行政職業(yè)能力測驗(yàn)

內(nèi)容概要

《中華人民共和國公務(wù)員法》明確規(guī)定：錄用擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員，采取公開考試、嚴(yán)格考察、平等競爭、擇優(yōu)錄取的辦法。這是提高公務(wù)員素質(zhì)、把好公務(wù)員隊(duì)伍入口關(guān)的重要制度安排。這一制度的推行，真正貫徹了“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的用人原則。每年一度的錄用公務(wù)員考試，確保了優(yōu)秀人才進(jìn)入各級黨政機(jī)關(guān)。近年來，全國報(bào)考公務(wù)員的人數(shù)逐年激增，形成了“公務(wù)員熱”。面對這樣的大環(huán)境，怎樣才能在有限的時(shí)間里抓住一切有利因素，為考試成功加碼呢？選擇一套科學(xué)、合理、貼近實(shí)戰(zhàn)的輔導(dǎo)用書的意義不言而喻。    中國人事出版社是中華人民共和國人力資源和社會保障部直屬出版社。10余年來，一直從事錄用公務(wù)員考試用書的編寫出版工作，所出版的錄用公務(wù)員考試用書，日益受到廣大報(bào)考者的青睞。我社2011版錄用公務(wù)員考試用書繼續(xù)由原人事部副部長蔣冠莊擔(dān)任主編，并聘請了多年從事錄用公務(wù)員考試研究的專家擔(dān)任編寫工作。我社本著對報(bào)考者負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)持以人為本，追求精益求精。一是進(jìn)行了廣泛的市場調(diào)研。編寫前，有關(guān)專家和編輯在全國各地圖書市場進(jìn)行了調(diào)查走訪，聽取各地讀者對錄用公務(wù)員考試用書的“品頭論足”，吸收合理化建議并體現(xiàn)在本套書的編寫中。二是精心打造。邀請相關(guān)方面權(quán)威專家審讀、修改書稿，對每一本書、每二講都分頭把關(guān)，力求切合實(shí)際需要，刪繁就簡，去粗取精。三是增強(qiáng)針對性。在認(rèn)真分析2010年考試大綱的基礎(chǔ)上，對已往考試題型和知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)、全面講解，力求使報(bào)考者了解足夠的信息，熟悉應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容，掌握考試要點(diǎn)。四是強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。編寫體例一改過去教材式的章節(jié)形式，從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，在研究命題趨勢，把握命題規(guī)律的基礎(chǔ)上，結(jié)合已往試題設(shè)計(jì)了模擬訓(xùn)練和一些熱點(diǎn)問題，力求做到題量少、例題精、類型全、難度大，分析深刻，提示明確，能舉一反三，易學(xué)實(shí)用。

書籍目錄

第一講　行政職業(yè)能力測驗(yàn)概述  第一節(jié)　測驗(yàn)的性質(zhì)、內(nèi)容和特點(diǎn)    一、行政職業(yè)能力測驗(yàn)是一種基本能力測驗(yàn)    二、測驗(yàn)的內(nèi)容包括五大部分    三、測驗(yàn)方式表現(xiàn)出三大特點(diǎn)  第二節(jié)　測驗(yàn)的命題分析    一、近三年試題信息統(tǒng)計(jì)    二、近年命題的四大趨勢    三、試題的重點(diǎn)難點(diǎn)分布  第三節(jié)　應(yīng)試指導(dǎo)    一、考前準(zhǔn)備的四個(gè)要點(diǎn)    二、臨場考試的六個(gè)策略    三、常用的三種作答方法第二講　言語理解與表達(dá)  第一節(jié)　近三年行政職業(yè)能力測驗(yàn)言語理解與表達(dá)題目分析    一、參考時(shí)限略增，考核力度有所提高    二、文章來源多樣，體裁以評論文為主    三、備考中應(yīng)注意平時(shí)積累和真題練習(xí)  第二節(jié)　片段閱讀    一、測查要點(diǎn)簡析和解題原則    二、歸納主旨和觀點(diǎn)    三、判斷主要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容    四、判斷細(xì)節(jié)    五、推斷下文    六、連貫語句    七、把握意圖    練習(xí)題及參考答案  第三節(jié)　選詞填空    一、實(shí)詞部分    二、虛詞部分    三、成語部分    練習(xí)題及參考答案第三講　判斷推理  第一節(jié)　圖形推理    一、古典圖形推理    二、視覺圖形推理    三、多圖形推理    四、空間圖形推理    五、圖形類比    練習(xí)題及參考答案  第二節(jié)　定義判斷    一、必備基礎(chǔ)知識    二、真題深度解析    練習(xí)題及參考答案  第三節(jié)　類比推理    一、類比推理簡介    二、詞項(xiàng)關(guān)系講解    練習(xí)題及參考答案  第四節(jié)　邏輯判斷    一、基本邏輯知識    二、邏輯判斷之形式邏輯    三、邏輯判斷之削弱型    四、邏輯判斷之加強(qiáng)型    五、邏輯判斷之前提型    六、邏輯判斷之解釋型    七、邏輯判斷之評價(jià)型    八、邏輯判斷之總結(jié)型    練習(xí)題及參考答案第四講　數(shù)量關(guān)系第五講　資料分析

章節(jié)摘錄

　　2.C。[解析]題目中說的是一個(gè)建議，這個(gè)建議是在所有員工都簽字承諾不遲到的前提下，如果有人遲到，所有員工的當(dāng)月獎金都被扣除。結(jié)果是有員工遲到，員工小劉也拿到了當(dāng)月獎金，這說明并不是所有人都在承諾書上簽了字，建議并沒有實(shí)現(xiàn)?！　?.D。[解析]題目中說所有游覽東北的人都游覽西部，但并不能說明游覽西部的人都游覽了東北。根據(jù)這個(gè)邏輯，從“所有沒有游覽中國西部的人都是新加坡人”這個(gè)事實(shí)，我們只能推出有些新加坡人沒有游覽中國東北?！　?.c。[解析]題目的結(jié)論是脫硫灰渣可以用來改造鹽堿地，要支持這個(gè)結(jié)論，只要能對比證明不用脫硫灰渣改造的鹽堿地沒有生長就可以了。答案C最符合這個(gè)邏輯條件。　　5.A。[解析]題目中的說法是過敏性偏頭痛是由食物過敏引起的，但停止食用能引起過敏性偏頭痛的食物，偏頭痛癥狀并沒有消失，由此推斷還存在別的原因引起過敏性偏頭痛。要削弱這個(gè)說法，就要證明過敏性偏頭痛還是由食物過敏引起的。四個(gè)答案中只有A符合條件，不是吃了某種食物后就引發(fā)偏頭痛，而且也不是停止食用后偏頭痛就立刻消失癥狀?！　?.C。[解析]A項(xiàng)提到“減少用戶不停地用水”和題目中“供水公司追求賺錢”相矛盾，B、D兩項(xiàng)和追求賺錢及斷續(xù)停水沒有什么關(guān)系。只有C項(xiàng)“將空管道中的氣體排出使水表飛快轉(zhuǎn)動，氣體排盡后水才能流出”既能解釋公司斷續(xù)停水，也符合公司追求賺錢的情況?！　?.D。[解析]題目中說“客機(jī)墜落事故急劇增加的主要原因是飛行員缺乏經(jīng)驗(yàn)”，要解決臺灣航空公司的問題，“必須采取措施淘汰不合格的飛行員，聘用有經(jīng)驗(yàn)的飛行員”，但“確定和評估飛行員的經(jīng)驗(yàn)是不可能的”。由此我們可以推出，臺灣航空公司面臨的問題無法解決。選項(xiàng)D符合這個(gè)意思?！　?.C。[解析]本題問的是題干論斷不能解釋哪種現(xiàn)象，那么先看題干的論斷，是說大面積土地如果只種植一種谷物，那么就為某些昆蟲快速繁殖提供了有利條件。A項(xiàng)因?yàn)榈缆穬膳远际俏嗤?，所以為某些昆蟲繁殖創(chuàng)造了有利條件，所以，可用題干論斷來解釋這個(gè)現(xiàn)象；B項(xiàng)所說控制某些生物的適宜面積也即題干的延伸“通過控制作物面積來控制某種昆蟲”；D項(xiàng)反過來說不是種植單一品種就使楊樹的害蟲繁殖速度受到限制；只有C項(xiàng)不是從種植單一作物和生物關(guān)系的角度來說的，而是從物種與天敵的相互抑制的關(guān)系來說的，故選C?！　?.A。[解析]本題推理特點(diǎn)屬于充分條件推理的逆推。題干的推理是由“金屬具有顆粒狀的微觀結(jié)構(gòu)”推出“在深海壓力之下，粒子交界處的金屬外皮容易斷裂”，而“玻璃在深海壓力下沒有斷裂（流動的）”，則一定可推出“玻璃沒有這種類似金屬的顆粒狀的微觀結(jié)構(gòu)”，故選A項(xiàng)?！　?0.C。[解析]本題要求選擇支持反對者的觀點(diǎn)。A項(xiàng)既削弱了報(bào)告的總結(jié)，又削弱了反對者的觀點(diǎn)；B項(xiàng)只強(qiáng)調(diào)了“差異”，并未強(qiáng)調(diào)“損害”或“正在損害”，所以不選擇；D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“比較”，實(shí)際上屬無關(guān)選項(xiàng)；只有c項(xiàng)從反對者角度說明酸雨“正在”造成損害，只是癥狀尚不明顯罷了，故選C項(xiàng)。

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