創(chuàng)新教育新探

內(nèi)容概要

本書以創(chuàng)新活動為研究的邏輯起點，以探索創(chuàng)新教育活動的基本規(guī)律為目的，選擇了我國創(chuàng)新教育學(xué)科中11個基本理論問題——創(chuàng)新教育解讀、創(chuàng)新人才特征、創(chuàng)新意識視野、創(chuàng)新技巧方法、創(chuàng)新能力要素、創(chuàng)新情商通道、創(chuàng)新條件環(huán)境、創(chuàng)新教育困惑進(jìn)行了深入探討研究。著者力圖在全面總結(jié)前人研究成果的基礎(chǔ)上．對每一個基本問題所涉及的基本概念做出新的界定．對基本內(nèi)容做出新的梳理．并提出了經(jīng)過著者精當(dāng)思考的新的見解，從而為建構(gòu)較為系統(tǒng)、科學(xué)的創(chuàng)新教育理論體系并解決有關(guān)疑慮和困惑奠定了堅實基礎(chǔ)。本書力求站在創(chuàng)新教育研究的前沿觀察問題，立論穩(wěn)妥扎實．觀點多有創(chuàng)新，不僅對推動創(chuàng)新教育研究的深入開展和創(chuàng)新教育學(xué)科建設(shè)具有一定的參考價值，而且可作為廣大中小學(xué)教師及中學(xué)生朋友學(xué)做創(chuàng)新人才的輔助教材。本書由中國當(dāng)代教育家李世海執(zhí)筆。

圖書封面

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