創(chuàng)新能力建設(shè)

前言

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。提高我國(guó)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，是黨中央、國(guó)務(wù)院做出的重大戰(zhàn)略部署，是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心和提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵。提高我國(guó)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，關(guān)鍵在人才。胡錦濤總書(shū)記指出，“走中國(guó)特色的自主創(chuàng)新道路，必須培養(yǎng)造就宏大的創(chuàng)新型人才隊(duì)伍”。人才是先進(jìn)生產(chǎn)力，人才是支撐科學(xué)發(fā)展、推進(jìn)自主創(chuàng)新的第一資源。在新的形勢(shì)下，培養(yǎng)造就宏大的創(chuàng)新型人才隊(duì)伍，已經(jīng)成為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、提高我國(guó)自主創(chuàng)新能力、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的重大而緊迫的任務(wù)；成為大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、全面加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)的重大戰(zhàn)略任務(wù)。專業(yè)技術(shù)人才是我國(guó)人才隊(duì)伍的主體和骨干力量，與科技進(jìn)步和自主創(chuàng)新能力的提高關(guān)系最密切。創(chuàng)新是專業(yè)技術(shù)工作的本質(zhì)屬性，創(chuàng)新能力是專業(yè)技術(shù)人才核心能力。大力加強(qiáng)創(chuàng)新能力建設(shè)，不斷提高廣大專業(yè)技術(shù)人才的創(chuàng)新思維水平、創(chuàng)新實(shí)踐能力，既是專業(yè)技術(shù)工作規(guī)律和專業(yè)技術(shù)人才的特點(diǎn)決定的，也是當(dāng)前我國(guó)人才隊(duì)伍建設(shè)的方向和重點(diǎn)所決定的。

內(nèi)容概要

　　提高我國(guó)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，關(guān)鍵在人才。胡錦濤總書(shū)記指出，“走中國(guó)特色的自主創(chuàng)新道路，必須培養(yǎng)造就宏大的創(chuàng)新型人才隊(duì)伍”。人才是先進(jìn)生產(chǎn)力，人才是支撐科學(xué)發(fā)展、推進(jìn)自主創(chuàng)新的第一資源。在新的形勢(shì)下，培養(yǎng)造就宏大的創(chuàng)新型人才隊(duì)伍，已經(jīng)成為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、提高我國(guó)自主創(chuàng)新能力、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的重大而緊迫的任務(wù)；成為大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、全面加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)的重大戰(zhàn)略任務(wù)。

書(shū)籍目錄

專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力及培養(yǎng)途徑（緒論）神舟號(hào)載人飛船三艙結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上的創(chuàng)新黃伯云：十五年自主創(chuàng)新，趕超世界先進(jìn)水平創(chuàng)新高等教育模式——中國(guó)科大“全院辦校、所系結(jié)合”教育創(chuàng)新成功范例袁隆平創(chuàng)新水稻雜交育種技術(shù)世界頂尖的糧食預(yù)測(cè)專家陳錫康王選：鍥而不舍、頂天立地與甘為人梯中科院寒旱所國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室凍土工程創(chuàng)新引進(jìn)吸收再創(chuàng)新——云南銅業(yè)高速專用軌道新型銅材的自主研發(fā)中國(guó)石油東方地球物理勘探公司Ge0EastV1.0軟件創(chuàng)新烏魯木齊市的雙語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)新學(xué)習(xí)——從重慶走向世界人大附中創(chuàng)新教育中的教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)深化“以學(xué)評(píng)教”理念，創(chuàng)新課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系——天津市大港區(qū)第二小學(xué)創(chuàng)新案例創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的四大要素——浙江省農(nóng)科院植物病毒學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)例王濤的ABT成果轉(zhuǎn)化模式模式創(chuàng)新助力天津地鐵飛馳上海振華港口機(jī)械股份有限公司科技與制度創(chuàng)新上海隧道工程股份有限公司自主研制創(chuàng)新中控集團(tuán)制定擁有自主研發(fā)核心專利的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)貴州航天南海機(jī)電有限公司“產(chǎn)學(xué)研協(xié)作”開(kāi)放式創(chuàng)新模式三峽右岸巨型全空冷水輪發(fā)電機(jī)組研制創(chuàng)新國(guó)際領(lǐng)先的流域水循環(huán)模擬與調(diào)控研究長(zhǎng)江勘測(cè)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院砼預(yù)冷二次風(fēng)冷骨料技術(shù)創(chuàng)新自主創(chuàng)新推動(dòng)藏文信息化國(guó)家重點(diǎn)新產(chǎn)品：新型納米硅基氧化物保鮮果蠟的自主研發(fā)觀念轉(zhuǎn)變，引發(fā)創(chuàng)新——浙江長(zhǎng)興縣實(shí)施教育券制度北京佑安醫(yī)院病毒性肝炎臨床診斷及治療一體化研究南方電網(wǎng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制規(guī)?；鷳B(tài)養(yǎng)雞技術(shù)體系創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)化發(fā)展四項(xiàng)創(chuàng)新推動(dòng)中國(guó)重汽快速發(fā)展把“自主創(chuàng)新”鐫刻在中國(guó)重大裝備制造業(yè)發(fā)展史上——1.5萬(wàn)噸水壓機(jī)的成功研制天津富康農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)有限公司全幅玉米聯(lián)合收獲機(jī)的自主研發(fā)自主研發(fā)矸石回填技術(shù)，推進(jìn)綠色礦山建設(shè)武鋼鋼鐵流程整體信息化技術(shù)創(chuàng)新后記

章節(jié)摘錄

插圖：那么，除經(jīng)濟(jì)型的創(chuàng)新活動(dòng)以外，是否還存在著其他類型的創(chuàng)新活動(dòng)？事實(shí)上，當(dāng)創(chuàng)新活動(dòng)已經(jīng)在國(guó)家層面上乃至國(guó)際規(guī)模上展開(kāi)時(shí)，僅通過(guò)某一方面的社會(huì)實(shí)踐（如經(jīng)濟(jì)方面），是不可能取得成功的。譬如，朱克爾（Drucker）于1985年研究日本創(chuàng)新活動(dòng)時(shí)就曾指出j創(chuàng)新不只是技術(shù)創(chuàng)新，也必然涉及經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新與社會(huì)創(chuàng)新。他認(rèn)為，就日本的創(chuàng)新活動(dòng)來(lái)看，沒(méi)有社會(huì)的整體改革，譬如在教育、經(jīng)濟(jì)等方面的改革，技術(shù)創(chuàng)新就不可能取得成功。①無(wú)疑，經(jīng)濟(jì)模式的轉(zhuǎn)變絕不只是一種單純的經(jīng)濟(jì)生活現(xiàn)象，其意義與影響將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出經(jīng)濟(jì)的范圍，而觸及社會(huì)、文化生活的各個(gè)方面?？梢哉J(rèn)為，從企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展到國(guó)家創(chuàng)新系統(tǒng)的過(guò)程絕不是一個(gè)同構(gòu)放大的簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)過(guò)程。經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新活動(dòng)是社會(huì)改良工程的一部分，是通向社會(huì)改良的路徑之一；但真正的社會(huì)改良必定是系統(tǒng)的、全方位的。在這種意義上，可以說(shuō)，在進(jìn)行企業(yè)創(chuàng)新的同時(shí)，也應(yīng)在科技、文化以及教育等方面同步實(shí)施創(chuàng)新活動(dòng)。今天，當(dāng)人們將“科學(xué)創(chuàng)新”、“知識(shí)創(chuàng)新”、“教育創(chuàng)新”與“經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新”并置使用時(shí)，“創(chuàng)新”一詞已不只是指經(jīng)濟(jì)學(xué)意義上的創(chuàng)新，同時(shí)，“科學(xué)創(chuàng)新”一詞的含義也已不再僅限于指科學(xué)認(rèn)知過(guò)程中的進(jìn)展。中國(guó)科學(xué)院所實(shí)施的“知識(shí)創(chuàng)新”活動(dòng)即是如此。在此，“知識(shí)創(chuàng)新”不但要求通過(guò)改良科學(xué)研究的組織、活動(dòng)過(guò)程以生產(chǎn)出更多、更具有突破性的科學(xué)知識(shí)，而且也要求通過(guò)改良科學(xué)的社會(huì)運(yùn)作模式，使中國(guó)科學(xué)院能夠在當(dāng)代中國(guó)社會(huì)中更好地發(fā)揮其社會(huì)一文化功能。

后記

為加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作，提高專業(yè)技術(shù)人才的素質(zhì)和創(chuàng)新能力，人力資源和社會(huì)保障部決定將“專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力建設(shè)”作為專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的一項(xiàng)公需科目來(lái)加以建設(shè)。為此，人力資源和社會(huì)保障部專業(yè)技術(shù)人員管理司與中國(guó)科學(xué)院人事教育局于2008年8月底合作設(shè)立了“專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力建設(shè)案例”研究課題，圍繞當(dāng)代我國(guó)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新實(shí)踐展開(kāi)調(diào)查、研究，搜集近年來(lái)成功的創(chuàng)新案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展開(kāi)有理論深度的研究；并在此基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)《創(chuàng)新能力建設(shè)：專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例》，面向我國(guó)專業(yè)技術(shù)人員開(kāi)展創(chuàng)新能力建設(shè)案例教學(xué)。創(chuàng)新案例的征集工作采用由人力資源和社會(huì)保障部專業(yè)技術(shù)人員管理司征集和課題組自選的方式進(jìn)行，設(shè)定了嚴(yán)格的案例人選標(biāo)準(zhǔn)：（1）近年來(lái)我國(guó)出現(xiàn)的具有重要意義和示范價(jià)值的創(chuàng)新案例；（2）在不同行業(yè)和地區(qū)具有代表意義的創(chuàng)新案例。案例征集工作于2008年11月結(jié)束，征集和自選創(chuàng)新案例共計(jì)160多個(gè)。經(jīng)過(guò)專家組認(rèn)真評(píng)議，從中精選出34個(gè)案例。課題組圍繞這些案例展開(kāi)調(diào)查，核實(shí)案例并補(bǔ)充所需要的材料，形成這本《創(chuàng)新能力建設(shè)：專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例》教材。

編輯推薦

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