好父母成就好孩子

前言

作為現(xiàn)代教育，教育的主體已經(jīng)明顯地呈現(xiàn)出多元化的趨勢。在相當(dāng)長的時間里，我們爭論教育的主體還是局限在以教師為主體還是以學(xué)生為主體的問題上，最終形成了“以教室為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的共識。其實，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這不過是在研究教學(xué)過程中教與學(xué)的關(guān)系，就學(xué)生的成長而言，教育的主體已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這個范圍。家長對子女的期望值越來越高，社會的多種信息渠道對孩子的影響越來越深，廣泛的社會聯(lián)系使得形形色色的社會現(xiàn)象每天都在沖擊著學(xué)生的心靈。因此，教育已經(jīng)超出了學(xué)校教育范圍，孩子的成長受著多重教育主體的參與，促進(jìn)或者制約著孩子個體的發(fā)展。這其中家庭是最早的，最親近的，也是最經(jīng)常的教育主體，它既有言傳身教又有環(huán)境濡染，既體現(xiàn)對孩子的關(guān)愛又體現(xiàn)家長的價值取向，是一種浸透親情，持續(xù)不斷的教育。在許多孩子的成長歷程中，家長的影響有時甚至?xí)^教師。當(dāng)然，有的家庭培養(yǎng)出好的公民、好的人才，也有些家長耽誤了孩子的一時甚至一生。所以，加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)就成為一項社會的責(zé)任。這種指導(dǎo)是試圖幫助家長在提高自身修養(yǎng)的同時，了解更多的教育學(xué)、心理學(xué)以及相關(guān)的法律、倫理、生理等方面的知識能力，我想這肯定是家長的普遍需求。由北京市家庭教育研究會、當(dāng)代家庭教育報組織編寫的《家長學(xué)校系列教材》正是適應(yīng)這種需求的一套叢書。這套叢書有著很強(qiáng)的針對性、科學(xué)性、可讀性和可操作性，由長期在家庭教育指導(dǎo)戰(zhàn)線工作的專家、學(xué)者、新聞工作者參與編寫。

內(nèi)容概要

《好父母成就好孩子——百名校長為家長支招》由一百余位教育經(jīng)驗豐富的中小學(xué)校長共同撰稿，針對當(dāng)代家庭教育中經(jīng)常面臨的種種煩惱和困惑，以數(shù)百個問題解答的形式，具體而深入地闡明了問題出現(xiàn)的原因，并提出了行之有效地解決問題的方法和措施，具有很強(qiáng)的針對性、科學(xué)性和可操作性，既可作為中小學(xué)校、家長學(xué)校開展家庭教育的指導(dǎo)用書，也可作為每位家長經(jīng)常翻閱的身邊讀物。

書籍目錄

巧架親子心靈之橋  了解孩子注重點化  理解孩子——教育成功的法寶  做智慧父母建幸福家庭  把教育做到孩子心里  樹立正確的溝通觀念  親子溝通有妙招  消除隔閡，與孩子和諧相處  溝通——通向成功家庭教育的橋梁  請給孩子爭辯的權(quán)利  家長要學(xué)會換位思考  您的孩子真“行”嗎  要學(xué)會和孩子玩兒  相信孩子一定能成功讓孩子愛上學(xué)習(xí)  讓孩子輕松踏進(jìn)校門  家長應(yīng)與孩子一同入學(xué)  裝“傻”偷“懶”也相宜  培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣  培養(yǎng)孩子重視預(yù)習(xí)的習(xí)慣  孩子學(xué)英語家長演配角  幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣  培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣從“小”開始  正確指導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)  督促孩子完成家庭作業(yè)  家長要學(xué)會“導(dǎo)、扶、放”  如何讓孩子愛上讀書  讓孩子在閱讀中快樂成長  閱讀習(xí)慣早培養(yǎng)  創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭  創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭，促孩子全面發(fā)展教育就是習(xí)慣養(yǎng)成  好習(xí)慣是人生第一素質(zhì)  好習(xí)慣讓孩子受益終生  習(xí)慣決定孩子的一生  成功始于習(xí)慣  培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣要有具體要求  讓孩子與好書為伴  家庭教育要從培養(yǎng)習(xí)慣開始  孩子愛花錢怎么辦  網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響  不要讓電視影響孩子的身心健康  如何改掉孩子磨蹭的習(xí)慣  精致家教促和諧  培養(yǎng)孩子的有意注意力好品格，好人生  如何培養(yǎng)孩子的交往能力  培養(yǎng)孩子的公德意識  家長遭遇“小白眼狼”怎么辦  教孩子學(xué)會感謝，懂得感恩  百善孝當(dāng)頭，習(xí)慣勤培養(yǎng)  重視孩子的人格教育和挫折教育  三招培養(yǎng)孩子的責(zé)任心  “伙伴教育”不可少  教育孩子應(yīng)從培養(yǎng)品德人手  讓孩子充滿愛心  “愛心椪柑”的啟迪  對付孩子說謊有四招  應(yīng)對孩子說謊的策略給孩子的心靈洗個澡  身體健康，心理更要健康  怎樣化干戈為玉帛  家長“悅”欣賞，孩子越健康  家教三味：信任、贊揚、愛  正確對待孩子的嫉妒心  面對災(zāi)難，如何對孩子進(jìn)行家教  單翅，也要讓他們飛起來  單親家庭的孩子同樣不能溺愛  孩子，請你揚起頭走路家校合作育好苗  家校結(jié)合，共育好苗  家校溝通要講策略  讓信任架起家校教育的橋梁  多種形式推動家校攜手  理解與共鳴——架起家校溝通的橋梁  學(xué)校家庭，共同育人  應(yīng)聽懂教師談話的潛臺詞  參加家長學(xué)校好處多  架起溝通師生心靈的橋梁  一位好家長勝過百位好校長  家長要關(guān)注三個家教核心  探尋家教規(guī)律，走出家教誤區(qū)  如何樹立正確的家庭教育觀  好孩子是夸出來的  體驗教育讓孩子自主成長  順其自然地養(yǎng)育好孩子  好父母應(yīng)知曉的基本家教方法  父母怎樣當(dāng)好孩子的家庭教師  轉(zhuǎn)變意識，做合格的父母  父母，請扮演您天才教育家的角色  讓孩子在寬松的環(huán)境中成長  走出家庭教育的誤區(qū)  教女隨筆  教子六招  家教舉要ABC  做孩子稱職的第一任老師  賞識教育作用大  賞罰平衡促成長  家庭榮譽樹——教子好幫手  夸獎的藝術(shù)  教育孩子，父母需要巧配合  給孩子幸福的童年  讓孩子在民主家庭中茁壯成長  肯定和贊揚是孩子成長的催化劑  正常心態(tài)和正確方法是關(guān)鍵  好父母是“學(xué)”出來的  家長要做孩子的表率  為孩子營造良好的成長氛圍  關(guān)上一扇門，打開一扇窗  從影響的角度看家庭教育  孩子的童年只有一次后記

章節(jié)摘錄

了解孩子注重點化家庭是學(xué)生成長的搖籃，是孩子接受教育的第一課堂。作為孩子的啟蒙老師，家長對家庭教育意義的認(rèn)識程度，以及教育孩子的目的、內(nèi)容和方法，都直接影響著孩子的成長。一、了解孩子的特點是家庭教育的前提我在小學(xué)工作二十年來，親身感受到學(xué)生素質(zhì)正在發(fā)生明顯的變化，現(xiàn)在的孩子有哪些特點呢？綜合一些專家的調(diào)查及我教育教學(xué)實踐的體會，歸納起來有以下幾點：1.喜歡自主，但不善于合作；2.敢于競爭，但不能經(jīng)受挫折；3.學(xué)有特長，但缺少基本的生活能力；4.能夠自護(hù)，但缺少勇敢精神；5.信息豐富，但質(zhì)量不高；6.思維活躍，但價值認(rèn)識混亂，7.很能消費，但缺乏經(jīng)濟(jì)意識；8.營養(yǎng)豐富，但鍛煉身體不夠；9.喜歡演節(jié)目，卻不懂看節(jié)目。大量的調(diào)查研究表明：由于社會、家庭條件的變化，家長的思想水平、經(jīng)濟(jì)狀況、生活方式的變化，在大多數(shù)孩子身上必然會表現(xiàn)出一些特點，這些特點顯然是“后天”造成的。如果我們教育不當(dāng)，孩子培養(yǎng)不出來，對學(xué)校來說是千分之一、百分之一的損失，對國家來說可能是萬分之一、千萬分之一的損失，可是，對于獨生子女政策下的家庭來說，就是百分之百的損失了。提高家庭教育的成功率，不僅僅是國家的需要，更是父母的迫切需要。因此，我們只有在社會、家庭和學(xué)校的教育中充分認(rèn)識這些特點，加強(qiáng)教育，才能使孩子們健康成長。二、明確家教內(nèi)容是家庭教育的關(guān)鍵家庭教育的內(nèi)容包括對子女的思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成，對子女的文化知識、學(xué)習(xí)技能方面的輔導(dǎo)與訓(xùn)練，對子女的能力的培養(yǎng)等。許多家長重視孩子學(xué)業(yè)的進(jìn)步和智力的發(fā)展，而忽視了子女非智力因素的培養(yǎng)和社會適應(yīng)能力的發(fā)展。有專家說：人的成功，百分之二十決定于智力，百分之八十決定于非智力因素。人的智力差異是相對穩(wěn)定的，而非智力因素的差異卻是可以大大調(diào)整的。心理學(xué)研究結(jié)果表明，孩子對外界的一切都感興趣，家長應(yīng)滿足孩子的需求，讓他們廣聞博覽，盡量解答他們提出的各種各樣的問題，這些都會給孩子打下良好的基礎(chǔ)。孩子對學(xué)習(xí)的興趣往往和他取得的成就有關(guān)，家長應(yīng)給孩子提供成功的機(jī)會。在孩子對學(xué)習(xí)逐漸有興趣的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)。學(xué)習(xí)動機(jī)正確，學(xué)習(xí)強(qiáng)度適中，學(xué)習(xí)效果就比較好。動機(jī)錯誤就要糾正，動機(jī)過低、過強(qiáng)也要進(jìn)行調(diào)整。每個孩子的智力客觀上有差異，對孩子的期望也應(yīng)恰如其分。當(dāng)他取得成績時要給予表揚，對不理想的成績要正確歸因，不能一概批評。青少年興趣是不穩(wěn)定的，家長應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子興趣的變化，因勢利導(dǎo)。要培養(yǎng)孩子健康的情緒情感，滿足孩子愛的需要。注意和孩子情感的溝通，經(jīng)常和他們交談，傾聽他們的要求和愿望，要讓孩子學(xué)會愛，愛家長、愛他人、愛祖國、愛社會。家長可以經(jīng)常帶孩子去參觀科技館、植物園、展覽館等，培育他們熱愛科技、文化的情感。要注意調(diào)適孩子的不良情緒，讓他們學(xué)會諒解和寬容，和同學(xué)和睦相處，待人謙虛、誠懇。要培養(yǎng)孩子的良好性格。事業(yè)心、責(zé)任心、獨立性、自信心、勤奮、勇敢、謙虛等良好的性格都與成材關(guān)系密切，給孩子創(chuàng)造一個民主、平等、和諧的環(huán)境，有利于孩子性格的健康成長。相反，家長對孩子干涉過多，對孩子溺愛或拿孩子宣泄出氣，都不利于孩子性格的完善。對那些犟頭倔腦的孩子，更要善于引導(dǎo)，而不是粗暴干預(yù)。要有意識地磨煉孩子的意志。今后的社會是高度合作又高度競爭的社會，人的一生不可能一帆風(fēng)順，要有堅強(qiáng)的意志和抗挫折能力。家長既要鼓勵孩子追求成功，給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會，讓他們體會成功的歡樂，也要鼓勵孩子不怕失敗，不能逃避失敗。家長甚至可以有意識地為孩子設(shè)置一些困難情景，鼓勵孩子在追求成功中敢于冒險，不怕出錯，要有探索的精神和勇氣，在經(jīng)歷幾次失敗后再去體驗成功的艱難和喜悅。還要特別注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長在這方名要做出表率。習(xí)慣成自然，有了良好的習(xí)慣，孩子將終生受益。當(dāng)然，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣不是一蹴而就的，有個長期漸進(jìn)的過程，其中會出現(xiàn)反復(fù)，家長要有耐心，及時給予督促和鼓勵。孩子的社會適應(yīng)能力主要是后天培養(yǎng)的，要在社會活動和生活勞動中形成。現(xiàn)在不少家長擔(dān)心自己的獨生子女在外面受欺負(fù)，擔(dān)心孩子學(xué)壞，怕孩子在外面不安全，將孩子關(guān)在“家庭保險箱”中，剝奪了他們和同齡人活動的權(quán)利。這不僅不利于孩子身心的健康，而且不利于培養(yǎng)孩子的社會適應(yīng)能力和交往能力。家長要給孩子創(chuàng)造交往的機(jī)會，讓小朋友一起做游戲，開展各種有益的活動；讓孩子加入到自己的社交圈，參與接待客人，給客人讓座、倒茶等；培養(yǎng)孩子在生人面前敢說話，熱情而又大方；讓孩子參加力所能及的家務(wù)勞動，讓他們學(xué)會一些勞動技能，在勞動中注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、自尊心、獨立性和熱愛勞動的好習(xí)慣，在勞動中培養(yǎng)他們的團(tuán)體合作意識和協(xié)作精神。教育好下一代，把他們培養(yǎng)成體魄健壯、品質(zhì)優(yōu)良、適應(yīng)跨世紀(jì)人才要求的合格人才，是每個父母的心愿，也是每個家長的責(zé)任。每一位家長應(yīng)在充分挖掘和發(fā)揮孩子道德潛能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)孩子的綜合能力，讓孩子在廣泛參與中學(xué)會自我定位、自我調(diào)控、自我創(chuàng)造、自我發(fā)展、自我完善，逐步成為集社會價值和個人價值于一體的完整的人。

后記

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步，廣大家長對自己孩子的期望值愈來愈高。而社會思想和價值取向日趨多元化，對如今的孩子產(chǎn)生著深刻的影響，獨生子女存在的問題也越發(fā)突出。面對孩子成長中的種種問題，廣大家長所掌握的家庭教育方法明顯匱乏，存在著很多困惑，急切需要廣大教育工作者為其指點迷津。根據(jù)廣大家長要求，很多校長帶著強(qiáng)烈的責(zé)任意識，積極撰寫有關(guān)家庭教育方法的文章，深入淺出地為家庭教育支招導(dǎo)航，深受家長歡迎。本書所收錄的文章，都是各位校長根據(jù)自己做家長的經(jīng)歷和多年學(xué)習(xí)與實踐的經(jīng)驗積累，都經(jīng)過本校家長實踐應(yīng)用并產(chǎn)生過較好的效果。編輯出版的目的在于使更廣大的家長能夠共享并應(yīng)用，使更多的孩子能夠在較為科學(xué)的家庭教育中健康地成長。衷心希望本書能為廣大家長提供幫助！感謝廣大校長為本書編輯工作所付出的辛苦！

編輯推薦

《好父母成就好孩子:百名校長為家長支招》：家長學(xué)校系列教材叢書。好校長帶出好家長，好家長育出好孩子，招招在理，招招管用，數(shù)十年的經(jīng)驗累積，濃縮凝練成一篇篇實用指南，精辟深入的話題探討，幫助望子成龍的父母看看得更高、更遠(yuǎn)！針對問題：孩子做事膳蹭怎么辦？校長支招：幫助孩子改掉磨蹭的習(xí)慣，家長首先要以身作則，做事不拖拉，為孩子做出表率：其次，家長要教孩子使用小鬧鐘，幫助孩子認(rèn)識日寸間，增強(qiáng)時間觀念，幫助孩子管理好時間；第三，家長還要培養(yǎng)孩子的自理能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；另外，也可以對孩子進(jìn)行合理的懲罰。針對問題：孩子不主動學(xué)習(xí)、自理能力差怎么辦 校長支招：家長可以不懂、裝“傻”，逼著孩子主動去學(xué)；可以不干、偷“懶”，逼著孩子主動去做。家長要讓孩子勇敢地站起來，承擔(dān)起屬于他自己的學(xué)習(xí)和生活責(zé)任，只在孩子特別需要的時候站出來，做孩子的支柱，幫助他走出誤區(qū)，找準(zhǔn)成長的方向。針對問題：如何夸獎孩子最有效果？校長支招：夸獎孩子也是一門藝術(shù)，家長首先要掌握好夸獎的標(biāo)準(zhǔn)，多夸努力少夸聰明，多夸內(nèi)在少夸外表，多夸弱項少夸強(qiáng)項；其次要把握好夸獎的內(nèi)容，夸獎孩子要具體、明確，不要盲目和別的孩子進(jìn)行攀比，不要總對孩子進(jìn)行物質(zhì)獎勵。針對問題：如何對孩子進(jìn)行災(zāi)難教育？校長支招：災(zāi)難也是一種教育資源，家長要善于發(fā)現(xiàn)和抓住災(zāi)難中的不同教育點，結(jié)合學(xué)校、家庭和社會的實際情況，對學(xué)生進(jìn)行積極的教育。教育孩子為災(zāi)區(qū)奉獻(xiàn)愛心，教育孩子學(xué)會感恩，教育孩子愛他人、愛社會、愛國家；對孩子進(jìn)行安全教育，讓他們學(xué)會保護(hù)自己，教他們遇到災(zāi)難要冷靜行事。針對問題：單親家庭如何培養(yǎng)孩子的健康心理？校長支招：單親家庭的孩子渴望親情，更需要“理性的愛”。家長首先要調(diào)整思想認(rèn)識和心理情緒，引導(dǎo)孩子對家庭環(huán)境有一個正確的認(rèn)識；其次，要積極幫助孩子處理好同學(xué)之間的關(guān)系；第三，要密切觀察孩子的言行，及時解開孩子思想上的疙瘩；最后，要讓孩子多接觸其他長輩，接受多方面的教育影響。

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