技術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐

內(nèi)容概要

當(dāng)前，為了培養(yǎng)知識廣博的人才，世界著名的綜合大學(xué)都開設(shè)了培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的公共選修課，通用技術(shù)課程也在我國應(yīng)運(yùn)而生。    在我國，高中課程改革中增設(shè)了通用技術(shù)課程，包括兩個(gè)必修模塊和七個(gè)選修模塊。本書參照國家《高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求編寫，為高中通用技術(shù)課程教師和校內(nèi)外科技活動指導(dǎo)教師提供深造的學(xué)習(xí)資料和課堂活動資源。本書與《技術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》配合使用，內(nèi)容以案例分析和實(shí)操指導(dǎo)為主，為學(xué)習(xí)者提供設(shè)計(jì)實(shí)踐的課題，培養(yǎng)學(xué)員的技術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐能力。    本書具體內(nèi)容為具有典型意義的專題性技術(shù)設(shè)計(jì)，它們是結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)、流程與設(shè)計(jì)、系統(tǒng)與設(shè)計(jì)、控制與設(shè)計(jì)。這些技術(shù)設(shè)計(jì)專題具有豐富的思想內(nèi)涵和廣泛的應(yīng)用性，實(shí)施條件也具有一定的開放性。    本書內(nèi)容由三部分組成：第一部分是對設(shè)計(jì)原理的概述；第二部分提供該設(shè)計(jì)范圍內(nèi)的典型案例，進(jìn)一步闡釋設(shè)計(jì)原理，幫助學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)過程，領(lǐng)會設(shè)計(jì)思想；第三部分設(shè)計(jì)了適于學(xué)習(xí)者實(shí)際操作的技術(shù)設(shè)計(jì)課題，在這個(gè)部分，闡明設(shè)計(jì)原理，搭建“腳手架”，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者自己設(shè)計(jì)，并給出該設(shè)計(jì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用情況。設(shè)計(jì)課題按照由淺入深的順序排列。設(shè)計(jì)課題由任課教師根據(jù)條件選用。    本書可作為綜合技術(shù)教育本科學(xué)習(xí)的教材，也可用于教師繼續(xù)教育。

書籍目錄

第一章　設(shè)計(jì)中的結(jié)構(gòu)　第一節(jié)　設(shè)計(jì)中的結(jié)構(gòu)原理簡述　第二節(jié)　設(shè)計(jì)中的結(jié)構(gòu)案例分析　第三節(jié)  結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)操活動第二章　控制與設(shè)計(jì)摘要　第一節(jié)　控制原理　第二節(jié)　控制設(shè)計(jì)案例分析　第三節(jié)　控制設(shè)計(jì)實(shí)操第三章　設(shè)計(jì)中的流程　第一節(jié)　流程概述　第二節(jié)　流程設(shè)計(jì)的案例　第三節(jié)　流程設(shè)計(jì)實(shí)操第四章　系統(tǒng)與設(shè)計(jì)實(shí)踐　第一節(jié)  系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本觀點(diǎn)與方法　第二節(jié)  系統(tǒng)設(shè)計(jì)的案例與實(shí)操第五章　創(chuàng)新的靈魂——創(chuàng)意　第一節(jié)　創(chuàng)意與創(chuàng)新思維　第二節(jié)　技術(shù)發(fā)明的案例分析　第三節(jié)　技術(shù)發(fā)明實(shí)操——發(fā)明活動第六章　計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）技術(shù)　第一節(jié)　CAD系統(tǒng)的基本功能　第二節(jié)　LightWave 3D應(yīng)用示例

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    技術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐 PDF格式下載

---