中人教育2013江蘇省教師招聘考試專用教材（下）

內(nèi)容概要

　　本書特點(diǎn)
　　專家權(quán)威性：中人教育專家全方位分析考試動(dòng)態(tài)，把握命題思路，提升考生實(shí)戰(zhàn)能力。
　　深度剖析：通過對典型習(xí)題全面深度剖析、庖丁解牛式多維解題思路，讓考生做到舉一反三，觸類旁通。
　　精準(zhǔn)預(yù)測：命制模擬考卷覆蓋考試所有題型及全部考點(diǎn)，使考生能夠自如應(yīng)對萬變題型。

書籍目錄

教師招聘考試模擬考卷[教育理論綜合知識(shí)(一)]
教師招聘考試模擬考卷[教育理論綜合知識(shí)(二)]
教師招聘考試模擬考卷[教育理論綜合知識(shí)(三)]
教師招聘考試模擬考卷[教育理論綜合知識(shí)(四)]
教師招聘考試模擬考卷[教育理論綜合知識(shí)(五)]
教師招聘考試模擬考卷[教育理論綜合知識(shí)(六)]
教師招聘考試模擬考卷[教育理論綜合知識(shí)(七)]
教師招聘考試模擬考卷[教育理論綜合知識(shí)(八)]
參考答案及解析
教師招聘考試模擬考卷[教育理論綜合知識(shí)(一)]
教師招聘考試模擬考卷[教育理論綜合知識(shí)(二)]
教師招聘考試模擬考卷[教育理論綜合知識(shí)(三)]
教師招聘考試模擬考卷[教育理論綜合知識(shí)(四)]
教師招聘考試模擬考卷[教育理論綜合知識(shí)(五)]
教師招聘考試模擬考卷[教育理論綜合知識(shí)(六)]
教師招聘考試模擬考卷[教育理論綜合知識(shí)(七)]
教師招聘考試模擬考卷[教育理論綜合知識(shí)(八)]

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   一、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確的答案。并將其代碼填入答題紙的相應(yīng)位置。每小題1分。共20分） 1.“學(xué)而時(shí)習(xí)之”體現(xiàn)的教學(xué)原則是（ ）。 A.理論聯(lián)系實(shí)際的原則 B.啟發(fā)性原則 C.循序漸進(jìn)的原則 D.鞏固性原則 2.現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式是（ ）。 A.個(gè)別教學(xué)制 B.班級授課制 C.現(xiàn)場教學(xué) D.小組教學(xué) 3.“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”是由（ ）提出的。 A.韓愈 B.柳宗元 C.孔子 D.荀子 4.“種瓜得瓜，種豆得豆”是指影響兒童心理發(fā)展的（ ）因素。 A.生理成熟 B.環(huán)境影響 C.遺傳 D.主觀 5.“鳥被稱為有羽毛的動(dòng)物”是思維的過程中哪一種（ ）。 A.綜合 B.抽象 C.概括 D.比較 6.人際關(guān)系的形成與變化，取決于交往雙方（ ）。 A.修養(yǎng)和處世方法 B.身份和地位 C.交往方式與方法 D.滿足需要的程度 7.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（ ）。 A.為人師表 B.清正廉潔 C.敬業(yè)愛業(yè) D.團(tuán)結(jié)協(xié)作 8.針對精神疾病和心理異常的早期發(fā)現(xiàn)和早期治療，防止病情的發(fā)展和惡化，這是心理衛(wèi)生工作（ ）水平的任務(wù)。 A.一級 B.二級 C.三級 D.四級 9.關(guān)于我國學(xué)前教育的描述，不正確的是（ ） A.基礎(chǔ)教育 B.啟蒙教育 C.屬義務(wù)教育 D.實(shí)施全面發(fā)展的教育 10.構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素是（ ）。 A.教師、學(xué)生、教材 B.教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容 C.教育者、受教育者、教育內(nèi)容 D.教育者、受教育者、教育環(huán)境 11.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是（ ）。 A.儀表美 B.道美 C.風(fēng)格美 D.形體美 12.看到某件制品時(shí)常被其慣常的用途所束縛，很難想到它別的方面的功能。這種現(xiàn)象被稱為（ ）。 A.習(xí)慣 B.定勢 C.功能固著 D.定向 13.在學(xué)生心目中老師是高尚完美的，最值得學(xué)習(xí)。這說明學(xué)生具有（ ）。 A.依賴性 B.向師性 C.可塑性 D.接受性 14.操作性條件反射的核心是（ ）。 A.無關(guān)刺激 B.中性刺激 C.無條件刺激 D.強(qiáng)化 15.必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的（ ）。 A.十二大 B.十三大 C.十四大 D.十五大 16.義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)（ ），制定本法。

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