課堂三級講練（9上）

內(nèi)容概要

先說網(wǎng)式教輔：這里所使用的“網(wǎng)式”，既是指教與學(xué)知識“一網(wǎng)打盡，所剩無余”的意思，又是指一旦擁有此書，無需再買同類的其他教輔圖書。本書通過獨特的教學(xué)方法，在學(xué)生的頭腦中建立起知識“網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)”，形成培養(yǎng)學(xué)生能力的“網(wǎng)式教學(xué)模式”。學(xué)生如果真正掌握了本書的全部內(nèi)容，在自己頭腦中建立起“網(wǎng)式教學(xué)模式”。學(xué)生如果真正掌握了本書的全部內(nèi)容，在自己頭腦中建立起網(wǎng)式的知識結(jié)構(gòu)，便可以從容應(yīng)付各種考試。
    再說三級講練：三級講解是指由淺入深，層層建立知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，由低級到高級培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，開發(fā)學(xué)生潛能，層層升級的網(wǎng)式教學(xué)模式。
    一級講練：突出全面透徹地解讀教材，扎扎實實地將一個個知識點融化在學(xué)生的腦海里，透徹地分析教材中每個知識點對應(yīng)的例題及其同類變式解題方法、技巧、規(guī)律和思維誤區(qū)。
    二級講練：強調(diào)運用新知識和以前學(xué)過的知識，從知識的角度進行整合與拓展，從思維的角度培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。
    三級講練：側(cè)重對知識的課外延伸、拓展與探究、突出特色、動態(tài)、鮮活、生成和依情而設(shè)的綜合實踐探究活動的案例分析，適合學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識及知識綜合運用后，進入更高層次的學(xué)習(xí)與探究。
    這套叢書具有以下突出特點：
    權(quán)威——叢書在國家級教育出版社——現(xiàn)代教育出版社的組織下，在全國著名教育專家、教材專家、教輔專家的主持下，在全國最知名的首批新課標改革試驗區(qū)特高級教師的精心撰寫下，打造出一套代表新課標全新理念的國家級教輔圖書。
    獨特——叢書形成了完整的知識整合與拓展的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)挖掘和展示了知識由基礎(chǔ)內(nèi)容向多層面的延伸、遷移，并運用獨到的三級講練形式“點點對應(yīng)新穎的例題和習(xí)題，題題提示解題的技巧和規(guī)律”，引導(dǎo)學(xué)生在新課標課題探究過程中開發(fā)潛能，層層升級的網(wǎng)式模式，實屬國內(nèi)獨家首創(chuàng)。
    全面——知識點分布全面，適用對象全面，從詳細解讀教材到綜合運用知識，以培養(yǎng)綜合能力，再到課外拓廣探究，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力，一網(wǎng)打盡，適用不同群體的學(xué)生帶進課堂聽課，歸納、整理課堂筆記、自測自評，全方位配套使用。
    科學(xué)——從“網(wǎng)式”教學(xué)是新課標教學(xué)體系客觀存在的基礎(chǔ)上設(shè)置體例；從剖析教材知識點、重點、難點角度，以建立點、線、面知識體系的需要上精編例題；從培養(yǎng)學(xué)生思維的技巧角度上原創(chuàng)新題、話題，并強調(diào)對主干知識的融會貫通，突出學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高和方法途徑上的突破。
    實用——復(fù)雜的網(wǎng)狀知識結(jié)構(gòu)用簡明的三級講練突破，教學(xué)的重點、難點用典型的例題化解，深奧的思維的技巧用新穎的習(xí)題去引導(dǎo)，一講一練，層層對應(yīng)。16開課堂講練8開單元測試卷既能同時訂購，也可以單獨訂購。每道題有詳細的解題思路點撥，方便老師檢測學(xué)生學(xué)習(xí)程度和批閱，方便家長督促自己子女完成當天的課堂作業(yè)和課外作業(yè)，方便學(xué)生在學(xué)校組織考試之前有針對性地檢測自己的學(xué)習(xí)效果。

書籍目錄

第一單元 自然頌歌
1．沁園春

圖書封面

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