錄用公務(wù)員考試專用教材 面試

前言

　　《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》明確規(guī)定：錄用擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員，采取公開考試、嚴(yán)格考察、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄取的辦法。這是提高公務(wù)員素質(zhì)、把好公務(wù)員隊(duì)伍入口關(guān)的重要制度安排。這一制度的推行，真正貫徹了“公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的用人原則。每年一度的公務(wù)員考試，確保了優(yōu)秀人才進(jìn)入各級(jí)黨政機(jī)關(guān)。近年來，全國(guó)報(bào)考公務(wù)員的人數(shù)逐年激增，其平均招錄比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于高考和考研，形成了“公務(wù)員熱”。面對(duì)這樣的大環(huán)境，怎樣才能在有限的時(shí)間里抓住一切有利因素，為考試成功加碼呢？選擇一套科學(xué)、合理、貼近實(shí)戰(zhàn)的輔導(dǎo)用書的意義不言而喻?！　≈袊?guó)人事出版社是中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部直屬出版社。10余年來，一直從事公務(wù)員考試用書的編寫出版工作，所出版的公務(wù)員考試用書，日益受到廣大應(yīng)試者的青睞。我社2010版公務(wù)員考試用書繼續(xù)由原人事部副部長(zhǎng)蔣冠莊擔(dān)任主編，并聘請(qǐng)了多年從事公務(wù)員考試研究的專家擔(dān)任編寫工作。我社本著對(duì)考生負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)持以人為本，追求精益求精。一是進(jìn)行了廣泛的市揚(yáng)調(diào)研。編寫前，有關(guān)專家和編輯在全國(guó)各地圖書市場(chǎng)進(jìn)行了調(diào)查走訪，聽取各地讀者對(duì)公務(wù)員考試用書的“品頭論足”，吸收合理化建議并體現(xiàn)在本套書的編寫中。二是精心打造。邀請(qǐng)相關(guān)方面權(quán)威專家審讀、修改書稿，對(duì)每一本書、每一講都分頭把關(guān)，力求切合實(shí)際需要，刪繁就簡(jiǎn)，去粗取精。三是增強(qiáng)針對(duì)性。在認(rèn)真分析2009年考試大綱的基礎(chǔ)上，對(duì)已往考試題型和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)、全面講解，力求使應(yīng)試者了解足夠的信息，熟悉應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容，掌握考試要點(diǎn)。四是強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。編寫體例一改過去教材式的章節(jié)形式，從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，在研究命題趨勢(shì)，把握命題規(guī)律的基礎(chǔ)上，結(jié)合已往試題設(shè)計(jì)了模擬訓(xùn)練和一些熱點(diǎn)問題，力求做到題量少、例題精、類型全、難度大，分析深刻，提示明確，能舉一反三，易學(xué)實(shí)用。

內(nèi)容概要

　　《面試》是中國(guó)人事出版社是中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部直屬出版社。10余年來，一直從事公務(wù)員考試用書的編寫出版工作，所出版的公務(wù)員考試用書，日益受到廣大應(yīng)試者的青睞。我社2010版公務(wù)員考試用書繼續(xù)由原人事部副部長(zhǎng)蔣冠莊擔(dān)任主編，并聘請(qǐng)了多年從事公務(wù)員考試研究的專家擔(dān)任編寫工作。我社本著對(duì)考生負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)持以人為本，追求精益求精。一是進(jìn)行了廣泛的市揚(yáng)調(diào)研。編寫前，有關(guān)專家和編輯在全國(guó)各地圖書市場(chǎng)進(jìn)行了調(diào)查走訪，聽取各地讀者對(duì)公務(wù)員考試用書的“品頭論足”，吸收合理化建議并體現(xiàn)在本套書的編寫中。二是精心打造。

書籍目錄

第一章 面試概述第一節(jié) 面試的涵義、作用和特點(diǎn)第二節(jié) 面試測(cè)評(píng)的主要內(nèi)容第三節(jié) 公務(wù)員面試通用測(cè)評(píng)要素及詳解第四節(jié) 面試試題的類型和主要形式第五節(jié) 面試時(shí)的基本程序和基本原則第二章 結(jié)構(gòu)化面試的應(yīng)對(duì)第一節(jié) 結(jié)構(gòu)化面試簡(jiǎn)介第二節(jié) 結(jié)構(gòu)化面試的評(píng)價(jià)指標(biāo)第三節(jié) 結(jié)構(gòu)化面試的一般題型及應(yīng)對(duì)第三章 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的應(yīng)對(duì)第一節(jié) 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論簡(jiǎn)介第二節(jié) 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的一般過程第三節(jié) 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的評(píng)價(jià)指標(biāo)第四節(jié) 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中的一般題型及應(yīng)對(duì)第四章 面試前的準(zhǔn)備第一節(jié) 面試前的心理準(zhǔn)備第二節(jié) 面試前的形象準(zhǔn)備第三節(jié) 面試前的職位調(diào)研第四節(jié) 面試問題的準(zhǔn)備第五節(jié) 面試前一天的準(zhǔn)備第五章 面試中的發(fā)揮第一節(jié) 面試時(shí)間的合理安排和注意事項(xiàng)第二節(jié) 面試中的儀表舉止第三節(jié) 面試的切人方式第四節(jié) 面試中的溝通技巧第五節(jié) 答題節(jié)奏與套路第六節(jié) 面試中應(yīng)注意的幾個(gè)問題第六章 面試題實(shí)戰(zhàn)演練第一節(jié) 結(jié)構(gòu)化面試練習(xí)題第二節(jié) 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論試題第三節(jié) 中央、地方公務(wù)員面試真題附錄：應(yīng)試者心得公考面試之我見談如何應(yīng)對(duì)結(jié)構(gòu)化面試公務(wù)員面試心得

章節(jié)摘錄

　　三、基本能力　?。ㄒ唬┯^察能力　　觀察是一種有目的、有計(jì)劃、有意識(shí)、有選擇地感知客觀事物的過程，是人們大量積累材料、增加感性認(rèn)識(shí)的主動(dòng)形式。所謂觀察力就是全面地、深刻地、正確地觀察發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)理解客觀事物的能力。觀察是獲得信息的窗口。據(jù)視覺生理學(xué)家研究，一個(gè)正常的人從外界獲取信息的百分之九十以上是從視覺通道輸入的，觀察能力的強(qiáng)弱直接影響著二個(gè)人能否取得豐富而深刻、完備而準(zhǔn)確的信息資料。公務(wù)員的工作職責(zé)要求其必須對(duì)社會(huì)各個(gè)方面的情況有所觀察了解：觀察社會(huì)發(fā)展變化的形勢(shì)，觀察社會(huì)各個(gè)階層的動(dòng)態(tài)，觀察了解人民群眾對(duì)黨的方針政策的反應(yīng)等等。觀察能力的評(píng)分要點(diǎn)是觀察的廣度、精確度和整體性如何?！　。ǘ┛陬^表達(dá)能力　　公務(wù)員匯報(bào)情況，提出建議，傳達(dá)指示，無一不需要說話，所以要求其具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力，做到口齒清楚，簡(jiǎn)明扼要，有條不紊，富有邏輯性。不能吞吞吐吐，結(jié)結(jié)巴巴，也不能口若懸河，速度過快，一定要態(tài)度從容，言詞得體。面試中應(yīng)試者是否能夠?qū)⒆约旱乃枷?、觀點(diǎn)、意見或建議順暢地用語言表達(dá)出來?？疾榈木唧w內(nèi)容包括：表達(dá)的邏輯性、準(zhǔn)確性、感染力、音質(zhì)、音色、音量、音調(diào)等?！　。ㄈ┚C合分析能力　　面試中，應(yīng)試者是否能對(duì)考官所提出的問題通過分析抓住本質(zhì)，并且說理透徹、分析全面、條理清晰。綜合是在頭腦中將事物的各個(gè)部分或各種特征聯(lián)合為整體，分析則是在頭腦中將事物的整體分解為部分。綜合和分析在思維活動(dòng)中起著重要作用，是思維的智力操作的重要組成部分。在公務(wù)員的日常工作中，經(jīng)常涉及對(duì)問題的宏觀理解、把握和事物間矛盾關(guān)系的理解，綜合分析能力十分重要。正因?yàn)槿绱耍诠珓?wù)員面試中經(jīng)常出現(xiàn)對(duì)面試者綜合分析問題能力考查的題目。在應(yīng)試者回答問題的過程中，可以檢測(cè)出應(yīng)試者的綜合素質(zhì)甚至人生態(tài)度、價(jià)值觀。一名公務(wù)員每天都要接觸大量事物，如果缺乏綜合分析能力，是難當(dāng)大任的。公務(wù)員應(yīng)具備的綜合分析能力，具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：　　一是要能夠在紛繁復(fù)雜的事物中，透過現(xiàn)象看清本質(zhì)，抓住主要矛盾，運(yùn)用邏輯思維和全方位立體思維，進(jìn)行科學(xué)的歸納、概括、判斷和評(píng)價(jià)，找出問題的關(guān)鍵：、、　　二是要將各種信息資料進(jìn)行綜合、加工、整理，站在國(guó)家宏觀總體目標(biāo)和本單位局部利益的角度，對(duì)本單位發(fā)散的、零星的情況進(jìn)行整理概括，找出這些信息材料中哪些是事關(guān)全局需要慎重對(duì)待的，哪些是影響面較小只需下級(jí)單位出面處理的，哪些是把握不定需要請(qǐng)示上級(jí)部門辦理的。　　三是能夠遵循事物的發(fā)展規(guī)律，根據(jù)綜合、概括后的信息材料，預(yù)測(cè)事物未來的發(fā)展變化狀況、并據(jù)此分析、判斷本單位所做的工作在整個(gè)宏觀布局上的位置，以提高工作的主動(dòng)性和有效性?！　。ㄋ模┓磻?yīng)能力與應(yīng)變能力　　主要考查應(yīng)試者對(duì)考官所提的問題理解是否準(zhǔn)確貼切，回答的迅速性、準(zhǔn)確性等。對(duì)于突發(fā)問題的反應(yīng)是否機(jī)智敏捷、回答恰當(dāng)。對(duì)于意外事情的處理是否妥當(dāng)?shù)取９珓?wù)員在工作中常常會(huì)遇到一些突發(fā)事件，如果缺乏必要的應(yīng)變能力，就會(huì)在突發(fā)事件面前手足無措，不知如何處理；但這些突發(fā)事件往往是一件重大事件，處理不好會(huì)造成很大影響。

圖書封面

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