2013啟東中學(xué)作業(yè)本7年級數(shù)學(xué)下

內(nèi)容概要

　　本套叢書以最新《教學(xué)大綱》《考試大綱》和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為編寫依據(jù)，在體例設(shè)計上體現(xiàn)創(chuàng)新，在作業(yè)題編制上也進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，體現(xiàn)出鮮活的時代氣息，注重試題立意新、內(nèi)容結(jié)構(gòu)新、創(chuàng)設(shè)情景新、設(shè)問方式新、開放探究新，力求體現(xiàn)新一輪課改、教改、考改的新趨勢，更能適合不同層次的地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生使用。既可打牢雙基，又能提高學(xué)習(xí)能力、應(yīng)試能力。編寫時還充分凸現(xiàn)如下指導(dǎo)思想和特色：
　　1.分層遞進(jìn)的試題結(jié)構(gòu)。編寫時已充分照顧到中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教學(xué)實際和中學(xué)師生對“試題”的不同要求，并在每道試題題首用空心斜體字母“A、
B、 C”分別標(biāo)出各道試題的大致難度等級，有利于實施因材施教的原則，有利于提高作業(yè)的練習(xí)效益。
　　2.實用有效的課時設(shè)計。它區(qū)別于其他傳統(tǒng)教輔資料的最大不同點在于按課時設(shè)計作業(yè)，做到與學(xué)科教學(xué)同步、實用、有效，可操作性強(qiáng)。寓思于練，即重點解決每課時“練什么”和“怎樣練”的問題。
　　3.翔實規(guī)范的思路點撥。答案詳解詳析，以突出知識要點和基本方法，并盡可能提供解題技巧，并注重解決“怎樣做？”和“怎樣想到要這樣做？”的問題，適用面特別廣。同時，每次作業(yè)均標(biāo)明作業(yè)時間和評分標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生在練習(xí)時可“無師自通”，從而能更有效地提高練習(xí)質(zhì)量。因此可以說，本套作業(yè)本又是一本學(xué)生學(xué)能測試本。
　　4.創(chuàng)新超凡的教育理念。編寫時充分體現(xiàn)新一輪教改、課改的要求，體現(xiàn)新課程的教學(xué)思想、教育理念，閃現(xiàn)超凡思維。試題的選編體現(xiàn)“原創(chuàng)與經(jīng)典”相結(jié)合的原則，各科作業(yè)本中均配有一定數(shù)量的作者最新原創(chuàng)題。著力加強(qiáng)“能力型、開放型、應(yīng)用型和綜合型”試題的開發(fā)與研究，本套《啟東中學(xué)作業(yè)本》從試題的考綱、考點、考題的“三考”導(dǎo)向目標(biāo)上審視，并從試題解題方法與技巧上點撥與剖析，堪稱初、高中各年級學(xué)生導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練、導(dǎo)考的優(yōu)秀輔導(dǎo)材料。

書籍目錄

第七章　平面圖形的認(rèn)識（二）
　作業(yè)1 探索直線平行的條件(1)
　作業(yè)2 探索直線平行的條件(2)
　作業(yè)3 探索平行線的性質(zhì)
　作業(yè)4 圖形的平移(1)
　作業(yè)5 圖形的平移(2)
　作業(yè)6 認(rèn)識三角形(1)
　作業(yè)7 認(rèn)識三角形(2)
　作業(yè)8 三角形的內(nèi)角和(1)
　作業(yè)9 三角形的內(nèi)角和(2)
　作業(yè)1O 三角形的內(nèi)角和(3)
第八章　冪的運算
　作業(yè)11 同底數(shù)冪的乘法
　作業(yè)12 冪的乘方與積的乘方(1)
　作業(yè)13 冪的乘方與積的乘方(2)
　作業(yè)]4 同底數(shù)冪的除法(1)
　作業(yè)15 同底數(shù)冪的除法(2)
　作業(yè)16 同底數(shù)冪的除法(3)
第九章 從面積到乘法公式
　作業(yè)17 單項式乘單項式
　作業(yè)18 單項式乘多項式
　作業(yè)19 多項式乘多項式
　作業(yè)20 乘法公式(1)
　作業(yè)21 乘法公式(2)
　作業(yè)22 乘法公式(3)
　作業(yè)23　多項式的因式分解(1)
　作業(yè)24　多項式的因式分解(2)
　作業(yè)25　用完全平方公式因式分解
　作業(yè)26　多項式的因式分解(3)
第十章 二元一次方程組
第十一章　一元一次不等式
第十二章　證明
檢測卷
　第七章檢測卷
　第八章檢測卷
　第九章檢測卷
　第十章檢測卷
　第十一章檢測卷
　第十二章檢測卷
　第十三章檢測卷
　期中檢測卷
　期末檢測卷
答案與點撥

圖書封面

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