06春啟東作業(yè) 高三數(shù)學(xué)下

內(nèi)容概要

創(chuàng)辦于1928年的江蘇省啟東中學(xué)，是首批國家級示范高中和江蘇省首批四星級學(xué)校。經(jīng)過近八十年的歲月洗禮，現(xiàn)已成為國內(nèi)一流、國際有一定影響的現(xiàn)代化名校，她的名字已響徹大江南北。　　啟東中學(xué)現(xiàn)有99個教學(xué)班，在校學(xué)生5600多人；師資力量雄厚，有博士1人，碩士24人，省中青年專家3人，特、高級教師近100人，并有一大批全國優(yōu)秀教師和省、市學(xué)科帶頭人；有國家級和省級科研課題10項；具有一流的實驗室、圖書館、體育館、藝術(shù)館、天文館、科技館和多媒體及遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，能滿足學(xué)生閱讀、訓(xùn)練、個性發(fā)展的需要；近幾年還不斷加強省際、國際間的交流與合作，新辦分校4所。多年來，學(xué)校把“發(fā)展個性特長，促進全面發(fā)展，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基”作為自己的辦學(xué)理念，積極實施素質(zhì)教育，取得了顯著成績。多年來高考本科上線率一直名列江蘇省前茅，其中重點大學(xué)上線率一直穩(wěn)定在95%左右。2003年高考，本科上線率達(dá)99.6%，重點本科上線率達(dá)96.3%，600分以上人數(shù)占全省1/30，640分以上人數(shù)占全省1/10，全校高考平均總分566.91分，再次名列全省第一。2004年，我校高三（1班）倪杰同學(xué)以719分的優(yōu)異成績名列江蘇省高考總分第二名、南通市高考總分第一名；該 班的沈勤雯同學(xué)也以705分的高分名列南通市高考總分第二名；又有一個班12名同學(xué)同時考上清華大學(xué)；李真同學(xué)分別奪得第3屆亞洲中學(xué)生物理奧賽和第35屆學(xué)生物理奧賽的2塊金牌！    10多年來啟東中學(xué)在實施素質(zhì)教育和特長生培養(yǎng)方面取得了令世人矚目、讓國人鼓舞的驕人成績。連續(xù)多年多年創(chuàng)造了一個班有20多名學(xué)生同時考取清華、北大的教育神話，學(xué)科競賽方面更是碩果累累，自1995年以來，在國際中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽中，先后有毛蔚、蔡凱華、周璐、陳宇翱、施陳博、陳建鑫、樊向軍、張峰等11名少年連續(xù)向國際這科奧林匹克競賽發(fā)起沖南海，志在必得，獲得10金2銀共12塊獎牌，占據(jù)了全國教育大省——江蘇省的半壁江山，譽滿天下。2004年，又有40人次獲江蘇省數(shù)理化學(xué)學(xué)科競賽一等獎，21人獲高校保送生資格。2005年，又有姚添宇、耿晨曜和顧力三位同學(xué)分別入選全國中學(xué)生數(shù)理化冬令營和國家奧林匹克化學(xué)集訓(xùn)隊，目前他們正向新的高峰發(fā)起沖擊。另外，在文藝、體育、小發(fā)明、小制作等方面均涌現(xiàn)出不少特長生；我校黃澤軍、盛榮榮兩位同學(xué)當(dāng)選為中國少年科學(xué)院院士；繼2003年我校陳駿馬同學(xué)在首屆國際學(xué)會發(fā)明展鑒會上榮獲金獎后，2004年又有張?zhí)禚樛瑢W(xué)在第五屆中國發(fā)明展覽會上獲得金獎。啟東中學(xué)被教育界和新聞媒體譽為“奧賽金牌的搖籃”、“清華、北大的生涯基地”，在全國普通中學(xué)中獨樹一幟，先后獲得江蘇省模范學(xué)校、江蘇省文明單位標(biāo)兵、江蘇省先進基層黨組織、江蘇省紅旗團委標(biāo)兵等殊榮。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還多次受到胡錦濤、江澤民、溫家寶、回良玉、陳至立等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見?！　≡陂L期的辦學(xué)實踐中，啟東中學(xué)逐漸形成了“以人為本，育德為先，夯實基礎(chǔ)，發(fā)展個性”的辦學(xué)風(fēng)格；“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)準(zhǔn)則；“科學(xué)育人，科研興?！钡霓k學(xué)法寶。學(xué)校正沿著“堅持全面育人，培養(yǎng)特色人才”的教育思路，一步一個新臺階，名牌效應(yīng)正進一步顯現(xiàn)?！　|中學(xué)的一批名師和學(xué)科帶頭人在教學(xué)之余，認(rèn)真加強教育科研和中、高考試題研究，建立起學(xué)校自己的題庫，取得了很好的教學(xué)效果。為了真誠答謝全國兄弟學(xué)校的厚愛，滿足廣大師生的祈盼，應(yīng)全國久負(fù)盛名、權(quán)威的科學(xué)出版社（龍門書局）的盛情邀請，我校組織了教學(xué)一線的數(shù)十位特、高級教師和金牌教練，結(jié)合多年特別是“3+X”新高考改革和新課程改革以來的教學(xué)實踐經(jīng)驗，精心策劃編寫了這套科學(xué)、實用的《啟東中學(xué)作業(yè)本》。這是我們啟東中學(xué)與國家級出版社的第一次正式合作，我們特別授權(quán)龍門書局獨家使用我們注冊的“啟東中學(xué)”商標(biāo)冠名出版。啟東中學(xué)和龍門書局強強聯(lián)手推出的這套叢書，體現(xiàn)了我校的教學(xué)產(chǎn)際和培優(yōu)補差經(jīng)驗，原汁原味，相信一定會受到廣大讀者朋友的青睞。　　本套叢書以最新《教學(xué)大綱》《考試說明》和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為編寫依據(jù)，在體例設(shè)計上體現(xiàn)創(chuàng)新，包括［預(yù)習(xí)作業(yè)］、［課堂作業(yè)］、［課外作業(yè)］和［創(chuàng)新作業(yè)］等子欄目。修訂時間時在作業(yè)題編制上也進行了大膽創(chuàng)新，體現(xiàn)出鮮活的時代氣息，注重試題立意新、內(nèi)容結(jié)構(gòu)新、創(chuàng)設(shè)情景新、設(shè)問方式新、開放探究新，力求體現(xiàn)新一輪課改、教改、考改的新趨勢，更能適合不同層次的地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生使用。既可打牢雙基，又能提高學(xué)習(xí)能力、應(yīng)試能力。編寫時還充分凸現(xiàn)如下指導(dǎo)思想和特色：　　1.分層遞進的試題結(jié)構(gòu)。編寫時已充分照顧到中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教學(xué)實際和中學(xué)師生對“試題”的不同要求，并在每道試題題首用空心斜體字母“A、 B、 C”分別標(biāo)出各道試題的大致難度等級，有利于實施因材施教的原則，有利于提高作業(yè)的練習(xí)效益?！　?.實用有效的課時設(shè)計。它區(qū)別于其他傳統(tǒng)教輔資料的最大不同點在于按課時設(shè)計作業(yè)，做到與學(xué)科教學(xué)同步、實用、有效，可操作性強。寓思于練，即重點解決每課時“練什么”和“怎樣練”的問題。　　3.翔實規(guī)范的思路點撥。答案詳解詳析，以突出知識要點和基本方法，并盡可能提供解題技巧，并注重解決“怎樣做？”和“怎樣想到要這樣做？”的問題，適用面特別廣。同時，每次作業(yè)均標(biāo)明作業(yè)時間和評分標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生在練習(xí)時可“無師自通”，從而能更有效地提高練習(xí)質(zhì)量。因此可以說，本套作業(yè)本又是一本學(xué)生學(xué)能測試本。　　4.創(chuàng)新超凡的教育理念。編寫時充分體現(xiàn)新一輪教改、課改的要求，體現(xiàn)新課程的教學(xué)思想、教育理念，閃現(xiàn)超凡思維。試題的選編體現(xiàn)“原創(chuàng)與經(jīng)典”相結(jié)合的原則，各科作業(yè)本中均配有一定數(shù)量的作者最新原創(chuàng)題。著力加強“能力型、開放型、應(yīng)用型和綜合型”試題的開發(fā)與研究，本套《啟東中學(xué)作業(yè)本》從試題的考綱、考點、考題的“三考”導(dǎo)向目標(biāo)上審視，并從試題解題方法與技巧上點撥與剖析，堪稱初、高中各年級學(xué)生導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練、導(dǎo)考的優(yōu)秀輔導(dǎo)材料。

書籍目錄

第一部分 知識篇  作業(yè)1 集合和簡易邏輯  作業(yè)2 函數(shù)性質(zhì)(1)  作業(yè)3 函數(shù)性質(zhì)(2)  作業(yè)4 函數(shù)綜合應(yīng)用  作業(yè)5 數(shù)列(1)  作業(yè)6 數(shù)列(2)  作業(yè)7 三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)  作業(yè)8 三角函數(shù)的綜合應(yīng)用  作業(yè)9 平面向量  作業(yè)1O 不等式的解法與證明  作業(yè)11 不等式的應(yīng)用  作業(yè)12 直線與圓錐曲線的位置關(guān)系(1)  作業(yè)13 直線與圓錐曲線的位置關(guān)系(2)  作業(yè)14 解析幾何中的最值問題  作業(yè)15 空間圖形的位置關(guān)系  作業(yè)16 空間的角和距離  作業(yè)17 多面體與球  作業(yè)18 排列組合二項式定理(1)  作業(yè)19 排列組合二項式定理(2)  作業(yè)20 概率與統(tǒng)計  作業(yè)21 極限  作業(yè)22 數(shù)學(xué)歸納法  作業(yè)23 導(dǎo)數(shù)與微分及其應(yīng)用(1)  作業(yè)24 導(dǎo)數(shù)與微分及其應(yīng)用(2)  作業(yè)25 積分及其應(yīng)用期中檢測卷第二部分 方法篇  作業(yè)26 數(shù)形結(jié)合  作業(yè)27 換元討論  作業(yè)28 分類討論  作業(yè)29 最值問題  作業(yè)30 反證法  作業(yè)31 探索性問題  作業(yè)32 應(yīng)用性問題  作業(yè)33 函數(shù)與方程思想第三部分 能力測試篇  能力測試卷(一)  能力測試卷(二)  能力測試卷(三)  能力測試卷(四)  能力測試卷（五）  能力測試卷（六）  能力測試卷（七）  能力測試卷（八）  能力測試卷（九）  能力測試卷（十）  能力測試卷（十一）  能力測試卷（十二）  能力測試卷（十三）  能力測試卷（十四）期末檢測卷答案與點撥

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