如何幫助注意力缺陷的孩子

出版時間：2007-1 出版社：新世界出版社作者：歐戴爾頁數(shù)：241 譯者：梁慧瓊
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內(nèi)容概要

治療ADHD（注意力缺陷多動障礙）的主要方法就是藥物治療。但是這些藥物只能改變ADHD的癥狀，無法解決根本問題。而且，經(jīng)常使用還會伴隨出現(xiàn)副作用。但幸運的是，現(xiàn)在你不必再依賴這些有潛在危險的藥物去“解決”ADHD的問題了。　　在本書中，作者向我們展示了不用藥物就能解決這一問題的最新研究成果和方法——STNR治療方法。她們不但詳細介紹了八個月的訓練課程（附有插圖），而且還向我們提供了避免兒童在學校、家里、公共場所和運動時出現(xiàn)問題的方法。這些課程和方法不僅科學有效而且簡單易行，孩子們和父母在家中就可以學習和訓練。顯然，在ADHD的治療方面?，F(xiàn)在急需替代療法和更好的選擇。而本書所教授的全新的突破性方法，無疑會為學習障礙兒童的治療帶來一場革命。

作者簡介

Nancy E.O’Dell博士和Patricia A.Cook博士，畢業(yè)于美國帕杜大學，是研究兒童學習障礙方面的專家，并獲得該領域的博士學位。她們曾在米里亞姆博士的指導下從事學校的心理評估工作，她們是印第安納波利斯大學的教授，從事學習障礙和兒童發(fā)展專業(yè)的教學?，F(xiàn)在，庫克博士和歐戴

書籍目錄

推薦序作者序引言第一章　真正的問題是什么？　1　真正的問題　　ADHD兒童的行為表現(xiàn)　　ADHD兒童的不適感　　感覺不適的原因　2　對稱頸緊張反射動作（STNR）　　嬰幼兒時期的發(fā)育　　對稱頸緊張反射動作的作用　　爬行對STNR成熟的重要性　　爬行不足和爬行不正確的原因：遺傳因素和環(huán)境因素　　“仰面躺著”的后果：爬行不足和姿勢不正確　　爬行不足和爬行姿勢不正確的后果　3　尋找問題的端倪所在　　醫(yī)學上的（錯誤）診斷和（錯誤）治療　　STNR兒童最喜歡的姿勢——診斷線索　　充當診斷線索的身體語言　4　STNR不成熟對心理造成的影響　　與同齡人的關系差　　自尊心弱　　有挫敗感、意志消沉、好斗　　不知變通第二章　如何避免問題的出現(xiàn)　5　在學校的問題　　舒服感與注意力持續(xù)時間　　書寫（書寫困難）　　讀和拼寫（誦讀困難）　　數(shù)學（計算困難）　　美術與音樂　　體育　　智力發(fā)達的學生　6　在運動方面的問題　　棒球　　籃球　　排球　　橄欖球　　游泳　　……　7　在家的問題　8　在公共場所的問題第三章　如何解決真正的問題　9　STNR運動操　10　鞏固練習附錄A　是否實施藥物治療附錄B　問與答附錄C　在小學實施STNR計劃的研究結果

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評論、評分、閱讀與下載

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用戶評論 (總計23條)

很多孩子多少都存在注意力問題，此書不但分析了原因，還告訴了訓練方法，任何孩子和成人照此做做，都會有收益的，更別說認真安排孩子照此嚴格去做，對學習障礙的孩子很有幫助！
孩子的注意力有差距，但基本上，孩子的注意力都需要家長人為的培養(yǎng)和訓練，靠孩子自己提高注意力的效率比較低，容易錯過最好的培養(yǎng)時機，所以，我就當孩子注意力是“缺陷級”的，用其中的方法幫助孩子提高注意力，提示自己怎么做。這也是我喜歡的教育孩子的重要圖書之一。孩子的學習能力很大的差異來自注意力的差距。
非常好的一本書,ADHD兒童的家長值得一看的書.
家中只有一個孩子，每個家長對孩子關注的都很多，上學后更是分數(shù)第一，一旦孩子各種問題出現(xiàn)，便不知如何是好。各種方法都嘗試還是一頭霧水。也許這本書會對你有點幫助。
光看前面的分析和描述就感覺作者的研究很專著，很透徹，就是后面解決方法有待于家長的實踐，嚴格的實踐，所以有效與否只能等待漫長的8個月訓練，中國沒有專門的訓練機構，遺憾，希望是不錯的方法，那樣的話真是太值了
真的受益匪淺，這本書讓我對孩子的許多以前不理解的行為有了真正的認識，我希望我能盡快幫助到他，讓他走出學習的困擾，越來越陽光健康?。?/li>
根據(jù)書斷斷續(xù)續(xù)的給兒子做了66個月的訓練，感覺有用。就是不知道是兒子長大了所以情況有所改善，還是訓練真的有用。繼續(xù)把剩下的訓練做完再說。介紹個經(jīng)驗：兒子本來很抗拒訓練，但是把電視放在爬道的另一端，他邊看動畫片邊爬，積極性高漲??！
很好，實用，就是做起來需要毅力和耐心
我想這個方法不管怎么樣，應該先試試，而且就我的教學經(jīng)驗來看，不管什么方法對注意力的孩子都會有效果，就是看能不能堅持，能堅持，現(xiàn)有的這些手段和方法全部都會有效。何況我們校長曾經(jīng)為這個問題親自打電話到美國問著書的博士，并詢問過相關的醫(yī)務人員，都表示會有效果。試試看。
作者有一觀點比較新:兒童多動(即無法在一定時間內(nèi)保持一個姿勢),主要原因是這個姿勢讓他不舒服,所以最主要矛盾是如何糾正生理上的結構,作者提出了一種稱為"對稱頸緊張反射動作（STNR）"糾正的運行操,對于年齡在較小(7-8歲以下)的兒童較為合適.但不知道有效性如何,沒有試過.一定時間
不錯的一本書，但是就是不知道如何才能知道STNR孩子
讀了。覺得不好照著做。如果有專業(yè)的機構幫忙，我倒是愿意送孩子去試試呢！
不錯,方法講得很有道理,不妨試試看
書看了，好多東西被反復強調，實際操作只需很小的篇幅，如果實際效果能達到書中所言，那真是太值了！打算實踐！
打算照書上的去試試
正在讀，可能因為我心急吧，我覺得比較羅嗦，但說的還是比較準確的，值得一讀
孩子面臨這個問題，只是書中所提到的原因不太像我的寶貝，而對于ADHD并沒有很多好的建議，所以對我而言，作用不是很大。
而且方法的可操作性不強，很枯燥的，孩子不配合怎么辦
關于方法的問題,是全部照搬還是取其精華,見人見智.關鍵是找到時候自己小孩的辦法.在此之前,不僅要重新你的小孩,還要重新審視家長本身的教育.
所講方法不太適合中國國情。不夠實用。
怎么幫助寫的太少了~內(nèi)容重復較多~幫助不大
有一小部分值得一看
應該是專業(yè)人士看的書吧，對普通人不適用。

如何幫助注意力缺陷的孩子

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