啟東中學(xué)作業(yè)本:高2生物(下) (平裝)

內(nèi)容概要

創(chuàng)辦于1928年的江蘇省啟東中學(xué)，是首批國家級示范高中和江蘇省首批四星級學(xué)校。經(jīng)過八十年的歲月洗禮，現(xiàn)已成為國內(nèi)一流、國際有一定影響的現(xiàn)代化名校，她的名字已響徹大江南北。    我校師資力量雄厚，有博士1人，碩士24人，省中青年專家3人，特、高級教師近100人，并有一大批省、市學(xué)術(shù)、學(xué)科帶頭人和骨干教師。啟東中學(xué)一直把“發(fā)展個性特長，促進全面發(fā)展，為學(xué)生韻終身發(fā)展奠基”作為自己的辦學(xué)理念，并取得了顯著成績。多年來，高考本科上線率一直名列江蘇省前茅，其中重點大學(xué)上線率一直穩(wěn)定在95％左右。2007年高考又創(chuàng)佳績，高考平均總分和600分以上高分段人數(shù)均位居江蘇省前列。十多年來，啟東中學(xué)在實施素質(zhì)教育和特長生培養(yǎng)方面取得了令人矚目的成績，創(chuàng)造了一個班20多人同時考上清華、北大的教育神話。學(xué)科競賽方面更是碩果累累。啟東中學(xué)被教育界譽為“奧賽金牌的搖籃”、“清華、北大的生源基地”，在全國普通中學(xué)’中獨樹一幟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先后多次受到胡錦濤、江澤民、溫家寶等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見。    為了答謝全國兄弟學(xué)校的厚愛、滿足廣大師生的要求，應(yīng)全國久負盛名、權(quán)威的龍門書局的盛情邀請，我們學(xué)校特組織了一線的數(shù)十位特、高級教師和金牌教練，結(jié)合多年來特別是“3+x”新高考改革和新課程改革以來的教學(xué)實踐經(jīng)驗，精心策劃編寫了本套科學(xué)、實用的《啟東中學(xué)作業(yè)本》。啟東中學(xué)和龍門書局強強聯(lián)手推出的這套叢書，體現(xiàn)了我校的教學(xué)實際和培優(yōu)補差經(jīng)驗，原汁原味，白出版以來，一直備受廣大讀者朋友的青睞。        這次我們對上一版的《啟東中學(xué)作業(yè)本》作了認真的修訂。修訂時以最新《教學(xué)大綱》《考試大綱》和新《課程標準》為依據(jù)，在體例設(shè)計和作業(yè)題編制上進行了大膽創(chuàng)新，體現(xiàn)出鮮活的時代氣息，注重試題立意新、內(nèi)容結(jié)構(gòu)新、創(chuàng)設(shè)情景新、設(shè)問方式新、開放探究新，力求體現(xiàn)新一輪課改、教改、考改的新趨勢，既可打牢雙基，又能提高學(xué)習(xí)能力、應(yīng)試能力。編寫時還充分凸現(xiàn)如下指導(dǎo)思想和特色：    1．分層遞進的試題結(jié)構(gòu)。編寫時已充分照顧到不同地區(qū)的教學(xué)實際和中學(xué)師生對試題的不同要求，并在每道試題題首用“A、B、C”分別標出試題的大致難度等級（A是雙基題，B是能力題，C是創(chuàng)新題），有利于實施因材施教的原則，有利于提高作業(yè)本的使用效率。    2．實用有效的課時設(shè)計。這套叢書最大的特點在于按課時設(shè)計作業(yè)，做到與學(xué)科教學(xué)同步，實用、有效、可操作性強。寓思于練，即重點解決每課時“練什么”和“怎樣練”的問題。    3．翔實規(guī)范的思路點撥。答案詳解詳析，以突出知識要點和基本方法，并盡可能傳授解題技巧，注重解決“怎樣做”和“怎樣想到要這樣做”的問題，學(xué)生在練習(xí)時可“無師自通”，從而能更有效地提高練習(xí)質(zhì)量。    4．創(chuàng)新超凡的教育理念。編寫時充分體現(xiàn)新一輪教改、課改的要求，體現(xiàn)新課程的教育思想、教育理念，閃現(xiàn)超凡思維。試題的選編體現(xiàn)“原創(chuàng)與經(jīng)典”相結(jié)合的原則，著力加強“能力型、開放型、應(yīng)用型和綜合型”試題的開發(fā)與研究，各科作業(yè)本在這次修訂時除增加2007年各地最新中考試題外，均配有一定數(shù)量的作者最新原創(chuàng)題。本套《啟東中學(xué)作業(yè)本》能從試題的考綱、考點、考題的。“三考”導(dǎo)向目標上審視，并從試題解題方法與技巧上點撥與剖析，堪稱初、高中各年級學(xué)生助練、助考的優(yōu)秀輔導(dǎo)材料。

書籍目錄

第六章 遺傳和變異  作業(yè)1 DNA是主要的遺傳物質(zhì)  作業(yè)2 [實驗九]DNA的粗提取與鑒定  作業(yè)3 DNA分子的結(jié)構(gòu)和復(fù)制  作業(yè)4 基因的表達  作業(yè)5 基因的分享定律（1）  作業(yè)6 基因的分享定律（2）  作業(yè)7 基因的自由組合定律（1）  作業(yè)8 基因的自由組合定律（2）  作業(yè)9 性別決定和伴性遺傳（1）  作業(yè)10 性別決定和伴性遺傳（2）  作業(yè)11 基因突變和基因重組（1）  作業(yè)12 基因突變和基因重組（2）  作業(yè)13 染色體變異（1）  作業(yè)14 染色體變異（2）  作業(yè)15 人類遺傳病與優(yōu)生  第六章單元訓(xùn)練卷期中檢測卷第七章 生物的進化  作業(yè)16 生物的進化（1）  作業(yè)17 生物的進化（2）  第七章單元訓(xùn)練卷第八章 生物與環(huán)境  作業(yè)18 生態(tài)因素（1）  作業(yè)19 生態(tài)因素（2）  作業(yè)20 種群和生物群落（1）  作業(yè)21 處群和生物群落（2）  作業(yè)22 生態(tài)系統(tǒng)的類型  作業(yè)23 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)  作業(yè)24 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動  作業(yè)25 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)  作業(yè)26 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性  第八章單元訓(xùn)練卷第九章 人與生物圈  作業(yè)27 生物圈的穩(wěn)態(tài)  作業(yè)28 生物多樣性及其保護（1）  作業(yè)29 生物多樣性及其保護（2）  第九章單元訓(xùn)練卷期末檢測卷答案與點拔

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