初中數(shù)學(xué)

內(nèi)容概要

　　近年來，我國的基礎(chǔ)教育改革和素質(zhì)教育進(jìn)程已進(jìn)入深化實(shí)施階段，中學(xué)教材已呈現(xiàn)出“一標(biāo)多本”的多元化格局，中考更是呈現(xiàn)出“一綱多卷”的地方化特色。為了更好地適應(yīng)教學(xué)考的新趨勢、新特色，我們集各省名校的學(xué)科首席教師、一線特高級教師和有經(jīng)驗(yàn)的教育考試專家的聰明智慧和科研成果，精心構(gòu)思，編寫打造了本套叢書?！　”咎讌矔孽r明特色和深度魅力，主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：　　1.核心單元，提升成績的真正支點(diǎn)　　小單元學(xué)習(xí)與同步課時(shí)學(xué)習(xí)相比，是更高層次的提升性學(xué)習(xí)，是真正深化拓展、發(fā)展能力、成功應(yīng)試的重要步驟，也是行之有效的螺旋式滾動(dòng)提升的科學(xué)學(xué)習(xí)方法。本套叢書以小單元為講練基點(diǎn)，彌補(bǔ)了同步教學(xué)的缺失和薄弱環(huán)節(jié)，單元內(nèi)由“知識、方法、能力、應(yīng)試與訓(xùn)練”五要素構(gòu)成了最優(yōu)化學(xué)習(xí)程序，層次鮮明，通過對重難點(diǎn)、能力點(diǎn)、方法點(diǎn)和考點(diǎn)的精心講練，有效的為師生最大限度提升成績，建起了知識、方法和能力提升的新支點(diǎn)。　　2.螺旋提升，提供三級發(fā)展平臺(tái)　　專題編寫遵循“小單元提升、大單元提升、本專題提升”三個(gè)梯度，再加上平時(shí)的課時(shí)學(xué)習(xí)，講練結(jié)合、循序漸進(jìn)、螺旋提升，構(gòu)成了學(xué)科學(xué)習(xí)、思維發(fā)展與能力培養(yǎng)的有機(jī)整體?！　?.突出方法，多維度培養(yǎng)能力　　無論是疑難講解，問題解決，還是應(yīng)試與訓(xùn)練，均以方法歸納、提煉與運(yùn)用為突破口，力求做到集“學(xué)習(xí)法、解題法、應(yīng)試法、訓(xùn)練法”于一身，幫助學(xué)生高效構(gòu)建知識體系和方法體系，使讀者在運(yùn)用本書高效學(xué)習(xí)的同時(shí)收獲更多的有效方法，發(fā)掘自己的最大學(xué)習(xí)潛能?！　?.汲取各版本精華，真正的專題教材　　在編寫過程中，充分汲取各版本教材的特色與精華，選取其中典型素材、典題典例、方法技巧，以師生完成同步教材的課時(shí)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，通過整合、深化、發(fā)散、分級，達(dá)到中考要求，既是學(xué)生完成提升性學(xué)習(xí)的專題教材，更是教師各類單元、專題教學(xué)的必備參考。

書籍目錄

首席寄語單元提升篇第一章　有理數(shù)第一單元　正數(shù)和負(fù)數(shù)第二單元　數(shù)軸第三單元　絕對值第四單元　有理數(shù)的加法第五單元　有理數(shù)的減法第六單元　有理數(shù)的加減混合運(yùn)算第七單元　有理數(shù)的乘法第八單元　有理數(shù)的除法第九單元　有理數(shù)的橐青第十單元　有效數(shù)字與科學(xué)記數(shù)法章末綜合提升第二章　實(shí)數(shù)與二次根式第十一單元　平方根第十二單元　立方根第十三單元　無理數(shù)第十四單元　二次根式第十五單元　二次根式的乘除法第十六單元　二次的加減法章末綜合提升專題提升篇第一單元　專題思想方法第二單元　專題中考熱點(diǎn)

編輯推薦

　　小方法大智慧，小技巧大成效，小單元大提升，小課本大講壇?！　∮袀€(gè)年輕人，想發(fā)財(cái)想到幾乎發(fā)瘋的地步。有一天，一位深山中的白發(fā)老人告訴他說：“每天早晨，太陽未東升時(shí)，你到村外的沙灘上尋找一粒“心愿石”。其他石頭是冷的，而把那顆“心愿石”握在手里，你會(huì)感覺到溫暖，而且它會(huì)發(fā)光。一旦你尋到那顆“心愿石”，所祈禱的東西都可以實(shí)現(xiàn)了?！鼻嗄旮屑だ先耍刻烨宄?，那青年便在沙灘上撿石頭，發(fā)覺不溫暖民不發(fā)的，便丟下海去。日復(fù)一日，月復(fù)一月，那青年在沙灘上尋找了大半睥，始終也沒找到溫暖發(fā)光的“心愿石”。有一天，他如往常一樣，在沙灘上撿石頭。一發(fā)覺不是“心愿石”便丟下海去。一粒、二粒、三?！蝗?，“哇……”青年哭了起來，因?yàn)樗麆偛帕?xí)慣性地將那顆“心愿石”隨手丟下海去后，才想起它是“溫暖”的！

圖書封面

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