中國(guó)民辦教師始末

內(nèi)容概要

　　新中國(guó)成立后，為快速發(fā)展教育，號(hào)召群眾辦學(xué)，實(shí)施“兩條腿走路”的辦學(xué)方針。于是，民辦教師應(yīng)運(yùn)而生并逐漸發(fā)展壯大。1977年達(dá)到歷史顛峰471.2萬人，占當(dāng)時(shí)中小學(xué)教師總數(shù)的56％。此后國(guó)家對(duì)民辦教師逐漸進(jìn)行治理整頓、減少數(shù)量，至2000年基本被消化。半個(gè)世紀(jì)中，民辦教師不辭艱辛、無私奉獻(xiàn)，肩負(fù)著我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育和掃盲教育的重任，被人們譽(yù)為“農(nóng)村教育的脊梁”。

書籍目錄

緒言一、關(guān)于民辦教師的概念界定二、著述民辦教師歷史的緣起第一章　中國(guó)民辦教師的歷史淵源第一節(jié)　舊中國(guó)義務(wù)教育的艱難進(jìn)行一、中國(guó)義務(wù)教育的起步二、師資匱乏對(duì)義務(wù)教育的嚴(yán)重困擾三、從晚清政府到民國(guó)政府對(duì)義務(wù)教育師資的開鑿四、對(duì)舊中國(guó)義務(wù)教育艱難進(jìn)行的反思第二節(jié)　共產(chǎn)黨紅色區(qū)域民辦教育的興起一、蘇維埃時(shí)期動(dòng)員社會(huì)力量辦學(xué)二、抗戰(zhàn)時(shí)期解放區(qū)民辦學(xué)校的發(fā)展三、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的“小學(xué)民辦”教育第二章　中國(guó)民辦教師的產(chǎn)生和發(fā)展第一節(jié)　民辦教師的產(chǎn)生一、窮國(guó)辦大教育，民辦教師應(yīng)運(yùn)而生二、民辦教師的初步整頓第二節(jié)　民辦教師在跌宕中發(fā)展一、快速增長(zhǎng)的三年二、困難時(shí)期的壓縮和調(diào)整三、20世紀(jì)60年代前中期的再度發(fā)展第三節(jié)　極度膨脹達(dá)到巔峰一、教育走上畸形發(fā)展道路二、人口增長(zhǎng)失控，學(xué)齡兒童急速增加三、師范院校長(zhǎng)期停辦，公辦教師得不到正常補(bǔ)充第四節(jié)　國(guó)家關(guān)于基礎(chǔ)教育“兩條腿走路”的政策一、“兩條腿走路”辦學(xué)的歷史傳統(tǒng)二、新中國(guó)“兩條腿走路”辦學(xué)方針的提出三、“兩條腿走路”辦學(xué)方針的實(shí)施第三章　民辦教師隊(duì)伍的治理整頓第一節(jié)　民辦教師隊(duì)伍整頓工作的提出及部署第二節(jié)　加強(qiáng)對(duì)民辦教師的管理第三節(jié)　減少民辦教師的比例一、將一部分優(yōu)秀民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師二、通過師范院校轉(zhuǎn)招民辦教師三、杜絕新的民辦教師的產(chǎn)生四、辭退不合格的民辦教師第四節(jié)　改善民辦教師地位一、提高民辦教師的社會(huì)地位二、改善民辦教師的物質(zhì)待遇第五節(jié)　提高民辦教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)第四章　民辦教師的巨大奉獻(xiàn)第一節(jié)　中國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的脊梁一、民辦教師是農(nóng)村基礎(chǔ)教育的主力軍二、民辦教師在農(nóng)村基礎(chǔ)教育中的骨干作用三、執(zhí)著教育，無私奉獻(xiàn)，民辦教師留給后人的故事第二節(jié)　堪負(fù)農(nóng)村掃盲重任一、“以民教民”掃盲方針的制訂二、民辦教師肩負(fù)起農(nóng)村掃盲重任三、為掃盲事業(yè)付出的無盡艱辛四、掃盲教育的巨大成就第三節(jié)　對(duì)教學(xué)研究和改革的貢獻(xiàn)一、探索、改革教學(xué)方法二、提煉復(fù)式教學(xué)組織第四節(jié)　農(nóng)村社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)的引路人第五節(jié)　中國(guó)民辦教師所產(chǎn)生的國(guó)際影響第五章　民辦教師隊(duì)伍的艱難維系第一節(jié)2　0世紀(jì)80年代以前民辦教師隊(duì)伍的穩(wěn)定一、可靠的報(bào)酬收入二、民辦教師工作的吸引力三、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)人力資源的禁錮第二節(jié)　20世紀(jì)80年代以后民辦教師隊(duì)伍的艱難維系一、亦教亦農(nóng)的尷尬境遇二、微賤的物質(zhì)待遇三、“民轉(zhuǎn)公”的艱難期盼四、極度的身心屈辱第三節(jié)　民辦教師的艱難生存對(duì)中國(guó)教育事業(yè)的嚴(yán)峻危及一、教師流失嚴(yán)重二、師資后繼乏力三、教學(xué)質(zhì)量難以保障四、學(xué)生輟學(xué)問題加劇第六章　民辦教師問題的最終解決第一節(jié)　20世紀(jì)90年代中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展形勢(shì)一、改革開放的深化對(duì)中國(guó)教育事業(yè)提出了更高的要求二、發(fā)展教育事業(yè)關(guān)鍵在于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)三、農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的根本是要解決民辦教師問題第二節(jié)　全社會(huì)對(duì)民辦教師問題的關(guān)注一、社會(huì)各界捐助、褒獎(jiǎng)民辦教師業(yè)績(jī)二、輿論界為民辦教師請(qǐng)命、謳歌三、社會(huì)知名人士為解決民辦教師問題呼吁四、納稅人為教師待遇鳴不平五、教育管理部門為民辦教師主持公道第三節(jié)　解決民辦教師問題的理性思考一、解決民辦教師問題符合勞動(dòng)價(jià)值規(guī)律二、實(shí)現(xiàn)公、民辦教師同工同酬更具有人性化三、解決民辦教師問題是對(duì)國(guó)家法律的尊重四、解決民辦教師問題是義務(wù)教育的內(nèi)在要求第四節(jié)　解決民辦教師問題的條件已經(jīng)成熟一、民辦教師隊(duì)伍的有效整頓二、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的根本好轉(zhuǎn)三、師范教育的發(fā)展和人口的有效控制第五節(jié)　民辦教師問題的最終解決一、黨和國(guó)家對(duì)民辦教師問題的重視二、解決民辦教師問題的方針的確定和工作部署三、全國(guó)各地的積極響應(yīng)四、民辦教師問題的最終解決第七章　貧困地區(qū)解決民辦教師問題的經(jīng)驗(yàn)及啟示第一節(jié)　革命老區(qū)對(duì)民辦教師問題的解決第二節(jié)　少數(shù)民族、邊疆地區(qū)對(duì)民辦教師問題的解決第三節(jié)　偏遠(yuǎn)山區(qū)對(duì)民辦教師問題的解決第四節(jié)　中西部不發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)民辦教師問題的解決第五節(jié)　解決民辦教師問題，領(lǐng)導(dǎo)決策起著關(guān)鍵性作用第八章　代課教師——民辦教師問題的變相延伸第一節(jié)　代課教師隊(duì)伍的產(chǎn)生一、代課教師與民辦教師的不同二、代課教師產(chǎn)生的原因三、代課教師隊(duì)伍的發(fā)展第二節(jié)　代課教師的艱辛奉獻(xiàn)一、工資待遇低、生活艱辛二、大部分勝任教學(xué)工作三、在窮困落后地區(qū)代課教師的重要作用四、代課教師的無私奉獻(xiàn)精神第三節(jié)　解決代課教師問題的思路一、解決代課教師問題的迫切性二、國(guó)家、各地對(duì)代課教師的政策三、有關(guān)部門和人士對(duì)解決代課教師問題的建議四、代課教師的期盼五、解決代課教師問題的思路結(jié)　　語　中國(guó)民辦教師問題留給21世紀(jì)的反思第一節(jié)　關(guān)于農(nóng)村基礎(chǔ)教育的戰(zhàn)略地位一、發(fā)展農(nóng)村基礎(chǔ)教育的戰(zhàn)略意義二、發(fā)展基礎(chǔ)教育是各級(jí)政府的重要責(zé)任第二節(jié)　關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)一、國(guó)際上對(duì)教師職業(yè)化建設(shè)的重視二、關(guān)于教師的資格證書制度三、關(guān)于中小學(xué)人事制度四、關(guān)于教師工作業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)五、關(guān)于教師的繼續(xù)教育第三節(jié)　關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)教師工資待遇問題一、西方國(guó)家中小學(xué)教師工資狀況二、我國(guó)中小學(xué)教師工資狀況三、要正確認(rèn)識(shí)提高中小學(xué)教師待遇的意義四、提高農(nóng)村中小學(xué)教師工資待遇的幾點(diǎn)建議第四節(jié)　關(guān)于農(nóng)村基礎(chǔ)教育投入問題一、我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育投入的現(xiàn)狀和矛盾二、對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育投入的思考第五節(jié)　大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，營(yíng)造農(nóng)村基礎(chǔ)教育的良好氛圍一、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)落后對(duì)基礎(chǔ)教育事業(yè)的嚴(yán)重制約二、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的沖擊參考文獻(xiàn)后　　記

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    中國(guó)民辦教師始末 PDF格式下載

---