如何幫助注意力缺陷的孩子

出版時(shí)間：2007-1 出版社：新世界出版社作者：歐戴爾頁數(shù)：241 譯者：梁慧瓊
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內(nèi)容概要

治療ADHD（注意力缺陷多動(dòng)障礙）的主要方法就是藥物治療。但是這些藥物只能改變ADHD的癥狀，無法解決根本問題。而且，經(jīng)常使用還會(huì)伴隨出現(xiàn)副作用。但幸運(yùn)的是，現(xiàn)在你不必再依賴這些有潛在危險(xiǎn)的藥物去“解決”ADHD的問題了?！　≡诒緯?，作者向我們展示了不用藥物就能解決這一問題的最新研究成果和方法——STNR治療方法。她們不但詳細(xì)介紹了八個(gè)月的訓(xùn)練課程（附有插圖），而且還向我們提供了避免兒童在學(xué)校、家里、公共場所和運(yùn)動(dòng)時(shí)出現(xiàn)問題的方法。這些課程和方法不僅科學(xué)有效而且簡單易行，孩子們和父母在家中就可以學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。顯然，在ADHD的治療方面?，F(xiàn)在急需替代療法和更好的選擇。而本書所教授的全新的突破性方法，無疑會(huì)為學(xué)習(xí)障礙兒童的治療帶來一場革命。

作者簡介

Nancy E.O’Dell博士和Patricia A.Cook博士，畢業(yè)于美國帕杜大學(xué)，是研究兒童學(xué)習(xí)障礙方面的專家，并獲得該領(lǐng)域的博士學(xué)位。她們?cè)诿桌飦喣凡┦康闹笇?dǎo)下從事學(xué)校的心理評(píng)估工作，她們是印第安納波利斯大學(xué)的教授，從事學(xué)習(xí)障礙和兒童發(fā)展專業(yè)的教學(xué)?，F(xiàn)在，庫克博士和歐戴

書籍目錄

推薦序作者序引言第一章　真正的問題是什么？　1　真正的問題　　ADHD兒童的行為表現(xiàn)　　ADHD兒童的不適感　　感覺不適的原因　2　對(duì)稱頸緊張反射動(dòng)作（STNR）　　嬰幼兒時(shí)期的發(fā)育　　對(duì)稱頸緊張反射動(dòng)作的作用　　爬行對(duì)STNR成熟的重要性　　爬行不足和爬行不正確的原因：遺傳因素和環(huán)境因素　　“仰面躺著”的后果：爬行不足和姿勢(shì)不正確　　爬行不足和爬行姿勢(shì)不正確的后果　3　尋找問題的端倪所在　　醫(yī)學(xué)上的（錯(cuò)誤）診斷和（錯(cuò)誤）治療　　STNR兒童最喜歡的姿勢(shì)——診斷線索　　充當(dāng)診斷線索的身體語言　4　STNR不成熟對(duì)心理造成的影響　　與同齡人的關(guān)系差　　自尊心弱　　有挫敗感、意志消沉、好斗　　不知變通第二章　如何避免問題的出現(xiàn)　5　在學(xué)校的問題　　舒服感與注意力持續(xù)時(shí)間　　書寫（書寫困難）　　讀和拼寫（誦讀困難）　　數(shù)學(xué)（計(jì)算困難）　　美術(shù)與音樂　　體育　　智力發(fā)達(dá)的學(xué)生　6　在運(yùn)動(dòng)方面的問題　　棒球　　籃球　　排球　　橄欖球　　游泳　　……　7　在家的問題　8　在公共場所的問題第三章　如何解決真正的問題　9　STNR運(yùn)動(dòng)操　10　鞏固練習(xí)附錄A　是否實(shí)施藥物治療附錄B　問與答附錄C　在小學(xué)實(shí)施STNR計(jì)劃的研究結(jié)果

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用戶評(píng)論 (總計(jì)23條)

很多孩子多少都存在注意力問題，此書不但分析了原因，還告訴了訓(xùn)練方法，任何孩子和成人照此做做，都會(huì)有收益的，更別說認(rèn)真安排孩子照此嚴(yán)格去做，對(duì)學(xué)習(xí)障礙的孩子很有幫助！
孩子的注意力有差距，但基本上，孩子的注意力都需要家長人為的培養(yǎng)和訓(xùn)練，靠孩子自己提高注意力的效率比較低，容易錯(cuò)過最好的培養(yǎng)時(shí)機(jī)，所以，我就當(dāng)孩子注意力是“缺陷級(jí)”的，用其中的方法幫助孩子提高注意力，提示自己怎么做。這也是我喜歡的教育孩子的重要圖書之一。孩子的學(xué)習(xí)能力很大的差異來自注意力的差距。
非常好的一本書,ADHD兒童的家長值得一看的書.
家中只有一個(gè)孩子，每個(gè)家長對(duì)孩子關(guān)注的都很多，上學(xué)后更是分?jǐn)?shù)第一，一旦孩子各種問題出現(xiàn)，便不知如何是好。各種方法都嘗試還是一頭霧水。也許這本書會(huì)對(duì)你有點(diǎn)幫助。
光看前面的分析和描述就感覺作者的研究很專著，很透徹，就是后面解決方法有待于家長的實(shí)踐，嚴(yán)格的實(shí)踐，所以有效與否只能等待漫長的8個(gè)月訓(xùn)練，中國沒有專門的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，遺憾，希望是不錯(cuò)的方法，那樣的話真是太值了
真的受益匪淺，這本書讓我對(duì)孩子的許多以前不理解的行為有了真正的認(rèn)識(shí)，我希望我能盡快幫助到他，讓他走出學(xué)習(xí)的困擾，越來越陽光健康??！
根據(jù)書斷斷續(xù)續(xù)的給兒子做了66個(gè)月的訓(xùn)練，感覺有用。就是不知道是兒子長大了所以情況有所改善，還是訓(xùn)練真的有用。繼續(xù)把剩下的訓(xùn)練做完再說。介紹個(gè)經(jīng)驗(yàn)：兒子本來很抗拒訓(xùn)練，但是把電視放在爬道的另一端，他邊看動(dòng)畫片邊爬，積極性高漲?。?/li>
很好，實(shí)用，就是做起來需要毅力和耐心
我想這個(gè)方法不管怎么樣，應(yīng)該先試試，而且就我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，不管什么方法對(duì)注意力的孩子都會(huì)有效果，就是看能不能堅(jiān)持，能堅(jiān)持，現(xiàn)有的這些手段和方法全部都會(huì)有效。何況我們校長曾經(jīng)為這個(gè)問題親自打電話到美國問著書的博士，并詢問過相關(guān)的醫(yī)務(wù)人員，都表示會(huì)有效果。試試看。
作者有一觀點(diǎn)比較新:兒童多動(dòng)(即無法在一定時(shí)間內(nèi)保持一個(gè)姿勢(shì)),主要原因是這個(gè)姿勢(shì)讓他不舒服,所以最主要矛盾是如何糾正生理上的結(jié)構(gòu),作者提出了一種稱為"對(duì)稱頸緊張反射動(dòng)作（STNR）"糾正的運(yùn)行操,對(duì)于年齡在較小(7-8歲以下)的兒童較為合適.但不知道有效性如何,沒有試過.一定時(shí)間
不錯(cuò)的一本書，但是就是不知道如何才能知道STNR孩子
讀了。覺得不好照著做。如果有專業(yè)的機(jī)構(gòu)幫忙，我倒是愿意送孩子去試試呢！
不錯(cuò),方法講得很有道理,不妨試試看
書看了，好多東西被反復(fù)強(qiáng)調(diào)，實(shí)際操作只需很小的篇幅，如果實(shí)際效果能達(dá)到書中所言，那真是太值了！打算實(shí)踐！
打算照書上的去試試
正在讀，可能因?yàn)槲倚募卑桑矣X得比較羅嗦，但說的還是比較準(zhǔn)確的，值得一讀
孩子面臨這個(gè)問題，只是書中所提到的原因不太像我的寶貝，而對(duì)于ADHD并沒有很多好的建議，所以對(duì)我而言，作用不是很大。
而且方法的可操作性不強(qiáng)，很枯燥的，孩子不配合怎么辦
關(guān)于方法的問題,是全部照搬還是取其精華,見人見智.關(guān)鍵是找到時(shí)候自己小孩的辦法.在此之前,不僅要重新你的小孩,還要重新審視家長本身的教育.
所講方法不太適合中國國情。不夠?qū)嵱谩?/li>
怎么幫助寫的太少了~內(nèi)容重復(fù)較多~幫助不大
有一小部分值得一看
應(yīng)該是專業(yè)人士看的書吧，對(duì)普通人不適用。

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