公民社會與公民教育

內容概要

《公民社會與公民教育》主要內容：公民社會作為市場經濟發(fā)展和社會民主化的重要力量，日益被中外學者所關注。公民和公民社會具有相互構成性。沒有健全自律的公民，決無健全自律的公民社會；反之，亦然。在現(xiàn)代社會，公民資格可以與生俱來，良好的公民素質卻不是自發(fā)形成的，需要教育的提升。可見，教育是營造公民文化、自主建構公民社會的一種方式，從某種意義上講，是最重要的方式。教育不僅提供知識，更重要的是培養(yǎng)了人與人之間誠實相處的人格與行為，提供人們對社會制度存在合理性的觀念，而這些觀念更容易促使公民團體的共同行動。因此，要建設健全自律的公民社會，必須通過教育培育健全自律公民。公民社會背景下的公民素質強調那些有助于促進公民之間的水平交往和協(xié)作，激發(fā)公民參與以及提升公民自治能力的公民品質，諸如：自由平等、民主法治、權利義務、社會信任、參與、尊重等。改革開放以來，尤其是20世紀90年代以來，我國公民社會日漸興起，但社會成員缺乏自覺的公民精神?；趥鹘y(tǒng)文化的影響。我國公民亟待提升如下素質：普遍的平等意識、個人權利意識、理性的法治精神、參與意識和能力、廣泛的社會信任、健康的公共精神等。中國公民教育的建構應堅持社會主義方向，真正的民主社會的創(chuàng)造等原則，通過家庭教育、社會教育、學校教育等多種途徑來實施。

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