孩子不自立父母怎么辦

前言

　　某企業(yè)的人事主管接到這樣一個電話：“主管您好，請問貴公司××職位正在招人嗎？”　　主管說：“是的，您要應(yīng)聘可以先發(fā)簡歷?！薄　Ψ秸f：“不是我，是我家的小孩兒，今年剛好大學(xué)畢業(yè)……您覺得可以嗎？”　　人事主管笑了笑說：“這樣吧，你先讓他發(fā)一份簡歷到公司的招聘信箱，公司會安排時間統(tǒng)一面試的?！薄　Ψ接謫枺骸罢垎栙F公司在什么位置？”　　人事主管：“××區(qū)××樓……”　　對方說：“哦，太遠(yuǎn)了……請問公司管食宿嗎？”　　人事主管：“公司提供食宿?！薄　Ψ剿闪丝跉庹f：“哦，那還可以。我家小孩特別喜歡這份工作，就是怕離家太遠(yuǎn)……”　　人事主管：“請問您家小孩兒叫什么名字？”　　對方說：“××。請多多關(guān)照……”　　人事主管在紙上記下了那個名字。　　第二天，人事主管瀏覽簡歷的時候果然發(fā)現(xiàn)了那個名字，但他沒看簡歷就把這個人否定了。　　故事是真實的，因為故事中的人事主管就是筆者的朋友。這位朋友不看簡歷就否定對方的原因想必大家心中都很明白：一個不能自立，找工作都需要家長幫忙的人，能做好自己的工作嗎？　　當(dāng)然，看了這個故事，家長在反思孩子不自立的同時也應(yīng)該反思一下自身的教育方法，問問自己有沒有給孩子自己走路自己成長的機(jī)會？想象如果自己不放手，孩子又怎會自立，怎會長大？　　要知道，父母不能陪伴孩子一生，父母這座靠山無論有多么強(qiáng)大，孩子總有靠不了的時候。只有教孩子自立，學(xué)會依靠自己，做父母的才不會擔(dān)心孩子離開自己無法生活。因此，明智的父母會選擇讓孩子的心靈與身體一起成長。不僅讓孩子越長越高，同時教孩子學(xué)會依靠自己來生活，也就是要教孩子學(xué)會自立?！　∽粤⑹且环N自我生存的意識和能力，是一個現(xiàn)代人所應(yīng)具備的。教孩子自立，有利于孩子的健康成長。孩子有了自立的意識和能力，比較容易適應(yīng)社會，把握機(jī)遇?！　『⒆拥某砷L誰也代替不了，將來的風(fēng)風(fēng)雨雨必須要親自經(jīng)歷，未來的路也必須靠他自己走出來。因此，我們應(yīng)該給孩子的成長創(chuàng)造條件、創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會，而不是凡事包辦代替、做孩子的“代言人”，所以，教孩子自立需要父母理智的愛。能夠放手讓孩子追尋自立自強(qiáng)之路的父母，才是真正愛孩子的父母?！　　逗⒆硬蛔粤ⅲ改冈趺崔k》一書從孩子學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)入手，擷取孩子不自立的生活片斷，以精辟的語言透視孩子的內(nèi)心世界，深刻地分析了孩子不自立的種種原因，指出了教育孩子的科學(xué)理念，從而為父母們開辟了一條能夠輕松正確地應(yīng)對孩子不自立行為的捷徑?！　∠Ｍ逗⒆硬蛔粤⒏改冈趺崔k》能幫父母解憂排難，對孩子的健康成長起到積極的作用。

內(nèi)容概要

　　《孩子不自立父母怎么辦》列舉了50種有效的解決方案，以幫助家長有意識地培養(yǎng)孩子的自立能力，讓孩子成長為獨立自強(qiáng)、身心健康的人?，F(xiàn)在許多孩子不能自立，其責(zé)任更多在于父母，因為父母過于嬌慣孩子。不自立的孩子無法面對社會的紛繁蕪雜，無法在競爭激烈的社會中生存。所以，從現(xiàn)在開始打破為孩子建立的“安全圈”，開始培養(yǎng)孩子多方面自立的能力。

書籍目錄

1 三分鐘熱度：做事總是虎頭蛇尾家長傾訴專家分析 孩子沒長性與其所處的年齡段有很大的關(guān)系教子處方 從小事抓起，為孩子構(gòu)建耐心和毅力的大廈2 跟屁蟲兒：媽媽到哪兒跟到哪兒家長傾訴專家分析 傾向性依賴是內(nèi)心失衡的外在體現(xiàn)教子處方 給孩子創(chuàng)造一個和諧的生活環(huán)境3 推卸責(zé)任：什么都是別人的錯家長傾訴專家分析 不負(fù)責(zé)任的孩子身后，往往是太負(fù)責(zé)任的家長教子處方 家長和孩子應(yīng)各負(fù)其責(zé)4 都聽別人的：問完爸爸問媽媽回興又問爺爺奶奶家長傾訴專家分析 凡事都聽別人的，是一種不自信的表現(xiàn)教子處方 多鼓勵孩子，讓孩子對自己有足夠的信心5 缺乏判斷能力：只看表面現(xiàn)象家長傾訴專家分析 判斷力的缺失和性格上的缺陷有關(guān)教子處方 讓孩子嘗到自主選擇的“甜頭”6 自制力差：什么事都得叮囑好幾遍家長傾訴專家分析 家長要求不嚴(yán)是造成孩子自制力差的重要原因教子處方 引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子嚴(yán)格要求自己7 攀比：我爸爸能管住你爸爸家長傾訴專家分析 過分攀比是一種“寄生”心理的體現(xiàn)教子處方 讓孩子樹立起正確的價值觀8 脆弱：有一點兒挫折就灰心悶興不說話家長傾訴專家分析 堅強(qiáng)的意志能讓孩子受益終生教子處方 引導(dǎo)孩子正確面對失敗9 愛哭：有事兒沒事兒都得哭兩聲家長傾訴專家分析 哭是孩子表達(dá)情緒的一種方式教子處方 理解當(dāng)先，再選擇正確的親子教育方式10 心急：多等一分鐘都不行家長傾訴專家分析 不能立即答應(yīng)孩子的要求教子處方 延遲滿足，教孩子學(xué)會控制自己11 怯場：一考試就出狀況家長傾訴專家分析 解決怯場問題要從外界和孩子自身兩方面入手教子處方 教孩子學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)12 “喜新厭舊”：剛買了玩具又要新的家長傾訴專家分析 總要新玩具不僅僅是孩子“玩性”大教子處方 讓孩子和玩具互動起來13 懶惰：長這么大從沒自己洗過衣服家長傾訴專家分析 懶惰包括行為上的懶惰和思想上的懶惰教子處方 讓孩子找到勤勞的樂趣14 虛榮：長大了我要當(dāng)明星家長傾訴專家分析 對尊重的扭曲理解是導(dǎo)致虛榮心的主要原因教子處方 將孩子的虛榮心控制在適度的范圍內(nèi)15 不求上進(jìn)：差不多就算了，第一名又不能當(dāng)飯吃家長傾訴專家分析 得過且過是懶散的外在表現(xiàn)教子處方 有了興趣，孩子自然就不會“得過且過”了16 不切實際：理想就是想千什么就千什么家長傾訴專家分析 安逸的生活導(dǎo)致孩子理想錯位或缺失教子處方 做優(yōu)秀的導(dǎo)航手，引導(dǎo)孩子樹立理想17 不懂求助：忘帶橡皮就用指興擦家長傾訴專家分析 不懂求助的孩子不能用盡所有的力量教子處方 學(xué)會求助讓孩子長成真正的社會人18 小氣：這是我的東西，不給你玩家長傾訴專家分析 孩子“自私”的本質(zhì)是自保意識在起作用教子處方 讓孩子明白分享也是一個獲得的過程19 說瞎話：分不清哪句是真哪句是假家長傾訴專家分析 獎勵誠實比懲罰說謊更有效教子處方 通過正面的鼓勵引導(dǎo)犯錯的孩子20 被動：做什么事都要家長提醒家長傾訴專家分析 被動是孩子對外界信息的不正常反應(yīng)教子處方 把對孩子的愛藏起來一部分21 適應(yīng)能力差：一換地方就睡不著家長傾訴專家分析 適應(yīng)能力是實現(xiàn)自立的必要條件教子處方 讓環(huán)境中的有益因素作用于孩子的心靈22 驕傲：有點兒小成績就“翹尾巴”家長傾訴專家分析 驕傲不是自信教子處方 面對驕傲的孩子要“牽鼻子”，而不能“揪尾巴”23 不守信：嘴上說得好聽就是做不到家長傾訴專家分析 讓孩子明白守信是一種美德教子處方 家長不能“糊弄”孩子24 很難對付：怎么批評都不當(dāng)回事兒家長傾訴專家分析 教育不當(dāng)會使孩子的自尊感逐漸消退教子處方 精心呵護(hù)孩子的自尊心25 隨大流：什么都跟著別人學(xué)家長傾訴專家分析 個性培養(yǎng)的前提是十足的自信教子處方 給孩子的自主意識插上翅膀26 得理不饒人：怎么哄都不肯原諒別人家長傾訴專家分析 過分在意自己而缺乏對他人的寬容教子處方 讓孩子學(xué)會“心理換位”27 “馬大哈”：做事總是丟三落四家長傾訴專家分析 “馬大哈”的背后是不良生活習(xí)慣在作怪教子處方 從細(xì)節(jié)做起，嚴(yán)格要求孩子28 嫉妒：看不得別人比自己做得好家長傾訴專家分析 嫉妒心理會使孩子行為“出格”教子處方 讓孩子正視差異，努力完善自己29 缺乏創(chuàng)新意識：付出很多卻不見成效家長傾訴專家分析 不要成為孩子的“拐杖”或“遙控器”教子處方 讓孩子逐漸樹立求變求精的觀念30 態(tài)度不端正：我聰明所以不用努力家長傾訴專家分析 賞識孩子的努力而不是聰明教子處方 “用功”不是“笨”的代名詞31 沒禮貌：從來不知道尊重別人家長傾訴專家分析 不恰當(dāng)?shù)淖晕乙庾R是不禮貌行為的根源教子處方 用耐心和時間培養(yǎng)出禮貌的孩子32 “樂天派”：反正天塌下來爸爸媽媽也會幫我頂著家長傾訴專家分析 過于樂觀是缺乏憂患意識的表現(xiàn)教子處方 教育孩子凡事想在前頭，做在前頭33 焦躁：遇上點兒事就坐立不安家長傾訴專家分析 易焦躁的孩子缺乏自我調(diào)控能力教子處方 讓孩子學(xué)會選擇外界的信息34 體質(zhì)差：走兩步路就喊累家長傾訴專家分析 體能是孩子全面發(fā)展的重要素質(zhì)教子處方 從培養(yǎng)孩子的運動興趣人手35 浪費：花錢總是大手大腳家長傾訴專家分析 沒有正確的價值認(rèn)知導(dǎo)致浪費教子處方 給予孩子精神財富可使孩子受用一生36 膽?。和砩线B門都不敢出家長傾訴專家分析 家長引導(dǎo)不當(dāng)是孩子膽小的主要原因教子處方 創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉孩子的膽量37 猶豫：來來回回游移不定家長傾訴專家分析 孩提時代是形成果斷品質(zhì)的重要時期教子處方 鍛煉孩子正確抉擇的能力38 違反紀(jì)律：誰怕那些沒用的條條框框家長傾訴專家分析 漠視紀(jì)律是一種不自覺的表現(xiàn)教子處方 培養(yǎng)孩子的紀(jì)律性，“言教”、“身教”并重39 心眼太直：遇事不懂得靈活處理家長傾訴專家分析 懂得靈活處事的孩子不“繞遠(yuǎn)”教子處方 讓孩子學(xué)會全面正確地看問題40 缺乏同情心：別人怎么樣跟我有什么關(guān)系家長傾訴專家分析 孩子心中有一顆愛心的種子需要澆灌教子處方 自幼培養(yǎng)孩子的同情心41 領(lǐng)導(dǎo)能力差：我可不是當(dāng)班長的料家長傾訴專家分析 沒有人天生就有非凡的領(lǐng)導(dǎo)能力教子處方 讓孩子在其興趣范圍內(nèi)爭取領(lǐng)導(dǎo)地位42 不懂得愛：從來不知道關(guān)心父母家長傾訴專家分析親子之間的關(guān)愛應(yīng)該是雙向的教子處方 家長要學(xué)會向孩子“撒嬌”43 拒絕感恩：覺得對家人不用說謝謝家長傾訴專家分析感恩是美好心靈的守護(hù)神教子處方 讓孩子重新認(rèn)識“謝謝”的內(nèi)涵44 不敢表現(xiàn)：私底下做得卻很好家長傾訴專家分析不善表達(dá)的孩子往往錯失機(jī)會教子處方 讓孩子有機(jī)會發(fā)現(xiàn)自己，證明自己45 缺乏懷疑精神：沒有自己的思考和判斷家長傾訴專家分析有懷疑才能有判斷教子處方 讓懷疑精神成為孩子進(jìn)步的階梯46 不合群：喜歡自己待著覺得和別人玩沒意思家長傾訴專家分析 “不合群”將直接影響以后的人際交往能力教子處方 讓孩子走出封閉的自我世界47 害怕競爭：在集體活動中遇到競爭就逃避家長傾訴專家分析 競爭和合作是相輔相成的教子處方 家庭生活是孩子學(xué)習(xí)合作與競爭的搖籃48 拖拖拉拉：能拖到明天絕不今天完成家長傾訴專家分析 找對孩子磨蹭的病根兒，才能從根本上解決問題教子處方 想讓孩子行動快起來，先讓孩子的腦子快起來49 反應(yīng)慢：“等一下讓我想想再回答……”家長傾訴專家分析 反應(yīng)快的孩子比別人的機(jī)會多教子處方 反應(yīng)能力可通過訓(xùn)練由“慢”轉(zhuǎn)“快”50 不注意安全：經(jīng)常在馬路上亂沖亂撞家長傾訴專家分析 沒有安全意識，點燃隱患的火種就無處不在教子處方 讓安全意識在孩子心中深深扎根

章節(jié)摘錄

　　人人都有惰性，誰都不愿意整日勞碌奔波，孩子更是如此。但是，父母應(yīng)該明白，后天的環(huán)境對孩子品質(zhì)的塑造發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。所謂“少年成天性，習(xí)慣成自然”講的就是從小養(yǎng)成的生活習(xí)慣對人的影響。因此，人就有勤快和懶惰之分。有的人總是很勤快，他們能在自己的奔走之中體會到快樂，“惰性”所能發(fā)揮的效力就少得可憐了?！　∽粤?，從最淺顯的字面意思來理解也能知道它一種不依賴他人、憑借自己力量拼搏的品質(zhì)，試問一個懶惰的人如何做到這一點？從事例中我們也可以看出，小白外在的懶惰實際上是他內(nèi)心依賴性的顯現(xiàn)。　　懶惰分為行為上的懶惰和思想上的懶惰，以下從兩個方面來分析：　　★行為上的懶惰　　有調(diào)查表明：中國城市小學(xué)生每日做家務(wù)的時間幾乎是全世界各城市最低的。美國孩子臼均勞動時間為1．2小時，而中國孩子日均勞動時間不足12分鐘。不要說干家務(wù)活，懶惰成性的孩子就連自己的事，諸如收拾房間、整理書包等都懶得去做，恨不得父母時刻在身邊為他服務(wù)。這些都屬于行為上的懶惰。　　其實兒童的心理是與“惰性”有違的，因為孩子的好奇心理總是很重，他們愿意去嘗試映入自己視野的新鮮事物，也愿意變換自己的角色去體驗新鮮的過程。但家長出于愛護(hù)的心理，總是害怕孩子會不小心傷害到自己，便把一切本該讓孩子自己動手的事情都包辦了。

編輯推薦

　　《孩子不自立父母怎么辦》從孩子學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)入手，擷取孩子不自立的生活片斷，以精辟的語言透視孩子的內(nèi)心世界，深刻地分析了孩子不自立的種種原因，指出了教育孩子的科學(xué)理念，從而為父母們開辟了一條能夠輕松正確地應(yīng)對孩子不自立行為的捷徑。希望《孩子不自立父母怎么辦》能幫父母解憂排難，對孩子的健康成長起到積極的作用?！　∫?，父母不能陪伴孩子一生，父母這座靠山無論有多強(qiáng)大，孩子總有靠不了的時候。只有教孩子自立，學(xué)會依靠自己，做父母的才不會擔(dān)心孩子離開自己無法生活。因此，明智的父母會選擇讓孩子的心靈與身體一起成長。

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