我的大學(xué)

內(nèi)容概要

在大學(xué)里，我們既要正確認(rèn)識自己，準(zhǔn)確地給自己定位，正視自己之短；又要寬以待人，尊重他人，勇于欣賞別人的成績，學(xué)習(xí)他人之長。要學(xué)會(huì)獨(dú)立，要堅(jiān)定信念，剛毅厚重，培養(yǎng)自己健全的個(gè)性和人格。要誠實(shí)守信，勇于奉獻(xiàn)，承擔(dān)起對自己、對他人、對社會(huì)的責(zé)任。要有一種對生命、對生活的愛。    大學(xué)里，我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)校豐富的資源是我們最好的知識來源，圖書館和互聯(lián)網(wǎng)是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)與研究本領(lǐng)的最好途徑，老師是我們最好的引路人。我們自己則要努力做到“勤、恒、問、思”，要培養(yǎng)自己的質(zhì)疑意識，不要讓自己成為課本或經(jīng)驗(yàn)的奴隸，要自主地學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐，要成為知識的主人，敢于在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷激發(fā)自己的潛能。    在大學(xué)里，我們要明確目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，應(yīng)該去做些什么，學(xué)些什么，體會(huì)什么，克服什么，拒絕什么……以上種種，我們要善于根據(jù)自己的實(shí)際情況，謹(jǐn)慎地給自己定好位置，然后開始制定行動(dòng)計(jì)劃，選擇恰當(dāng)方式和途徑，不斷去體會(huì)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)中的成就感和充實(shí)感。    曾經(jīng)的我，站在大學(xué)校園里，心里一片茫然，除了照例的上課、自習(xí)、去圖書館，真的不知道自己還該做些什么，或者，準(zhǔn)確來說，該為自己的未來準(zhǔn)備些什么。在今天，有條件有能力時(shí)，我們編寫了這本書，原不過希望年輕的你們，不再像當(dāng)初的我那樣迷茫困惑，并有自己清楚的打算，和對實(shí)現(xiàn)未來美好生活的準(zhǔn)備和行動(dòng)。    本書分宏觀篇、能力篇、素養(yǎng)篇、生活篇共四篇。宏觀篇會(huì)向你展示一個(gè)真實(shí)的大學(xué)全貌，這個(gè)陌生的環(huán)境，將開始并豐富之前我們關(guān)于大學(xué)的所有想象；能力篇將詳細(xì)為你介紹影響個(gè)人發(fā)展的重要能力，幫助你發(fā)掘出自己的無限潛能；素養(yǎng)篇講述了個(gè)人成長中至關(guān)重要的品質(zhì)修養(yǎng)，這些素質(zhì)的培養(yǎng)，將有助于你獲得源源不斷的精神財(cái)富。生活篇?jiǎng)t會(huì)細(xì)致全面地講述我們在大學(xué)生活中可能遇到的一些問題和選擇，真誠地愿助你一臂之力。    我們堅(jiān)信，本書一定能夠引導(dǎo)你進(jìn)一步地理解和認(rèn)識大學(xué)生活，幫助你更好地規(guī)劃自己的大學(xué)和人生。那么你呢，準(zhǔn)備好了嗎？

書籍目錄

宏觀篇　借雙慧眼看“大學(xué)”  　大學(xué)，needs而非wants  　大學(xué)之“大”  　大學(xué)，夢起飛的地方  　附：真正的大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)　嗨，你準(zhǔn)備好了嗎  　大學(xué)與高中之不同  　在大學(xué)里學(xué)什么  　不得不面對的問題　心理：知我者謂我心憂  　“愁”從何處來  　且行且成長  　快樂是自己給的  　四個(gè)小故事，勇敢你的心  　附：一封媽媽給即將上大學(xué)的兒予的信能力篇　授之以漁而非授之以魚——學(xué)習(xí)能力    培養(yǎng)最本質(zhì)的競爭力    學(xué)習(xí)觀與學(xué)習(xí)態(tài)度解析    充分利用大學(xué)里的資源    為發(fā)展專業(yè)興趣支招　腦袋不是用來戴帽子的——思考能力    今天，你思考了嗎    改善基本思維能力    培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力　給大腦裝上翅膀——?jiǎng)?chuàng)新能力    有了創(chuàng)新，才會(huì)超越    排除制約創(chuàng)造力的障礙    努力培養(yǎng)創(chuàng)造性思維　不做“月光一族”——理財(cái)能力    誰動(dòng)了我的錢包    計(jì)劃開支，合理消費(fèi)    理財(cái)加油站　做第四只毛毛蟲——規(guī)劃能力    凡事預(yù)則立    人生規(guī)劃因人而異    規(guī)劃你的人生　　……素養(yǎng)篇生活篇附錄　大學(xué)生日常行為規(guī)范

章節(jié)摘錄

　　宏觀篇　　借雙慧眼看“大學(xué)”　　1854年，都柏林天主教大學(xué)校長約翰·亨利·紐曼（John Henry Newman）：一所大學(xué)就是一個(gè)群英會(huì)集的殿堂，天下各處各地的學(xué)子到這里來，以尋求天下各種各樣的知識?！　?859年，美國密歇根大學(xué)課程表的開場白：沒有任何一個(gè)機(jī)構(gòu)配得上稱為大學(xué)，除非這個(gè)機(jī)構(gòu)能夠?yàn)橄胍獙W(xué)習(xí)任何一門科目的學(xué)生提供自由廣闊的天地，令他樂此不疲?！　‖F(xiàn)代化剛剛起步時(shí)，西方主導(dǎo)思想：大學(xué)應(yīng)該是一個(gè)教化的機(jī)構(gòu)，目的是培養(yǎng)頗有學(xué)問的青年紳士?！　垡蛩固梗簩W(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是，青年人在離開學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家?！　”本┐髮W(xué)老校長蔡元培先生：大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也。．大學(xué)者，囊括大典，網(wǎng)羅眾家之學(xué)府也?！　∏迦A大學(xué)老校長梅貽琦：大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！　≈茖W(xué)家，前浙江大學(xué)校長竺可楨教授認(rèn)為，“大學(xué)是社會(huì)之光，不應(yīng)隨波逐流?！薄按髮W(xué)猶如海上之燈塔，吾人不能于此時(shí)降落道德標(biāo)準(zhǔn)也?！薄　≡愀壑形拇髮W(xué)校長金耀基：學(xué)生在大學(xué)里，實(shí)際上是學(xué)四種東西，一是學(xué)怎樣讀書：learn to learn；二是學(xué)怎樣做事：learn to d0；三是學(xué)怎樣與人相處：learn to together；最后是學(xué)怎樣做人：learn to be。　　《什么是世界一流大學(xué)》一書作者——香港科技大學(xué)社會(huì)科學(xué)部教授丁學(xué)良：大學(xué)（University）的詞根是“universus”，即“普遍”、“整個(gè)”、“世界”、“宇宙”的意思，所以大學(xué)從它誕生的那一日開始，它的精神氣質(zhì)就是“普遍主義（普適主義）”?！　　?/pre>








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