面試

內(nèi)容概要

從細(xì)節(jié)上來看，《面試》主要在以下幾方面進(jìn)行了改進(jìn)和完善：    (1)對公務(wù)員面試的理論部分進(jìn)行了大量精簡，盡量借助于圖片和表格的形式幫助考生加深理解。    (2)精心挑選了多個切合公務(wù)員面試考查特點的心理素質(zhì)測評范例，幫助考生更客觀地認(rèn)知自我。    (3)將面試技巧按基礎(chǔ)、提高、制勝三個級別進(jìn)行歸類，利于考生循序漸進(jìn)，克服了過去面試技巧呈現(xiàn)的過于散亂的缺陷。        (4)增加了結(jié)構(gòu)化面試分類詳解及答題套路、非結(jié)構(gòu)化面試分類詳解及應(yīng)對策略、近三年各系統(tǒng)真題對比及答案詳解等幾個頗具特色的章節(jié)，內(nèi)容的深度和廣度都是其他同類面試教材所無法匹敵的。

書籍目錄

第一部分  面試入門　第一章  面試基礎(chǔ)知識  　第一節(jié)  面試概述  　第二節(jié)  測評要素  　第三節(jié)  面試成績評定  　第四節(jié)  常見面試類型及其評分  　第五節(jié)  面試發(fā)展趨勢透析　第二章  面試準(zhǔn)備  　第一節(jié)  職位調(diào)研  　第二節(jié)  自我評價與完善  　第三節(jié)  臨場心理調(diào)適　第三章  面試禮儀 　 第一節(jié)  著裝禮儀  　第二節(jié)  儀容禮儀  　第三節(jié)  儀態(tài)禮儀  　第四節(jié)  考場禮儀　第四章  心理素質(zhì)測評  　第一節(jié)  心理素質(zhì)測評概述  　第二節(jié)  心理素質(zhì)測評范例及評分    　自信程度測評范例    　適應(yīng)能力測評范例    　抗壓能力測評范例    　情緒穩(wěn)定能力測評范例    　人際交往能力測評范例    　思維能力測評范例    　溝通能力測評范例    　處理公務(wù)關(guān)系能力測評范例    　創(chuàng)新能力測評范例第二部分  面試技巧　第一章  基礎(chǔ)技巧 　 第一節(jié)  明確面試風(fēng)格  　第二節(jié)  核心階段的應(yīng)對  　第三節(jié)  面試“三大原則八大注意”　第二章  提高技巧　  第一節(jié)  巧妙的語言表達(dá) 　 第二節(jié)  誤區(qū)防范  　第三節(jié)  危機(jī)化解　第三章  制勝技巧  　第一節(jié)  考官攻略  　第二節(jié)  態(tài)度決定高度  　第三節(jié)  細(xì)節(jié)決定成敗第三部分  面試實戰(zhàn)能力強(qiáng)化與提升　第一章  結(jié)構(gòu)化面試分類詳解及答題套路 　 第一節(jié)  個性特征類  　第二節(jié)  求職動機(jī)與職位匹配類  　第三節(jié)  人際交往類  　第四節(jié)  計劃組織協(xié)調(diào)類  　第五節(jié)  應(yīng)變能力類  　第六節(jié)  觀點態(tài)度類　第二章  非結(jié)構(gòu)化面試分類詳解及應(yīng)對策略 　 第一節(jié)  無領(lǐng)導(dǎo)小組討論  　第二節(jié)  情景模擬  　第三節(jié)  文件筐測驗  　第四節(jié)  演講與答辯第四部分  面試案例與真題　第一章  典型案例分析  　第一節(jié)  結(jié)構(gòu)化面試經(jīng)典案例  　第二節(jié)  無領(lǐng)導(dǎo)小組討論經(jīng)典案例  　第三節(jié)  情景模擬經(jīng)典案例  　第四節(jié)  文件筐測驗經(jīng)典案例  　第五節(jié)  演講與答辯經(jīng)典案例  　第六節(jié)  非常規(guī)面試經(jīng)典案例　……第五部分  政策解讀與時政熱點附錄1  國家公務(wù)員錄用面試暫行辦法附錄2  國務(wù)院工作部門面試考官資格管理暫行細(xì)則

章節(jié)摘錄

　　1.內(nèi)容靈活　　面試內(nèi)容對于不同的考生來說是相對變化的、靈活的，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：　?。?）面試內(nèi)容因考生的個人經(jīng)歷、背景等情況的不同而無法固定。例如，有兩位考生同時應(yīng)聘檔案管理崗位，一位有多年從事檔案工作的經(jīng)歷，另一位是檔案管理專業(yè)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生。那么，主考官在面試中，對前者會側(cè)重于詢問其多年來從事檔案管理方面的實踐經(jīng)驗及工作中的有關(guān)情況，對后者則會側(cè)重了解其對專業(yè)基礎(chǔ)知識的掌握情況，以及在校期間的學(xué)習(xí)情況?！　。?）面試內(nèi)容因工作崗位不同而無法固定。不同工作崗位的工作內(nèi)容、職責(zé)范圍、任職資格等都有所不同。例如，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局的有關(guān)執(zhí)法督察崗位與人力資源和社會保障部的有關(guān)考錄崗位，無論其工作性質(zhì)、工作對象還是任職資格，都存在著很大的差別。企業(yè)、事業(yè)單位不同職位的要求差別則更為懸殊。因此，面試的考查內(nèi)容和考查形式都不能做統(tǒng)一規(guī)定，面試題目及考查角度都應(yīng)各有側(cè)重?！　。?）面試內(nèi)容因考生在面試過程中的表現(xiàn)不同而無法固定。面試的題目一般應(yīng)事先擬定，以供提問時參考。但這并不意味著必須按事先擬定好的題目逐一提問，一問到底，毫無變化。而是要主考官根據(jù)考生的某些回答，因人因“事”（崗位）而異，靈活掌握面試內(nèi)容。既要讓考生充分表現(xiàn)自己的才華，又不能完全讓考生海闊天空地自由發(fā)揮?！　?.雙向溝通。直接互動　　面試是主考官和考生之間的雙向溝通過程。在面試過程中，考生并不是完全處于被動狀態(tài)。主考官可以通過觀察和談話來評價考生，考生也可以通過主考官的反應(yīng)來判斷主考官對自己面試表現(xiàn)的滿意度，以調(diào)節(jié)自己在面試中的行為。面試不僅是主考官對考生的一種考查，也是主客體之間的一種溝通，是情感的交流和能力的呼應(yīng)?！　∨c筆試、心理素質(zhì)測評等方式不同，面試中考生的語言及行為表現(xiàn)，與主考官作出的評判是直接相連的，中間沒有任何中介形式。面試中主考官與考生的接觸、交談、觀察是相互的，是面對面進(jìn)行的。而在筆試、心理素質(zhì)測評中，一般對命題人、評分人嚴(yán)加保密，不讓考生知道。面試的這種直接性提高了考官與考生之間的溝通效果。

編輯推薦

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