社小學(xué)語(yǔ)文教材主編崔巒老師、中學(xué)語(yǔ)文教材主編顧振彪老師及著名語(yǔ)文教育專家張光瓔老師認(rèn)為本套叢書(shū)能盡快帶孩子步入語(yǔ)文天地。他們對(duì)叢書(shū)的編寫提出了不少具體指導(dǎo)意見(jiàn)，以幫助孩子學(xué)好語(yǔ)文、提高綜合素養(yǎng)?！　《?、專業(yè)力量編寫　　本套叢書(shū)的責(zé)任編輯都有過(guò)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有的還曾是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的骨干教師。為了使圖書(shū)對(duì)孩子幫助更大，編輯們走訪了不少北京知名小學(xué)，與名師一起探討。所以書(shū)中的內(nèi)容既專業(yè)又有趣，能過(guò)好玩的故事及課堂上、生活中的口語(yǔ)產(chǎn)際示范材料來(lái)引導(dǎo)廣大小學(xué)生交際、練口語(yǔ)。　　三、配合新課標(biāo)教學(xué)　　叢書(shū)腎扣新課標(biāo)的教學(xué)理念，注意從孩子的興趣出發(fā)安排內(nèi)容，能讓孩子在趣味盎然的閱讀中學(xué)到知識(shí)、提高能力。此外，書(shū)中還設(shè)計(jì)了“我是交際小能手”欄目，讓孩子在游戲中、在生活中學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際、既能激發(fā)孩子與人交往的興趣，又能培養(yǎng)孩子積極思考，勇敢發(fā)言的好習(xí)慣?！　∷?、家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子的好幫手　　低年級(jí)的小學(xué)生年齡小，家長(zhǎng)的輔導(dǎo)非常重要，所以書(shū)中特意安排了家長(zhǎng)輔導(dǎo)欄目“爸爸媽媽幫我學(xué)交際”，設(shè)計(jì)了一些簡(jiǎn)單易行的小游戲、上活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起完成，讓孩子從中練習(xí)口語(yǔ)和交際?！　∥濉⒀驖u進(jìn)地幫助孩子學(xué)習(xí)　　從低年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，書(shū)中的內(nèi)容安排照顧到不同階段的學(xué)習(xí)需要，讓孩子由淺入深地系統(tǒng)學(xué)習(xí)寫作文。相信在本套叢書(shū)的幫助下，孩子們肯定會(huì)愛(ài)上寫作文，成為寫作文的小能手。

書(shū)籍目錄

向你說(shuō)說(shuō)我口語(yǔ)交際故事森林小學(xué)的故事會(huì)蠟筆小新鬧笑話哪吒做好事介紹我自己我會(huì)彈鋼琴丁丁的自我介紹我會(huì)講故事小白免收南瓜獅子和他的三個(gè)大臣我想發(fā)明的機(jī)器人火山機(jī)器人做飯機(jī)器人我長(zhǎng)大的了做建筑家我的想理說(shuō)說(shuō)我們的生活口語(yǔ)交際故事森林里的寒假兩只小羊青蛙和小草我在“六一”這一天釣魚(yú)采蘑菇我打算這樣過(guò)寒假我是社區(qū)小天使教你玩兒游戲擊鼓傳花猜謎游戲春天在哪里早春秋天的快樂(lè)抓泥鰍秋天的果園身邊的科學(xué)月食蜘蛛能預(yù)報(bào)天氣說(shuō)說(shuō)我的成長(zhǎng)口語(yǔ)交際的故事美麗的秋色課堂上的爭(zhēng)吵小貓的新房子改悼壞習(xí)慣我嘗到了桌洞亂的苦頭小鉛筆頭學(xué)會(huì)合作種花航模四人組在家里我們能做的事揀豆芽?jī)喊溩诱n堂上怎樣才算勇敢不懂就問(wèn)能敢發(fā)言生活中的交際口語(yǔ)交際故事小豆子的口頭禪不愛(ài)寫作的悠悠卡卡請(qǐng)假做個(gè)善于交際的孩子爸爸媽媽不讓我做家務(wù)怎么辦該不該記下遲到的同學(xué)打碎花花瓶之后怎么辦……我的環(huán)保主張我的演講詞學(xué)會(huì)溝通我是小小交際家

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