臺(tái)灣教育名著叢書(全11冊(cè))

內(nèi)容概要

本書主要關(guān)心的焦點(diǎn)，是我們?nèi)绾谓?jīng)由“混沌理論”的研究來(lái)幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者彩繪學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理的天空。更詳細(xì)的說(shuō)，本書想要透過(guò)協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者了解“混沌現(xiàn)象”、“推動(dòng)變革”、“驅(qū)散結(jié)構(gòu)”、“奇異吸子”、“亂中求序”、“活在當(dāng)下”、“共同演化”、“內(nèi)在韻律”、“蓄勢(shì)待發(fā)”及“勇于創(chuàng)新”等十大主題，來(lái)增進(jìn)其學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理知能，建構(gòu)一套校務(wù)發(fā)展、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、行政管理、公共關(guān)系、專業(yè)發(fā)展、家長(zhǎng)參與的學(xué)校經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，并進(jìn)而啟動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的決心、直覺、理想及熱情，發(fā)展學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理的動(dòng)力系統(tǒng)，全面提升學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理的品質(zhì)與效能。

作者簡(jiǎn)介

陳木金，教育學(xué)博士，臺(tái)灣政治大學(xué)教育學(xué)程中心主任。

書籍目錄

第一章 混沌現(xiàn)象　第一節(jié) 從混沌現(xiàn)象探討學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵 　第二節(jié) 從混沌現(xiàn)象分析學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的向度 　第三節(jié) 從混沌現(xiàn)象建構(gòu)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的系統(tǒng) 第二章 推動(dòng)變革　第一節(jié) 從推動(dòng)變革探討學(xué)校組織變革的壓力 　第二節(jié) 從推動(dòng)變革分析學(xué)校組織變革的抗力 　第三節(jié) 從推動(dòng)變革建構(gòu)學(xué)校組織變革的歷程 第三章 驅(qū)散結(jié)構(gòu)　第一節(jié) 從驅(qū)散結(jié)構(gòu)探討學(xué)校組織文化的內(nèi)涵 　第二節(jié) 從驅(qū)散結(jié)構(gòu)分析學(xué)校組織文化的塑造 　第三節(jié) 從驅(qū)散結(jié)構(gòu)進(jìn)行學(xué)校組織文化的發(fā)揚(yáng) 第四章 奇異吸子　第一節(jié) 從奇異吸子尋找學(xué)校經(jīng)營(yíng)的動(dòng)力系統(tǒng) 　第二節(jié) 從奇異吸子發(fā)展學(xué)校經(jīng)營(yíng)的管理系統(tǒng) 　第三節(jié) 從奇異吸子建構(gòu)學(xué)校經(jīng)營(yíng)的運(yùn)作模式 第五章 亂中求序　第一節(jié) 從亂中求序?qū)ふ覍W(xué)校經(jīng)營(yíng)知識(shí)管理的向度 　第二節(jié) 從亂中求序發(fā)展學(xué)校經(jīng)營(yíng)知識(shí)管理的內(nèi)涵 　第三節(jié) 從亂中求序驗(yàn)證學(xué)校經(jīng)營(yíng)知識(shí)管理的指標(biāo) 第六章 活在當(dāng)下　第一節(jié) 從活在當(dāng)下尋找教師自我效能的向度 　第二節(jié) 從活在當(dāng)下探索教師有效教學(xué)的內(nèi)涵 　第三節(jié) 從活在當(dāng)下發(fā)展教學(xué)效能評(píng)鑒的指標(biāo) 第七章 共同演化　第一節(jié) 從共同演化探討九年一貫課程實(shí)施的問題 　第二節(jié) 從共同演化分析學(xué)校本位課程運(yùn)作的模式 　第三節(jié) 從共同演化分享學(xué)校課程發(fā)展實(shí)作的經(jīng)驗(yàn) 第八章 內(nèi)在韻律　第一節(jié) 從內(nèi)在韻律探討學(xué)校美感教育的向度 　第二節(jié) 從內(nèi)在韻律分析校園美感規(guī)劃的內(nèi)涵 　第三節(jié) 從內(nèi)在韻律進(jìn)行校園美感設(shè)計(jì)的實(shí)踐 第九章 蓄勢(shì)待發(fā)　第一節(jié) 從蓄勢(shì)待發(fā)探討學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)練的愿景 　第二節(jié) 從蓄勢(shì)待發(fā)分析學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)練的計(jì)畫 　第三節(jié) 從蓄勢(shì)待發(fā)建構(gòu)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)練的專業(yè) 第十章 勇于創(chuàng)新　第一節(jié) 從勇于創(chuàng)新探討發(fā)展型管理的內(nèi)涵 　第二節(jié) 從勇于創(chuàng)新分析幼兒實(shí)驗(yàn)學(xué)校的背景 　第三節(jié) 從勇于創(chuàng)新發(fā)展幼兒實(shí)驗(yàn)學(xué)校的模式參考文獻(xiàn)

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