語(yǔ)文

前言

　　語(yǔ)文是重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分，工具性與人文性的和諧統(tǒng)一是這門(mén)課程的基本特點(diǎn)。中職語(yǔ)文課程在初中語(yǔ)文的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的應(yīng)用能力和一定的審美能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和今后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)?！　　墩Z(yǔ)文(基礎(chǔ)模塊)上冊(cè)》根據(jù)教育部最新頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱》編寫(xiě)，供全國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校使用。　　《語(yǔ)文(基礎(chǔ)模塊)上冊(cè)》由6個(gè)單元共30課組成，分為必讀課文、選讀課文和自讀課文，每課由課前導(dǎo)讀、課文、練習(xí)與思考構(gòu)成，全面培養(yǎng)學(xué)生閱讀和思考的能力。結(jié)合每單元的教學(xué)內(nèi)容，在課后安排口語(yǔ)交際、寫(xiě)作和語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)交際、寫(xiě)作能力和實(shí)踐能力?！　　墩Z(yǔ)文(基礎(chǔ)模塊)上冊(cè)》著重于學(xué)生語(yǔ)文應(yīng)用能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，因此，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，也能學(xué)到更多課外知識(shí)。如果這本教材是一個(gè)窗口，那么希望同學(xué)們能通過(guò)這扇窗，看到外面更廣闊、更精彩的世界。　　《語(yǔ)文(基礎(chǔ)模塊)上冊(cè)》由張愛(ài)玲主編，王春玉、王硯雄副主編，秦瑞利、張曉靜參與編寫(xiě)。在編寫(xiě)過(guò)程中注重基礎(chǔ)、強(qiáng)化能力，力求達(dá)到突出重點(diǎn)、學(xué)以致用的目的?！　∮捎跁r(shí)間緊迫，水平有限，書(shū)中難免存在不足之處，懇請(qǐng)廣大讀者不吝批評(píng)指正，以便再版時(shí)修訂，使之日臻完善。

內(nèi)容概要

　　《語(yǔ)文(基礎(chǔ)模塊)上冊(cè)》根據(jù)教育部最新頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱》編寫(xiě)，供全國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校使用?！墩Z(yǔ)文(基礎(chǔ)模塊)上冊(cè)》由6個(gè)單元共30課組成，分為必讀課文、選讀課文和自讀課文，每課由課前導(dǎo)讀、課文、練習(xí)與思考構(gòu)成，全面培養(yǎng)學(xué)生閱讀和思考的能力。結(jié)合每單元的教學(xué)內(nèi)容，在課后安排口語(yǔ)交際、寫(xiě)作和語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)交際、寫(xiě)作能力和實(shí)踐能力。　　《語(yǔ)文(基礎(chǔ)模塊)上冊(cè)》著重于學(xué)生語(yǔ)文應(yīng)用能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，因此，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，也能學(xué)到更多課外知識(shí)。如果這本教材是一個(gè)窗口，那么希望同學(xué)們能通過(guò)這扇窗，看到外面更廣闊、更精彩的世界。　　《語(yǔ)文(基礎(chǔ)模塊)上冊(cè)》由張愛(ài)玲主編，王春玉、王硯雄副主編，秦瑞利、張曉靜參與編寫(xiě)。在編寫(xiě)過(guò)程中注重基礎(chǔ)、強(qiáng)化能力，力求達(dá)到突出重點(diǎn)、學(xué)以致用的目的?！　∮捎跁r(shí)間緊迫，水平有限，書(shū)中難免存在不足之處，懇請(qǐng)廣大讀者不吝批評(píng)指正，以便再版時(shí)修訂，使之日臻完善。

書(shū)籍目錄

第一單元閱讀與欣賞1 記念劉和珍君2 我的母親3 魔鏡里的錢(qián)鐘書(shū)4 聞一多先生的說(shuō)和做5 向中國(guó)人脫帽致敬表達(dá)與交流口語(yǔ)交際聽(tīng)話(huà)寫(xiě)作記敘文選擇材料應(yīng)用文便條語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)我的追求我的夢(mèng)——我愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)第二單元閱讀與欣賞6 我的空中樓閣7 離太陽(yáng)最近的樹(shù)故都的秋8 故都的秋9 安塞腰鼓10 讀山表達(dá)與交流口語(yǔ)交際說(shuō)話(huà)寫(xiě)作記敘文寫(xiě)景狀物語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)環(huán)保從保護(hù)水資源開(kāi)始第三單元閱讀與欣賞11 哦，香雪12 項(xiàng)鏈13 荷花淀14 裝在套子里的人15 林教頭風(fēng)雪山神廟表達(dá)與交流口語(yǔ)交際即席發(fā)言寫(xiě)作記敘文凸現(xiàn)人物的個(gè)性應(yīng)用文單據(jù)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)路——主題班會(huì)活動(dòng)第四單元閱讀與欣賞16 讀書(shū)人是幸福人17 拿來(lái)主義18 文藝隨筆兩篇咬文嚼字不求甚解19 我有一個(gè)夢(mèng)想20 過(guò)萬(wàn)重山漫想表達(dá)與交流口語(yǔ)交際交談寫(xiě)作記敘文寫(xiě)出事件的波瀾語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)漫步文學(xué)殿堂——閱讀方法實(shí)踐第五單元閱讀與欣賞21 詩(shī)兩首致橡樹(shù)孤獨(dú)的收割人22 荷塘月色23 永遠(yuǎn)的蝴蝶24 麥琪的禮物25 羅密歐與朱麗葉表達(dá)與交流口語(yǔ)交際復(fù)述寫(xiě)作說(shuō)明文條理清楚地說(shuō)明事物應(yīng)用文書(shū)信語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)成長(zhǎng)不忘父母恩——感悟親情，體驗(yàn)幸福第六單元閱讀與欣賞26 《詩(shī)經(jīng)》二首衛(wèi)風(fēng)·氓秦風(fēng)·無(wú)衣27 子路、曾皙、冉有、公西華侍坐28 勸學(xué)29 廉頗藺相如列傳30 將進(jìn)酒表達(dá)與交流口語(yǔ)交際介紹寫(xiě)作說(shuō)明文說(shuō)明方法語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)朗誦會(huì)

章節(jié)摘錄

　　兄不到十歲，三姐十二三歲，我才一歲半，全仗母親獨(dú)力撫養(yǎng)了。父親的寡姐跟我們一塊兒住，她吸鴉片，她喜摸紙牌，她的脾氣極壞。為我們的衣食，母親要給人家洗衣服，縫補(bǔ)或裁縫衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大綠瓦盆。她做事永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍，就是屠戶(hù)們送來(lái)的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她與三姐抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜。她終年沒(méi)有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門(mén)的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒(méi)有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴與夾竹桃，永遠(yuǎn)會(huì)得到應(yīng)有的澆灌與愛(ài)護(hù)，年年夏天開(kāi)許多花?！　「绺缢坪鯖](méi)有同我玩耍過(guò)。有時(shí)候，他去讀書(shū)；有時(shí)候，他去學(xué)徒；有時(shí)候，他也去賣(mài)花生或櫻桃之類(lèi)的小東西。母親含著淚把他送走，不到兩天，又含著淚接他回來(lái)。我不明白這都是什么事，而只覺(jué)得與他很生疏。與母親相依為命的是我與三姐。因此，她們做事，我老在后面跟著。她們澆花，我也張羅著取水；她們掃地，我就撮土……從這里，我學(xué)得了愛(ài)花，愛(ài)清潔，守秩序。這些習(xí)慣至今還被我保存著?！　∮锌腿藖?lái)，無(wú)論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢(qián)買(mǎi)酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤的給他們溫酒作面，又給她一些喜悅。遇上親友家中有喪事，母親必把大褂洗得干干凈凈，親自去賀一份禮也許只是兩吊小錢(qián)。到如今如我的好客的習(xí)性，還未全改，盡管生活是這么清苦，因?yàn)樽杂變嚎磻T了的事情是不易改掉的。

圖書(shū)封面

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