出版時(shí)間:2005-8 出版社:九州出版社 作者:劉海濤 頁數(shù):236
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內(nèi)容概要
青春是什么,是紅紅的蝴蝶結(jié),還是抽屜上精致的小鎖? 青春是什么,是時(shí)刻不斷的笑聲,還是對(duì)體育那份癡迷的狂熱? 青春,是童年夢(mèng)想中的成熟年代,還是暮年回憶里的無憂無慮? 本書會(huì)告訴你這一切。 會(huì)告訴你,青春有甜言蜜語的愛情神話,有點(diǎn)石成金的動(dòng)人傳說,但更的挫折中的奮起、得意時(shí)的警醒、寂寞時(shí)的鼓勵(lì)…… 本書收集了一百篇感動(dòng)中學(xué)生的優(yōu)秀青春小說,并加以評(píng)述和賞析,是一本青春靚麗、給人深思啟迪的人文選本,并且可以幫助學(xué)生全面、清醒的認(rèn)識(shí)社會(huì),鼓勵(lì)他們以積極態(tài)度面對(duì)人生。
作者簡介
劉海濤,中國寫作協(xié)會(huì)副會(huì)長、世界華文微型小說研究會(huì)副會(huì)長、國際漢語應(yīng)用寫作學(xué)會(huì)副秘書長、中國作協(xié)會(huì)員。榮獲國務(wù)院特殊津貼。在《文學(xué)評(píng)論》、《新華文學(xué)》、《文藝?yán)碚撗芯俊返葒鴥?nèi)外報(bào)刊發(fā)表論文200多篇。 主要著作有:《微型小說學(xué)研究》、《文藝鑒賞概論》、《寫作學(xué)新教程》、《現(xiàn)代讀寫說:高師寫作學(xué)新稿》、《小說的讀與寫》、《規(guī)律與技法》。
書籍目錄
百花秋有月吳躍明 畢業(yè)的禮物 /2蘇小蟬 舉手投足之間 /4英濤 排在最后 /6丁立梅 破繭而出的蝶 /8三毛 守望的天使 /12三只土豆 我把貧困吞下去 /16阿治 征服 /19陸小林 讓缺口成為一種美麗 /21冰心在玉壺張玉庭 愛的考核 /24盧素玉 愛在黃昏 /26佚名 遲到 /28佚名 沒有等很久 /31佚名 日月之愛 /33張素翎 三只狐貍的愛情 /35瀾濤 我要為你變成另外一只蝴蝶 /37小昭 一張愛情存折 /40文柔 誘惑是為了愛 /43周長鯤 魚眼里的愛情 /46睛睛 紙戒指 /48朝云無覓處唐山 愛的手臂 /52鹿鳴 暗示的力量 /54喬葉 純粹的勇氣 /56飛花 賣米 /58張麗鈞 耐磨的人生 /65查一路 聲音的溫度 /67黃小平 別忘了要把成功寫在臉上 /69郭葭 幸福已經(jīng)滿滿的 /71馬世國 一個(gè)魚缸 /74菊寒傲霜枝林化夷 城市的鏡子 /78佚名 無題 /81江漢 笑對(duì)人生的殘局 /83瀾濤 一只巴掌也能拍響 /85李新剛 永遠(yuǎn)的感動(dòng) /87落木千山遠(yuǎn)劉漢良 壓在箱底的錄取通知書 /90許素霞 拜師 /93星竹 好生活 /95馬付才 理想的種子 /97鄧為 拾饅頭的父親 /99吳靜 天價(jià)微笑 /102佚名 再不讓她牽腸掛肚 /104滿江看潮生易水寒 別人的鞭炮 /108陳永林 地獄離天堂有多遠(yuǎn) /110[智利]奧萊加里奧·拉索·巴埃薩 父親 /113李峰 付出才有幸?!?117方冠晴 紅薯VS對(duì)手 /119王露園 遺憾 /121紫文 鑰匙 /124千帆隱映來昝金錦 把笑臉帶回家 /128宋輝 父親馨香布朗尼蛋糕 /131優(yōu)游 火百合沒有相信"眼淚" /134[美國]索尼·克蘭德 一美元的故事 /138青山是中原佚名 必須趕走貓頭鷹 /142金力明 第九封信 /146陳慶 父恩難報(bào)一生的痛 /149喬葉 父親的請(qǐng)?zhí)?154廖首怡 媽媽撐起的天空 /157程默 母親的高凳 /159一冰 母親的紐扣 /162妞妞 溫暖 /165袁利霞 夕陽下,父親越來越小的背影 /168劉興沛 血源 /171雨佳 永遠(yuǎn)的身影 /173蔡成 與天堂通個(gè)電話 /175古溪 紙上的聲音 /177疏影橫斜水于心亮 十五歲的冬天 /182矯友田 愛之葉 /185雪小禪 橘子的愛情 /187李順宜 請(qǐng)您也吻我一下好嗎 /190九九 玩笑 /193紅桃k 微笑給了誰 /195中學(xué) 午夜電話 /197陳寧 小梅 /201落葉萍蹤 小女生的大問題/203魏雷 一碗水的憤怒/207霜葉二月花秦文 感謝你的沉默 /212佚名 母愛的雕像 /214慕雪 奶奶的榮譽(yù) /216李芳 三斤珍貴的水 /219王麗萍 生命需要忍耐 /221劉殿學(xué) 誰送天使上路 /223文冬 贗品真情 /226柏滿富 一個(gè)美國少年的一天 /229張彬彬 一個(gè)少女可以承受多少苦難 /232
章節(jié)摘錄
生活中有時(shí)排在最后,不是退縮,不是膽怯,而是一種從容的智慧?! ∨旁谧詈蟆 裎模 ”淼軟]考上大學(xué),他從老遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下來到城里,到一家裝飾材料店做了不 要錢的學(xué)徒工,很快就學(xué)會(huì)了鑒別各種裝飾材料的優(yōu)劣。同時(shí),他又買了好 幾本有關(guān)家居裝飾的書。我教會(huì)他使用電腦后,在我不寫作時(shí),他就用我的 電腦學(xué)習(xí)做裝飾設(shè)計(jì)方案?! ∫惶?,表弟得到了全市最大的一家裝飾公司要招聘人員的消息,在我的 鼓勵(lì)之下,他就去了。到了招聘現(xiàn)場(chǎng)一看,應(yīng)聘人員的隊(duì)伍排得老長老長, 而且在閑談中,表弟了解到那些應(yīng)聘人員最低學(xué)歷都是大專,而自己要學(xué)歷 沒學(xué)歷,要工作經(jīng)驗(yàn)沒工作經(jīng)驗(yàn),表弟的心就冷了下來。思索了一會(huì)兒后, 表弟干脆退出隊(duì)伍,買了一份報(bào)紙,坐在不遠(yuǎn)的一條長椅上看起報(bào)來。等到 他把報(bào)紙仔仔細(xì)細(xì)地看完時(shí),隊(duì)伍也就剩下兩三個(gè)人了,他這才不緊不慢地 走過去,排在了最后?! 〗K于輪到他接受考試了,表弟一進(jìn)去就說,先別問我的學(xué)歷好嗎?我絕 對(duì)能勝任工作。不信,我演示給你看。說著,表弟就隨手指著辦公室的地板 磚說出了它的優(yōu)劣;又嗅了嗅門上包的板材,說這個(gè)產(chǎn)品不符合國家的環(huán)?! ?biāo)準(zhǔn);敲了敲款式新穎的辦公桌,說這是實(shí)木而不是壓制材料做的。負(fù)責(zé)招 聘的人說奇了,不過你光會(huì)分辨材料還不夠啊。表弟又說,你給我一套樣板 房的平面我能隨便畫出一個(gè)平面圖,并且表弟還只用了十幾分鐘就做出了一 套設(shè)計(jì)方案。最后的結(jié)果是,沒有學(xué)歷也沒學(xué)過什么專業(yè)的表弟被聘用了?! ”淼苷f,如果他排在隊(duì)伍中間,只要拿不出學(xué)歷證明來,招聘人員肯定 二話不說就會(huì)淘汰他,讓他后面的人接考了。他特意排在最后一個(gè)位置,背 后沒有應(yīng)聘者在等,所以應(yīng)聘人員才有可能給他時(shí)間,讓他展示實(shí)際才能, 他才能在看似沒有一點(diǎn)希望的時(shí)候,為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)?! ∩钪杏袝r(shí)排在最后,不是退縮,不是膽怯,而是一種從容的智慧?! ∪松偸遣粩嗟嘏实乔斑M(jìn),不斷地追求自己理想中的完美。但是,在追 求的過程中許多時(shí)候往往是得不償失,因?yàn)樗麄儾欢眠m當(dāng)放棄?! ∷麄兛偸窃谧非蟊M善盡美,卻淡忘了真實(shí)的美麗!總是試圖追逐已逝的 擁有,卻迷失了"美麗"的真諦! 幸福的人往往懂得超脫,真情的人懂得犧牲,聰明的人懂得放棄。 不要死抓住眼前的一點(diǎn)點(diǎn)好處,要放眼于未來的利益。放棄眼前的好處 ,往往會(huì)給你帶來你意想不到的妙處。表弟因?yàn)槎梅艞墦屌旁陉?duì)伍的前面 ,才贏得以從容展示自己實(shí)際才華的時(shí)間,最后被聘用了。用他自己的理解 說,在隊(duì)伍中間,沒有學(xué)歷的他爭(zhēng)不過那些高學(xué)歷者?! ≡谧非蟮倪^程中。我們要學(xué)會(huì)的不只是不斷的追求,還要懂得放棄。放 棄是另一種獲得。綠葉自有綠葉的神韻;紅花自有紅花的風(fēng)姿;嫩芽也有嫩 芽的神秘。何苦為了那一片成熟,刻意丟棄本有的純情? 有時(shí)放棄并不是軟弱。不是膽怯,而是一種瀟灑,是一種智慧。放棄和 追求就像綠葉與紅花,紅花沒有綠葉的襯托就不顯得光彩照人。沒有放棄的 美麗,就沒有追求的美麗;追求縱然是美麗的,但放棄也是一種不可缺少的 美麗。追求需要的是熱情和執(zhí)著:放棄需要的則是理智和超脫。別說放棄就 是退縮的表現(xiàn),其實(shí),有時(shí)候,放棄比追逐更難。 讓我們?cè)跓o法選擇時(shí),學(xué)著放棄吧!放棄也會(huì)綻放出美麗的花朵。
媒體關(guān)注與評(píng)論
如身處密木,在驚惶的少年時(shí)期,望不深遠(yuǎn),人生被想象得錯(cuò)綜復(fù)雜,走完它卻簡單容易??扇缃?,就像在枯木叢,眼前越發(fā)清晰、寬曠,人生被想象得較為單純,走完它卻相當(dāng)困難?! 丁白x 品 悟”感動(dòng)系列》作為一種研究性課程,把“微型小說、詩歌、散文、雜文、故事等文學(xué)體裁”引入到中學(xué)的語文教學(xué)中,讓學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣圍繞課題去開展研究,并用文字把自己的研究成果反映出來,因此這已經(jīng)是一種融閱讀、賞析、研究、寫作與一體的綜合性活動(dòng),對(duì)提高學(xué)生的文學(xué)欣賞能力和研讀能力,提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)不無裨益。
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