錄用公務(wù)員考試專用教材 面試

前言

　　《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》明確規(guī)定：錄用擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員，采取公開考試、嚴(yán)格考察、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄取的辦法。這是提高公務(wù)員素質(zhì)、把好公務(wù)員隊(duì)伍入口關(guān)的重要制度安排。這一制度的推行，真正貫徹了“公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的用人原則。每年一度的公務(wù)員考試，確保了優(yōu)秀人才進(jìn)入各級(jí)黨政機(jī)關(guān)。近年來(lái)，全國(guó)報(bào)考公務(wù)員的人數(shù)逐年激增，其平均招錄比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于高考和考研，形成了“公務(wù)員熱”。面對(duì)這樣的大環(huán)境，怎樣才能在有限的時(shí)間里抓住一切有利因素，為考試成功加碼呢？選擇一套科學(xué)、合理、貼近實(shí)戰(zhàn)的輔導(dǎo)用書的意義不言而喻。　　中國(guó)人事出版社是中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部直屬出版社。10余年來(lái)，一直從事公務(wù)員考試用書的編寫出版工作，所出版的公務(wù)員考試用書，日益受到廣大應(yīng)試者的青睞。我社2010版公務(wù)員考試用書繼續(xù)由原人事部副部長(zhǎng)蔣冠莊擔(dān)任主編，并聘請(qǐng)了多年從事公務(wù)員考試研究的專家擔(dān)任編寫工作。我社本著對(duì)考生負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)持以人為本，追求精益求精。一是進(jìn)行了廣泛的市揚(yáng)調(diào)研。編寫前，有關(guān)專家和編輯在全國(guó)各地圖書市場(chǎng)進(jìn)行了調(diào)查走訪，聽取各地讀者對(duì)公務(wù)員考試用書的“品頭論足”，吸收合理化建議并體現(xiàn)在本套書的編寫中。二是精心打造。邀請(qǐng)相關(guān)方面權(quán)威專家審讀、修改書稿，對(duì)每一本書、每一講都分頭把關(guān)，力求切合實(shí)際需要，刪繁就簡(jiǎn)，去粗取精。三是增強(qiáng)針對(duì)性。在認(rèn)真分析2009年考試大綱的基礎(chǔ)上，對(duì)已往考試題型和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)、全面講解，力求使應(yīng)試者了解足夠的信息，熟悉應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容，掌握考試要點(diǎn)。四是強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。編寫體例一改過(guò)去教材式的章節(jié)形式，從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，在研究命題趨勢(shì)，把握命題規(guī)律的基礎(chǔ)上，結(jié)合已往試題設(shè)計(jì)了模擬訓(xùn)練和一些熱點(diǎn)問(wèn)題，力求做到題量少、例題精、類型全、難度大，分析深刻，提示明確，能舉一反三，易學(xué)實(shí)用。

內(nèi)容概要

　　《面試》是中國(guó)人事出版社是中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部直屬出版社。10余年來(lái)，一直從事公務(wù)員考試用書的編寫出版工作，所出版的公務(wù)員考試用書，日益受到廣大應(yīng)試者的青睞。我社2010版公務(wù)員考試用書繼續(xù)由原人事部副部長(zhǎng)蔣冠莊擔(dān)任主編，并聘請(qǐng)了多年從事公務(wù)員考試研究的專家擔(dān)任編寫工作。我社本著對(duì)考生負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)持以人為本，追求精益求精。一是進(jìn)行了廣泛的市揚(yáng)調(diào)研。編寫前，有關(guān)專家和編輯在全國(guó)各地圖書市場(chǎng)進(jìn)行了調(diào)查走訪，聽取各地讀者對(duì)公務(wù)員考試用書的“品頭論足”，吸收合理化建議并體現(xiàn)在本套書的編寫中。二是精心打造。

書籍目錄

第一章 面試概述第一節(jié) 面試的涵義、作用和特點(diǎn)第二節(jié) 面試測(cè)評(píng)的主要內(nèi)容第三節(jié) 公務(wù)員面試通用測(cè)評(píng)要素及詳解第四節(jié) 面試試題的類型和主要形式第五節(jié) 面試時(shí)的基本程序和基本原則第二章 結(jié)構(gòu)化面試的應(yīng)對(duì)第一節(jié) 結(jié)構(gòu)化面試簡(jiǎn)介第二節(jié) 結(jié)構(gòu)化面試的評(píng)價(jià)指標(biāo)第三節(jié) 結(jié)構(gòu)化面試的一般題型及應(yīng)對(duì)第三章 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的應(yīng)對(duì)第一節(jié) 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論簡(jiǎn)介第二節(jié) 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的一般過(guò)程第三節(jié) 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的評(píng)價(jià)指標(biāo)第四節(jié) 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中的一般題型及應(yīng)對(duì)第四章 面試前的準(zhǔn)備第一節(jié) 面試前的心理準(zhǔn)備第二節(jié) 面試前的形象準(zhǔn)備第三節(jié) 面試前的職位調(diào)研第四節(jié) 面試問(wèn)題的準(zhǔn)備第五節(jié) 面試前一天的準(zhǔn)備第五章 面試中的發(fā)揮第一節(jié) 面試時(shí)間的合理安排和注意事項(xiàng)第二節(jié) 面試中的儀表舉止第三節(jié) 面試的切人方式第四節(jié) 面試中的溝通技巧第五節(jié) 答題節(jié)奏與套路第六節(jié) 面試中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題第六章 面試題實(shí)戰(zhàn)演練第一節(jié) 結(jié)構(gòu)化面試練習(xí)題第二節(jié) 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論試題第三節(jié) 中央、地方公務(wù)員面試真題附錄：應(yīng)試者心得公考面試之我見談如何應(yīng)對(duì)結(jié)構(gòu)化面試公務(wù)員面試心得

章節(jié)摘錄

　　三、基本能力　　（一）觀察能力　　觀察是一種有目的、有計(jì)劃、有意識(shí)、有選擇地感知客觀事物的過(guò)程，是人們大量積累材料、增加感性認(rèn)識(shí)的主動(dòng)形式。所謂觀察力就是全面地、深刻地、正確地觀察發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)理解客觀事物的能力。觀察是獲得信息的窗口。據(jù)視覺生理學(xué)家研究，一個(gè)正常的人從外界獲取信息的百分之九十以上是從視覺通道輸入的，觀察能力的強(qiáng)弱直接影響著二個(gè)人能否取得豐富而深刻、完備而準(zhǔn)確的信息資料。公務(wù)員的工作職責(zé)要求其必須對(duì)社會(huì)各個(gè)方面的情況有所觀察了解：觀察社會(huì)發(fā)展變化的形勢(shì)，觀察社會(huì)各個(gè)階層的動(dòng)態(tài)，觀察了解人民群眾對(duì)黨的方針政策的反應(yīng)等等。觀察能力的評(píng)分要點(diǎn)是觀察的廣度、精確度和整體性如何?！　。ǘ┛陬^表達(dá)能力　　公務(wù)員匯報(bào)情況，提出建議，傳達(dá)指示，無(wú)一不需要說(shuō)話，所以要求其具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力，做到口齒清楚，簡(jiǎn)明扼要，有條不紊，富有邏輯性。不能吞吞吐吐，結(jié)結(jié)巴巴，也不能口若懸河，速度過(guò)快，一定要態(tài)度從容，言詞得體。面試中應(yīng)試者是否能夠?qū)⒆约旱乃枷搿⒂^點(diǎn)、意見或建議順暢地用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)?？疾榈木唧w內(nèi)容包括：表達(dá)的邏輯性、準(zhǔn)確性、感染力、音質(zhì)、音色、音量、音調(diào)等?！　。ㄈ┚C合分析能力　　面試中，應(yīng)試者是否能對(duì)考官所提出的問(wèn)題通過(guò)分析抓住本質(zhì)，并且說(shuō)理透徹、分析全面、條理清晰。綜合是在頭腦中將事物的各個(gè)部分或各種特征聯(lián)合為整體，分析則是在頭腦中將事物的整體分解為部分。綜合和分析在思維活動(dòng)中起著重要作用，是思維的智力操作的重要組成部分。在公務(wù)員的日常工作中，經(jīng)常涉及對(duì)問(wèn)題的宏觀理解、把握和事物間矛盾關(guān)系的理解，綜合分析能力十分重要。正因?yàn)槿绱?，在公?wù)員面試中經(jīng)常出現(xiàn)對(duì)面試者綜合分析問(wèn)題能力考查的題目。在應(yīng)試者回答問(wèn)題的過(guò)程中，可以檢測(cè)出應(yīng)試者的綜合素質(zhì)甚至人生態(tài)度、價(jià)值觀。一名公務(wù)員每天都要接觸大量事物，如果缺乏綜合分析能力，是難當(dāng)大任的。公務(wù)員應(yīng)具備的綜合分析能力，具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：　　一是要能夠在紛繁復(fù)雜的事物中，透過(guò)現(xiàn)象看清本質(zhì)，抓住主要矛盾，運(yùn)用邏輯思維和全方位立體思維，進(jìn)行科學(xué)的歸納、概括、判斷和評(píng)價(jià)，找出問(wèn)題的關(guān)鍵：、、　　二是要將各種信息資料進(jìn)行綜合、加工、整理，站在國(guó)家宏觀總體目標(biāo)和本單位局部利益的角度，對(duì)本單位發(fā)散的、零星的情況進(jìn)行整理概括，找出這些信息材料中哪些是事關(guān)全局需要慎重對(duì)待的，哪些是影響面較小只需下級(jí)單位出面處理的，哪些是把握不定需要請(qǐng)示上級(jí)部門辦理的?！　∪悄軌蜃裱挛锏陌l(fā)展規(guī)律，根據(jù)綜合、概括后的信息材料，預(yù)測(cè)事物未來(lái)的發(fā)展變化狀況、并據(jù)此分析、判斷本單位所做的工作在整個(gè)宏觀布局上的位置，以提高工作的主動(dòng)性和有效性?！　。ㄋ模┓磻?yīng)能力與應(yīng)變能力　　主要考查應(yīng)試者對(duì)考官所提的問(wèn)題理解是否準(zhǔn)確貼切，回答的迅速性、準(zhǔn)確性等。對(duì)于突發(fā)問(wèn)題的反應(yīng)是否機(jī)智敏捷、回答恰當(dāng)。對(duì)于意外事情的處理是否妥當(dāng)?shù)?。公?wù)員在工作中常常會(huì)遇到一些突發(fā)事件，如果缺乏必要的應(yīng)變能力，就會(huì)在突發(fā)事件面前手足無(wú)措，不知如何處理；但這些突發(fā)事件往往是一件重大事件，處理不好會(huì)造成很大影響。

圖書封面

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