化學(xué)必修1-高中新課程教學(xué)策略與備課指南

內(nèi)容概要

　　隨著高中新課程改革的深入和擴大，高中教師迫切需要從新課標理念的灌輸向具體的教學(xué)指導(dǎo)轉(zhuǎn)變。本套書正是根據(jù)這一轉(zhuǎn)變，遵循“教師在教學(xué)中需要什么，我們就提供什么”的原則，設(shè)有課標解讀、教學(xué)導(dǎo)航、背景掃描、精彩片段、探索研究、好題推薦、課例展示7個欄目，突破了傳統(tǒng)意義上的教學(xué)參考書，成為一種教學(xué)資源的匯編和教育方式方法的指引。　　本套書按照《課程標準》設(shè)定的“內(nèi)容模塊”編寫，既打破了新課標各個版本教材的限制，又綜合了各個版本教材的內(nèi)容，做到通用且好用?！陡咧行抡n程教學(xué)策略與備課指南（化學(xué)必修1）》的編寫建構(gòu)在實施新課程的經(jīng)驗和教研基礎(chǔ)之上，注重實用性和可操作性，由來自廣東、江蘇、福建等早期進入高中新課程實驗省份的各個相關(guān)學(xué)科的優(yōu)秀教師完成?！　”咎讜灿姓Z文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、思想政治9種，可供高中各科教師實用，是高中教師必備的教學(xué)參考用書，也可作為高中新課程教師培訓(xùn)用書。

書籍目錄

第一章 化學(xué)實驗第一節(jié) 物質(zhì)的檢驗、分離和提純第二節(jié) 配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的實驗第三節(jié) 化學(xué)安全知識第二章 化學(xué)概念和原理知識第一節(jié) 物質(zhì)的量第二節(jié) 物質(zhì)的分類第三節(jié) 電解質(zhì)、電離、離子反應(yīng)第四節(jié) 氧化還原反應(yīng)第三章 金屬及其化合物第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)第二節(jié) 金屬化合物第三節(jié) 金屬材料第四章 非金屬及其化合物第一節(jié) 氯及其化合物第二節(jié) 硫及其化合物第三節(jié) 氮及其化合物第四節(jié) 硅及其化合物

章節(jié)摘錄

　　第一章 化學(xué)實驗　　課標解讀　　《新課標》關(guān)于化學(xué)實驗基礎(chǔ)的內(nèi)容標準為：　　體驗科學(xué)探究的過程，學(xué)習運用以實驗為基礎(chǔ)的實證研究方法。初步學(xué)會物質(zhì)的檢驗、分離、提純和溶液配制等實驗技能；樹立安全意識，能識別化學(xué)品安全使用標識，初步形成良好的實驗工作習慣；能夠獨立或與同學(xué)合作完成實驗，記錄實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，完成實驗報告，并能主動進行交流；初步認識實驗方案設(shè)計、實驗條件控制、數(shù)據(jù)處理等方法在化學(xué)學(xué)習和科學(xué)研究中的應(yīng)用?！　W(xué)習內(nèi)容標準強調(diào)了化學(xué)實驗的檢驗、分離、提純和溶液配制等核心實驗技能；突出了科學(xué)探究中以實驗為基礎(chǔ)的實證研究的方法和過程。高中化學(xué)必修課程不僅針對實驗技能提出了具體的學(xué)習內(nèi)容和要求，而且將化學(xué)實驗作為化學(xué)科學(xué)探究的基本方法，提出了一系列明確的發(fā)展性要求?！　≌n程標準要求實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的實驗興趣。高中是學(xué)生興趣定向的關(guān)鍵時期。一個成功的實驗，一次美好的體驗可導(dǎo)致學(xué)生對化學(xué)的終身興趣?！　≌n程標準要求學(xué)生學(xué)習實驗研究方法，體驗科學(xué)探究的過程，培養(yǎng)“問題意識”，實施研究性學(xué)習。　　在化學(xué)實驗教學(xué)中應(yīng)特別注意的是：　?。?）注意充分挖掘?qū)嶒灥慕逃δ?，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和方法，使學(xué)生認識到化學(xué)實驗是化學(xué)科學(xué)的源泉，是訓(xùn)練科學(xué)方法、養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度的必由之路?！　。?）注意做好演示實驗，為學(xué)生引路示范。在訓(xùn)練學(xué)生實驗操作技能時，要為學(xué)生做好操作示范，幫助學(xué)生理解和掌握操作要領(lǐng)?！　。?）注意針對學(xué)生的錯誤，搞好矯正示范。對于學(xué)生在練習或?qū)嶒炛斜┞冻鰜淼腻e誤操作和不良習慣，要注意反復(fù)強調(diào)，多次糾正。

圖書封面

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