小學(xué)六年早知道

內(nèi)容概要

　　《小學(xué)六年早知道：中國學(xué)生成長經(jīng)驗(yàn)訪談之一》是在幫助小學(xué)新生及其家長提前預(yù)知小學(xué)六年即將面對(duì)的問題，是看得見的“預(yù)防針”，及時(shí)吸取前人經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是買得到的“后悔藥”?！　　缎W(xué)六年早知道：中國學(xué)生成長經(jīng)驗(yàn)訪談之一》內(nèi)容：《小學(xué)六年早知道：中國學(xué)生成長經(jīng)驗(yàn)訪談之一》依據(jù)教師、家長、學(xué)生的口述記錄擇善而成。選擇的標(biāo)準(zhǔn)有三：一是必須是小學(xué)、小升初考試過來人，二是必須真實(shí)可信，言之有物;三是每人僅限一篇，必須寫小學(xué)六年印象最深的事情。　　《小學(xué)六年早知道：中國學(xué)生成長經(jīng)驗(yàn)訪談之一》的編排：《小學(xué)六年早知道：中國學(xué)生成長經(jīng)驗(yàn)訪談之一》包括上、中、下三篇，分別收錄小學(xué)學(xué)習(xí)、小學(xué)教育和小生初考試前后過來的人給后來者的忠告。另有附錄，下列“小學(xué)六年大事年表”等內(nèi)容?！　　缎W(xué)六年早知道：中國學(xué)生成長經(jīng)驗(yàn)訪談之一》對(duì)象：《小學(xué)六年早知道：中國學(xué)生成長經(jīng)驗(yàn)訪談之一》適合小學(xué)新生及其家長使用，也可供教師、研究者及一切關(guān)心孩子成長的讀者參考。

書籍目錄

出版說明序?qū)懹星懊婺夸浬掀?小學(xué)學(xué)習(xí)早知識(shí)上小學(xué)是個(gè)大臺(tái)階讓孩子一上學(xué)就獨(dú)立學(xué)習(xí)上學(xué)第一天很重要學(xué)習(xí)習(xí)慣要從小培養(yǎng)讀書好習(xí)慣三題作業(yè)好習(xí)慣五題聽課好習(xí)慣三題從小寫筆好字學(xué)會(huì)使用字典好處多學(xué)會(huì)聽課是關(guān)鍵家長是孩子的第一位“師父”教會(huì)孩子把看過的內(nèi)容講一講你知識(shí),但孩子并不知道和孩子一起“探”與“究”數(shù)學(xué)是成績的火車頭孩子最大的優(yōu)勢就是記性好興趣班要尊重孩子的興趣您得成為“教輔書專家”小學(xué)至初中一、二年級(jí)要多看書從小多看科普書每晚20分鐘孩子學(xué)習(xí)與信息學(xué)的關(guān)系買個(gè)二手房還是值告訴你一個(gè)小竅門記點(diǎn)“學(xué)習(xí)日記”中篇 小學(xué)教育早知識(shí)真有“胎教”這回事小學(xué)的一兩教育,勝過中學(xué)的一噸教育要讓孩子按時(shí)睡覺好動(dòng)的孩子學(xué)學(xué)畫畫讓孩子少看電視讓孩子少玩游戲機(jī)30天是個(gè)坎懂得如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣求質(zhì)、求新、不求量老師家訪,家長“校訪”“子不教,父之過”新解心理上有所依,生活上無所靠良藥也別苦口爸媽不是“就會(huì)找茬”孩子,誠實(shí)不吃虧縱比優(yōu)于橫比要愛自己,也要愛別人做事一定要專心難忘的第一次考試除了分,再問點(diǎn)別的我不愿做一只小書蟲給我一點(diǎn)交友的自由實(shí)力開始的地方中國式的“素質(zhì)教育”下篇 小學(xué)升學(xué)早知道“小升初”的“規(guī)則”“小升初”的“比”白熱化的”小升初”考試擇校生的苦惱上好學(xué)校的兩座橋?qū)W什么都要得獎(jiǎng)才行不僅要了解“前世”,更要了解“今生”民辦初中的生源與師資考前把重點(diǎn)抄一遍藥補(bǔ)不如食補(bǔ)老不長個(gè)要查體駁“小學(xué)求近,中學(xué)求好”論附錄小學(xué)六年大事年表學(xué)習(xí)方法趣味測試(五則)中小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣測試表考后自我分析題小學(xué)生成才趨勢自測中國6～19歲少年兒童平均身高表后記

章節(jié)摘錄

　　二是把長句子變成短句子復(fù)述?！　∵@樣做其實(shí)也是一個(gè)逐漸掌握句子結(jié)構(gòu)、句子成分的過程，也更　是一個(gè)逐漸習(xí)慣用英語思維的過程?！　±鐚?duì)句子“I was born m a lttle town not far from here.”　可以這樣斷句：先放“1 was born”后停下來，由孩子復(fù)述；再放“in　a llttle town”后停下來，孩子又復(fù)述；最后放“not。fai’from here”，　由孩子再復(fù)述。如此重復(fù)幾遍后，再讓孩子把整個(gè)句子一次完整地復(fù)　述出來。這樣，孩子在復(fù)述的時(shí)候不但容易多了，而且還能幫助她更　好地理解句子。　　這就像中文句子一樣，有些詞組或句子成分中間是不能分開的，　否則就很難理解這句話。對(duì)于一個(gè)很長的句子，即使中間沒有標(biāo)點(diǎn)符　號(hào)，我們在讀時(shí)也會(huì)有停頓，但不能隨便停頓，而要根據(jù)這個(gè)句子的結(jié)　構(gòu)來停頓，否則別人和自己都不懂這句話的意思?！　￠_始學(xué)習(xí)階段，主要是由家長來斷句子，隨著孩子英語水平的不　斷提高，便漸漸過渡到由她自己斷句，并且是自然而然地按句子結(jié)構(gòu)　和句子成分?jǐn)嗑?。我們知道，學(xué)語法有時(shí)是件很枯燥很困難的事，對(duì)　于兒童更是如此。而將長句變短句，讓她在不知不覺中掌握了句子結(jié)　構(gòu)和句子成分，并逐漸幫助她養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣。后來當(dāng)有人拿　著含有分詞短語、動(dòng)名詞、定語從句、賓語從句、狀語從句等各種句子　成分的長句子來考琬婷時(shí)，她也能把句子解釋得清清楚楚，令考她的　人感到不可思議?！　≡倏幢痴b的方法?！　　?/pre>




編輯推薦
　　只有早知道，才能早準(zhǔn)備!只有早知道，才能早預(yù)防!只有早知道，才能早奮斗!





圖書封面



圖書標(biāo)簽Tags
無




評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載



還沒讀過(33)
勉強(qiáng)可看(241)
一般般(411)
內(nèi)容豐富(1704)
強(qiáng)力推薦(139)


 


    小學(xué)六年早知道 PDF格式下載