黃金搭配·一面講一面練.語文.九年級(jí)上

內(nèi)容概要

《黃金搭配·一面講一面練》按最新頒布的教學(xué)大綱和《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，緊跟最新義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書同步編寫。為使讀者用好這套練習(xí)冊(cè)，下面介紹它的特點(diǎn)。    書名解讀?！包S金”是“好”、“最優(yōu)”的代名詞。這套練習(xí)冊(cè)在“講”與“練”的搭配，同步性與問題分類的搭配，知識(shí)點(diǎn)與重難點(diǎn)的搭配，基礎(chǔ)題、中等題與難題的搭配，分課講練與單元綜合講練的搭配，師生共用的搭配等方面的設(shè)計(jì)都爭(zhēng)取最優(yōu)化，故謂“黃金搭配”。這套練習(xí)冊(cè)按一面“講”配一面“練”進(jìn)行編排，“一面講一面練”也有一邊講一邊練習(xí)或老師、學(xué)生面對(duì)面講練的寓意。    叢書特色。在設(shè)計(jì)形式上，一面“講”與一面“練”合成一頁，每頁均標(biāo)有剪裁線，頁頁可撕，互不影響，不是活頁勝似活頁，學(xué)生使用方便，交作業(yè)方便，老師批閱方便，家長檢查也方便。    在內(nèi)容策劃上，不是單純的講完一堂課布置一個(gè)練習(xí)，因?yàn)檫@種性質(zhì)的練習(xí)在課本上都有課后練習(xí)題，我們不擬重復(fù)。而目前學(xué)生需要的是這樣的練習(xí)冊(cè)：在同步的前提下，把一章的知識(shí)體系歸納成幾類完整的問題逐一進(jìn)行講解，然后根據(jù)分類的問題布置練習(xí)題。這種形式的練習(xí)冊(cè)在講解和布題的目的性和綜合性、知識(shí)的完整性和應(yīng)試性等方面就提高了一大步。學(xué)生使用后，在方法運(yùn)用物綜合能力方面也必然會(huì)迅速提高?！饵S金搭配·一面講一面練》就是根據(jù)學(xué)生的需求策劃出來的，這種練習(xí)冊(cè)的優(yōu)越性是普通練習(xí)冊(cè)所無法比擬的。    完善結(jié)合。形式是一面“講”一面“練”，內(nèi)容是在同步的前提下按問題分類講練。所以，這套練習(xí)冊(cè)把二者完美地結(jié)合在一起——“以題代講”，“以講帶練”，“以練為主”。 “以題代講”，就是以“題”講知識(shí)，以“題”講方法，以“題”講能力?！耙灾v帶練”，就是以“題”檢測(cè)知識(shí)，以“題”檢測(cè)方法的運(yùn)用，以“題”檢測(cè)能力，通過講解后練“題”，提高綜合能力、創(chuàng)新意識(shí)和應(yīng)試能力?！耙跃殲橹鳌?，就是講解后有同步練習(xí)(語文科有分課講練)、單元綜合練習(xí)、期中測(cè)試、期末測(cè)試等練習(xí)，可以滿足不同程度學(xué)生的需求。布題的難度除注意基礎(chǔ)題外，中等題和較難題是這套練習(xí)冊(cè)的重點(diǎn)。    使用范圍。這套練習(xí)冊(cè)適合中等及中等以上學(xué)生使用。由于其同步性強(qiáng)、剪裁方便，可以在課堂教學(xué)中使用，也可供學(xué)生在課后復(fù)習(xí)中及家長輔導(dǎo)時(shí)使用。由于這套練習(xí)冊(cè)是按問題分類同步編寫的，所以也適合使用非人教版教材的地區(qū)使用。擁有這套練習(xí)冊(cè)就是擁有一位良師伴讀，與良師為伴，將會(huì)實(shí)現(xiàn)您六月的美好夢(mèng)想。 圓六月夢(mèng)，從這里開始；圓六月夢(mèng)，從擁有《黃金搭配》開始！

書籍目錄

第一單元  講 知識(shí)與能力要求綜合歸納   一、知識(shí)與能力要求分課課講練    1 沁園春 雪    2 雨說    3 星星變奏曲    4 外國詩兩首 練    同步練習(xí)（1）   同步練習(xí)（2）   同步練習(xí)（3）   同步練習(xí)（4）  二、知識(shí)與能力要求綜合講練    1 把握內(nèi)容，感受各種自然美景    2 品味語言，細(xì)心體會(huì)大自然景象特征    3 分析為表情達(dá)意需要而使用的各種方法    4 寫作 練    綜合練習(xí)（1）   綜合練習(xí)（2）   綜合練習(xí)（3）   第一單元檢測(cè)題第二單元 講 知識(shí)與能力要求綜合歸納   一、知識(shí)與能力要求分課講練    5 敬業(yè)與樂業(yè)    6 紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說    7 傅雷家書兩則    8 致女兒的信 練   同步練習(xí)（5）   同步練習(xí)（6）   同步練習(xí)（7）   同步練習(xí)（8）     二、知識(shí)與能力要求綜合講練    1 感受本單元文章濃厚的人文色彩，體會(huì)親情、友情和愛情    2 掌握議論文的有關(guān)知識(shí)，提高閱讀議論文的能力    3 揣摩語言的深層含義，體會(huì)口語和書面的差異    4 寫作 練    綜合練習(xí)（1）   綜合練習(xí)（2）   綜合練習(xí)（3）   第二單元檢測(cè)題第三單元  講 知識(shí)與能力要求綜合歸納   一、知識(shí)與能力要求分課課講練    9 故鄉(xiāng)    10 孤獨(dú)之旅    11 我的叔叔于勒    12 心聲 練    同步練習(xí)（9）   同步練習(xí)（10）   同步練習(xí)（11）   同步練習(xí)（12）  二、知識(shí)與能力要求綜合講練    1 了解小說的體裁特點(diǎn)，把握小說主題    2 培養(yǎng)想像能力和創(chuàng)造能力    3 揣摩小說的語言，從中得到啟發(fā)，不斷積累，提高實(shí)際的語言運(yùn)用能力    4 寫作 練    綜合練習(xí)（1）   綜合練習(xí)（2）   綜合練習(xí)（3）   第三單元檢測(cè)題第四單元第五單元第六單元第一學(xué)期期中測(cè)試題第二學(xué)期期末測(cè)試題解題思路與答案

圖書封面

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