高考個(gè)性化作文成功秘典

內(nèi)容概要

“作文教學(xué)個(gè)性化與學(xué)生作文個(gè)性化的研究”是我和張雪燕老師于“十五”期間，向中央教科所認(rèn)領(lǐng)并被批準(zhǔn)立項(xiàng)的“十五”國家重點(diǎn)科研總課題“中小學(xué)作文個(gè)性化發(fā)展的研究”的子課題。它的意義是把我們多年的追求探索引領(lǐng)到科學(xué)研究的理性軌道。我們組織全校語文教師進(jìn)行正規(guī)的研究，先后召開了市級(jí)作文教學(xué)研討會(huì)和市級(jí)高中語文閱讀研討會(huì)，在北京地區(qū)產(chǎn)生了較大影響。四年多的科研探究中教師發(fā)表了10多篇論文，培養(yǎng)了一批骨干教師，學(xué)生作文個(gè)性化意識(shí)和個(gè)性化表達(dá)能力有了長足的進(jìn)步，在繼承我?！爸匾曊Z文基本功訓(xùn)練”的同時(shí)，又增加了新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得了新的教學(xué)成果。2008年1月4日通過國家課題組的結(jié)題批準(zhǔn)。    但是，作文個(gè)性化和個(gè)性化作文教學(xué)并沒有因此而完成任務(wù)。隨著時(shí)代的發(fā)展，它還將出現(xiàn)許多新課題。因此，我們重新調(diào)整研究策略，用“化整為零，轉(zhuǎn)大為小”的形式，根據(jù)教師的需要，從集體的所謂“全員研究”，轉(zhuǎn)化為以自愿為主的“志愿者”式的個(gè)體研究；繼續(xù)作專題性的深化探究，使我們的成果逐步系列化，使我們的成果得到進(jìn)一步推廣，最后形成校本課程或地方課程。本書就是多年探索的結(jié)晶之一。    首先從學(xué)生寫作的實(shí)際出發(fā)?；卮疬_(dá)到作文個(gè)性化的必經(jīng)之路是什么，這不僅是教師要考慮的研究的，同樣也是學(xué)生習(xí)作過程中苦苦求索的。我們組織力量，廣泛調(diào)查，征求專家意見，最后從琳瑯滿目的新概念中跳了出來，回歸到學(xué)生寫作時(shí)必須要過的各道“門檻”旁：題目、素材、語言、思維、自改、他改、互改、交流、發(fā)表等。    我們請(qǐng)八位卓有成效的第一線語文教師做“導(dǎo)師”，從學(xué)生實(shí)實(shí)在在的需要出發(fā)，為學(xué)生揭開這些看似普通的門戶外面所懸掛的“門簾”這一“面紗”，“導(dǎo)引”著學(xué)生逐步走上個(gè)性化作文的殿堂。

書籍目錄

個(gè)性是高中作文教和學(xué)追求的目標(biāo)第一單元　有一個(gè)激發(fā)寫作欲望的題目第二單元　有一個(gè)豐富的素材資源庫第三單元　有多種駕駕馭語言文字的能力第四單元　有一種多角度思維與批判思考的能力第五單元　有一個(gè)經(jīng)常練筆的良好習(xí)慣第六單元　有一種自改作文的愿望　第七單元　有一個(gè)積極互動(dòng)的寫作機(jī)制第八單元　有一種想發(fā)表作品的激情附錄　2008年全國各地高考作文題參考書目

章節(jié)摘錄

　　第一單元　有一個(gè)激發(fā)寫作欲望的題目　　導(dǎo)師揭秘導(dǎo)引　　好的作文題目具有誘發(fā)寫作熱情的作用。有些題目本身就具有穿越時(shí)空的奇跡。例如，一篇揭露后方重慶當(dāng)局對(duì)國難漠視，沉醉在歌舞酒會(huì)的糜爛生活的報(bào)道，題目是“前方吃緊，后方緊吃”，文章詳細(xì)內(nèi)容人們大概已經(jīng)忘卻，但這題目卻歷歷在目。又如“文化大革命”中的一篇文章的題目是“掃除一切牛鬼蛇神”，至今讓人不寒而栗。作文題目有“命題”、給材料和“話題”等形式。一個(gè)好的“文題”是如何產(chǎn)生的呢？　　一、好題目是生活的濃縮與結(jié)晶　?。ㄒ唬┥鐣?huì)現(xiàn)實(shí)生活蘊(yùn)蓄著撩撥寫作欲望的題目素材　　寫作的源頭活水是生活。學(xué)生要對(duì)人生、對(duì)社會(huì)經(jīng)常作一些思辨性、哲理性的思考，關(guān)注自己生存的社會(huì)環(huán)境，使自己永遠(yuǎn)感覺到是社會(huì)的一員，也使自己在這個(gè)過程中不斷提高認(rèn)識(shí)和分析問題的水平，寫作的深刻性和現(xiàn)實(shí)性會(huì)越來越強(qiáng)，解決了有話可說的問題，其他的寫作問題會(huì)在敢于動(dòng)筆、樂于動(dòng)筆的前提下慢慢解決。從而避免了老生常談，詞匯枯竭，語言干癟，立意俗套。最重要的是寫作水平的不斷提高，就會(huì)成為寫作的最大動(dòng)力?！　∩钪杏性S多值得我們關(guān)注的問題，而且不同的人還會(huì)有不同的關(guān)注點(diǎn)，政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化各個(gè)領(lǐng)域，城市、鄉(xiāng)村、企業(yè)、公司、機(jī)關(guān)單位各種地方，國內(nèi)、國外、地球村落，無不向我們提供著強(qiáng)大的信息，刺激著我們的各種感覺，也激蕩著我們的心靈。豈能兩耳不聞窗外事，一心只讀課本本。將寫作與廣闊的社會(huì)生活有機(jī)地結(jié)合起來，讓我們“我手寫我心”，有話可說，有理可議，點(diǎn)燃我們創(chuàng)造性思想的火花。大者譬如藏獨(dú)、臺(tái)獨(dú)問題，國際超級(jí)大國對(duì)中國經(jīng)濟(jì)的遏制，航天飛機(jī)的成功發(fā)射，奧運(yùn)會(huì)的舉辦，5·12震災(zāi)等等。小者如一場(chǎng)球賽，一個(gè)演唱會(huì)，一位名人明星，一朵花，一棵剛冒芽的小草等等。繽紛的生活，是不竭的寫作之源，這些可以凝結(jié)為一個(gè)又一個(gè)寫作題目?！　±缇W(wǎng)上有一條消息，說“五卅”運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)人顧正紅的紀(jì)念碑和雕像因?yàn)橐ㄔ熳≌^(qū)而被拆除，大約于此同時(shí)，在北京通州宋莊文化藝術(shù)節(jié)上，一位藝人為超女周筆暢立起了一座雕像。說說你對(duì)此事的看法。當(dāng)時(shí)學(xué)生的討論很熱烈，并寫成了文章?！　〗嵌戎啵龊跸胂?。從拆碑、立碑、無所謂、碑等多個(gè)角度提出自己的觀點(diǎn)。從“立碑”的角度立意的有“多元文化的需要，無可厚非”、“滿足了每個(gè)女孩心中的夢(mèng)想和童話情結(jié)”、“助長了青少年的浮躁和投機(jī)心理”、“誤導(dǎo)一些青年人忘卻了自己的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)”等；從“拆碑”的角度立意的有“歷史是給養(yǎng)，而不是包袱”、“超女碑可立，但英雄碑不能倒”、“鏟掉的不是一塊石碑，是一段中國人民的斗爭(zhēng)史”、“忘掉歷史的民族是可悲的”、“學(xué)會(huì)感恩”等；從“碑”的角度立意的有“碑是神圣的，不能說拆就拆，說立就立”。從“拆與立都無所謂”的角度立意的有“碑，形式而已。心中的豐碑是永遠(yuǎn)拆不掉的。而不該立的終究要倒掉”；從其他角度立意的還有“媒體泛娛樂化傾向嚴(yán)重，對(duì)大眾娛樂引導(dǎo)不當(dāng)”、“所謂大眾文化的趨向與大眾的審美需要有直接關(guān)系，要反思自己的文化需求”?！　□r活的材料激活了學(xué)生的思維、思考的深度與廣度、立意的豐富多彩?，F(xiàn)舉兩篇習(xí)作?！　×?碑　　北京密云二中高一（14）班 馮宇彤　　北京宋莊一位藝術(shù)家，為超女周筆暢立碑。此事一經(jīng)報(bào)道，立時(shí)一石激起千層浪，多數(shù)人持否定、批判的態(tài)度，而我卻要說，為周筆暢立碑有何不可？　　純粹地從這件事來看，不過是一位藝術(shù)家的一件藝術(shù)作品，而周筆暢只不過同那些畫家筆下的山山水水一樣，是藝術(shù)家描繪的對(duì)象，那么山山水水畫得，周筆暢如何塑不得？　　再往深些說，這立碑無非是為了樹立一個(gè)榜樣，表揚(yáng)其人的事跡、精神、品質(zhì)，使社會(huì)向一個(gè)更好的方向發(fā)展，但是，這被表揚(yáng)的英雄，并不是只有顧正紅、林則徐、毛澤東這樣的人，周筆暢又何嘗不可？　　周筆暢本來只是廣州音樂學(xué)院一位普通的大學(xué)生，從小在音樂世家中受到熏陶，漸漸地，夢(mèng)想的種子便深深埋在了她的心里，為了讓它開花結(jié)果，她開始了不懈的努力。終于在積淀了數(shù)年后，“超級(jí)女聲”節(jié)目為她提供了良機(jī)，她把握住了機(jī)遇，讓夢(mèng)想之芽破土而出，她一舉成名，紅遍大江南北。　　由此看來，周筆暢作為一個(gè)“80后”，胸中擁有明確的目標(biāo)，并樂于為之奮斗，與之不同的是，許多大學(xué)生，拿著父母的血汗錢，整日渾渾噩噩地在校園中閑逛、玩游戲、談戀愛，他們根本不知道自己在干什么，自己該干什么，如果一座為周筆暢立的碑能令他們思考，何樂而不為？　　社會(huì)上還有一些人，他們才華橫溢、滿腹經(jīng)綸，但是只能平凡地生活，殊不知良機(jī)正從指縫中飄然而過，還只顧感嘆世上的伯樂太少，這么說來，周筆暢巧辨良機(jī)的慧眼、敢于登上舞臺(tái)的勇氣，難道不令他們汗顏嗎？　　其實(shí)像周筆暢這樣的年輕人還有很多很多，只不過周筆暢作為公眾人物，被“選”成了代表，她代表著我們新一代懷揣著夢(mèng)想的年輕人的勇敢、堅(jiān)毅、果斷、執(zhí)著不懈的精神，為這種精神立碑無可厚非。　　有時(shí)想想周筆暢這些“超女”的出現(xiàn)，能引起萬人注目，這是為什么？想來，一切事物的存在，都有它的道理，也許，正是她們的一夕成名，觸動(dòng)了我們心中對(duì)自己的期望，在明知不可能之后，便化做了對(duì)偶像的追逐，這如童話般美好，如何忍心來破壞它呢？　　既然如此，便讓我們用欣賞的眼光看待周筆暢的碑，用最純凈的心靈感受她們的精神。

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