出版時(shí)間:2004-7 出版社:龍門書局 作者:李方平 冊(cè) 喬耀武 文 頁(yè)數(shù):352 字?jǐn)?shù):455000
內(nèi)容概要
是否,在冥思苦想之余,仍感困惑?
是否,在洗耳恭聽之時(shí),還是無(wú)助?
是否,在挑燈夜戰(zhàn)之后,猶覺茫然?
問(wèn)鼎狀元,如千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋。父母、老師不要求每一位孩子、每一位學(xué)生都能力爭(zhēng)狀元,但如果我們都來(lái)借鑒、掌握狀元的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技巧,那么,我們就能跳出題海,用較少的時(shí)間取得良好的學(xué)習(xí)效果。
關(guān)注我們身邊那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),他們無(wú)一例外地都擁有出色的學(xué)習(xí)筆記,一篇篇筆記構(gòu)建出一個(gè)條理清楚、要點(diǎn)全面的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。你一定也很渴望自己能擁有這樣的學(xué)習(xí)寶典吧!
現(xiàn)在,龍門書局將全國(guó)各省狀元的各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)心得和技巧挖掘出來(lái),經(jīng)過(guò)名師整理,呈現(xiàn)在你面前。這套《狀元筆記?教材詳解》將使你的愿望立即成為現(xiàn)實(shí)。
翻開這本筆記,你將看到:
基礎(chǔ)知識(shí)表格化,識(shí)字詞、辨音形,便于基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
課文原文與名師點(diǎn)撥相對(duì)照,權(quán)威、系統(tǒng)、全面的課文解讀,穿插漫畫,真實(shí)的再現(xiàn)課堂,幫助你全面、系統(tǒng)、輕松地學(xué)好課文。
“重點(diǎn)難點(diǎn)探究”,不僅注重知識(shí)牽引,更注重能力的培養(yǎng),讓你在思考探究中得能力的提升。
精心篩選和設(shè)計(jì)的課后習(xí)題和類文閱讀,鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),提高與中考對(duì)接的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力和解題能力。
精辟的“狀元筆記”,體現(xiàn)了課文要點(diǎn),濃縮了解題思路和技巧,方法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)并重。
想一想,從基礎(chǔ)知識(shí)出發(fā),在基本技能訓(xùn)練中鞏固知識(shí),有意識(shí)地探究問(wèn)題,在中考的考場(chǎng)上進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練,所有的知識(shí)你都具備了,所有的努力你都付出了,你,怎么能不成功?
“他山之石,可以攻玉”,取狀元學(xué)習(xí)之精華,架成功積累之天梯。如能掌握本書的方法和技巧,到時(shí),你將成為或班級(jí)、或?qū)W校、或縣市、或全省乃至全國(guó)的佼佼者。
書籍目錄
第一單元
一 鼎湖山聽泉
二 林中小溪
三 飛紅滴翠記黃山
四 畫山繡水
綜合學(xué)習(xí)與探究
誦讀欣賞 文筆精華(六)
專題 氣象物候
第二單元
五 故鄉(xiāng)
六 我的叔叔于勒
七 在列日和暴雨下
八 多收了三五斗
綜合學(xué)習(xí)與探究
誦讀欣賞 《詩(shī)經(jīng)》二首
名著推薦與閱讀《格列佛游記》
第三單元
九 成功
十 創(chuàng)造學(xué)思想錄
十一 學(xué)問(wèn)和智慧
十二 論 美
綜合學(xué)習(xí)與探究
誦讀欣賞 得道多助,失道寡助
第四單元
十三 散文家談散文
關(guān)于散文《白鷺》
附:白鷺
十四 小說(shuō)家談小說(shuō)
簡(jiǎn)單的故事 精致的情節(jié)
附:百合花
十五 詩(shī)人談詩(shī)
寧?kù)o而深沉的意境
附:一個(gè)深夜的記憶
綜合學(xué)習(xí)與探究
誦讀欣賞 鄉(xiāng)愁
修改文章專題訓(xùn)練
第五單元
十六 陳涉世家
十七 桃花源記
十八 與朱元思書
十九 捕蛇者說(shuō)
二十 岳陽(yáng)樓記
二十一 醉翁亭記
綜合學(xué)習(xí)與探究
誦讀欣賞 詞二首
第六單元
二十二 綠
二十三 囚綠記
二十四 環(huán)球城市 風(fēng)行綠墻
二十五 氣雙手
綜合學(xué)習(xí)與探究
誦讀欣賞 綠
專題 廣告多棱鏡
圖書封面
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